hipoacusia

II.INCIDENCIA Y REPERCUSIONES DE LA HIPOACUSIA EN NIÑOS3. CLASIFICACIÓN Y CONSECUENCIAS DE LA HIPOACUSIALas consecuencias de la pérdida auditiva sobre el desarrollo comunicativoy lingüístico del niño variarán dependiendo del momentode aparición, del tipo y del grado de la misma (Torres, 1995).3.1. Según el momento de adquisiciónLos tipos de sordera se agrupan en:— sordera prelocutiva: la pérdida auditiva está presente antesde que se haya desarrollado el lenguaje, y— sordera postlocutiva, la pérdida auditiva aparece cuando yaexiste lenguaje.La orientación y el tratamiento variarán sensiblemente de un casoa otro (Manrique, 1990).3.2. Según la localizaciónLas pérdidas auditivas pueden ser:— de conducción o de transmisión: presentan alteraciones en latransmisión del sonido a través del oído externo y medio. Tienenun pronóstico favorable, con escasas consecuencias sobreel lenguaje, siempre que se realice un abordaje farmacológico,quirúrgico y/o audioprotésico adecuado en tiempo y forma, y— de percepción o neurosensoriales: son debidas a lesiones enel oído interno o en la vía nerviosa auditiva.3.3. Según el gradoDada su repercusión sobre el desarrollo cognitivo y social, vamosa centrarnos en el caso de las pérdidas auditivas neurosensorialesprelocutivas, entre las que encontramos grandes diferencias depen­15