CUADRO ANEXO - Aportes_junio2011_borrador de trabajo

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ASIGNATURA CONTENIDOS QUE AGREGARIAN CONTENIDOS YA VISTOS MATERIAS CURSADASQUE APORTANpersonalidadOBSERVACIONES Y APORTESSOCIOLOGIA I –MargiottaAmpliar los conceptos y contenidoscon respecto a la Dominación y alPoder (incluir a Bourdieu, Foucault yWacquant).El Estado como interventor en la vidacotidiana.Diseño y ejecución de PolíticasPúblicas.Análisis del entramado social.Tipos de sociedad relacionados conlos diferentes momentos históricos yeconómicos universales.Abordaje contextual acerca de laeconomía, todo lo que permitacomprender con mayor facilidadaquellos textos que contenganconceptos económicos.Ampliar los enfoqueslatinoamericanos desde distintosautores.Concepto de Modernidad Líquida(Bauman).Imaginarios Sociales.Fenómenos sociales actuales ycaracterización de los actores(parias, identidad villera, las masas).Agregar más pensamientolatinoamericano, de autorescontemporáneos, sobre procesoshistórico – político – culturalesparticulares de la región. (Ej,Surgimiento y desarrollo delcapitalismo en Weber (Sociologíadel CBC)El fetichismo de la mercancía, laalienación (Marx) en Filosofía.División social del trabajo y tiposde sociedad según su solidaridad(Durkheim) en Antropología.Procesos de valorización y decreación de valor (Marx) enSociedad y Estado CBC.Socialización Primaria ySecundaria, e Institucionalización(Berger y Luckman) en PsicologíaInstitucional y en Sociología CBC.Concepción del Estado,Burocracia y Dictadura, en Estadoy Políticas Públicas.Teoría marxista en Economía ySociología del CBC.Problemática del subdesarrollo(Trabajo Social I -Melano- yProblemas sociales argentinos).En Sociología del CBC, noprecisan cualesSociología del CBCSociedad y Estado (CBCProblemas SocialesArgentinosEstado y PolíticasPúblicas – no todos lascursaronAlgunos proponen que se curse lamateria promediando el plan, otrosaseguran que con los insumos del CBCla comprenden y dicen que está bien lacursada al principio.Mejorar las correlatividades (danejemplos que se puede hacer Taller IIIsin nivel II cuando en realidad ahítambién se coordina).4
ASIGNATURA CONTENIDOS QUE AGREGARIAN CONTENIDOS YA VISTOS MATERIAS CURSADASQUE APORTANJauretche, Hernández Arregui,Mariátegui).Cambios económicos y políticos en lasociedad latinoamericana en losúltimos veinte años.Concepto de cultura.Capitalismo e imperialismo (Lenin)- no es necesario agregar contenidosrealizan acotaciones en las quesugieren modos de desarrollarlos(“profundizar los dados”, “lograr unamayor conexión con la carrera”,“vincularlos más con la actualidaddel país y del mundo”, “bajar el nivelde abstracción de los contenidos”,“investigaciones y trabajossociológicos que relacionen lasteorías con la realidad”)OBSERVACIONES Y APORTESSOCIOLOGIA IIUhartIncluir y desarrollar el tema de“ciudadanía”.Contenidos más específicosvinculados al desempeño profesionaldel trabajador social.Análisis del contexto actual con lasherramientas teóricas que la materiapropone.Análisis de procesos históricoslatinoamericanosprincipales corrientes depensamiento de las ciencias socialesIndican que todo lo relacionadocon psicoanálisis ya lo tienenincorporado. Sobretodo Erikson yFreud.Estos contenidos son trabajadosen las materias: PsicologíaEvolutiva y en Psicología Social eInstitucional I y II.El período histórico de ladictadura y la estructura socialpost dictadura la ven en otraLas materias queconsideran necesariascursar antes de TeoríaSociológica son:Psicología Evolutiva,Psicología Social I y II,Estado y PolíticasPúblicas, AntropologíaII, Problemas SocialesArgentinos y SociologíaSistemática (que en laactualidad es la únicacorrelativa). PriorizanLa ausencia de correlatividades.Tratar de lograr mayor relación entrelos contenidos de las materias.Las falencias de la materiaEpistemología, que es casi igual aPensamiento Científico del CBC pero noda cuenta de los debatesepistemológicos en torno a las Cs.Sociales.El exceso de materias metodológicas5
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