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Modelo Educativo - Campus Virtual de Salud Pública

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Enfoque <strong>Educativo</strong> en el <strong>Campus</strong> <strong>Virtual</strong> <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> <strong>Pública</strong>A continuación se presenta un resumen esquemático sobre los contenidos a consi<strong>de</strong>raren el diseño para ser colocado en la plataforma Moodle:Al nivel <strong>de</strong> la ventana general <strong>de</strong>l curso1.-Título <strong>de</strong>l curso o módulo2.-Imagen (opcional)3.-Personal docente4.-Duración5.-Certificación que se otorgará6.-Guía general(Bienvenida y resumen <strong>de</strong>l programa)7.- Programa general-Título-Propósito-Objetivos generales-Tipo <strong>de</strong> curso-Fundamentación-Descripción general-Estructura <strong>de</strong>l curso-Contenido temático por módulo-Glosario8.- Calendario-Inicio y terminación <strong>de</strong>l curso y <strong>de</strong>cada uno <strong>de</strong> los módulos.9- Espacio <strong>de</strong> Anuncios <strong>de</strong> laCoordinación.Al nivel <strong>de</strong> cada módulo1.- Guía orientadora-Título <strong>de</strong>l Módulo-Imagen (opcional)-Objetivos específicos-Contenidos <strong>de</strong>l módulo2.- Activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprendizajeEjercicios prácticos <strong>de</strong> reflexión y estudiodiversos. En este espacio se pue<strong>de</strong>nseleccionar vi<strong>de</strong>os con alguna conferenciao presentaciones <strong>de</strong> un tema clave relativoal módulo.3.- Lecturas fundamentales,complementarias-Textos preparados para el módulo,artículos publicados y seleccionadosespecialmente para la temática a estudiar.4.-Activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> interacción-Selección <strong>de</strong> un tema <strong>de</strong> <strong>de</strong>bate en Foro ei<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> otros espacios <strong>de</strong>interacción como los espacios áulicos <strong>de</strong>alumnos y tutores, los chat, los foros <strong>de</strong>tutores.5.- Proyecto <strong>de</strong> intervenciónDefinición <strong>de</strong> un trabajo <strong>de</strong> intervención6.- Evaluación <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>seducativas.Se <strong>de</strong>berá seguir los criterios <strong>de</strong>Evaluación en el punto 5 <strong>de</strong> estedocumento7.- Bibliografía complementaria-Bibliografía <strong>de</strong> referencia que pueda serútil a los participantes tanto para el procesoeducativo como para su vida profesionalfutura28

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