Ago. Sept. Nº 293-294 - Biblioteca Virtual El Dorado

"La niñcz sicmpre aparcce en la obra como un recuerdo";"Desde niño juguetcaba desnudo sobre la arena o zambulIíaseentre las olas". (35)"Hijo adoptivo de la Sirvienta Chon Candela, yo solo fui el negritopiadosamente recogido..." (36)"Cuando estabas chiquilo me gustaba lIamarte Juan Felipe Mandinga..."(37)"La niñez de Felipe transcurrió en la época en que áun no habíaalumbrado eléctrico en la isla". (38)"Inútilmente Felipe se esmeró e hizo intentos por volar la cometa".(39)"Tal vez tengas razón -decía él- Como este niño se llama Felipe,me trae recuerdos de mi infancia infeliz". (40)El autor también trabaja la adolescencia en la misma formacircular. Veamos:"Felipe era paviola. Más prefería vagar descalzo por la playa queir a la escuela. (41)"Esa tarde Felipe y sus amigos se entretenían con el mastín..."(42)"Felipe tuvo tiempo de ir a entregar la carta. Subió al segundo pisodel cabaret y, por el número, dio con el cuarto de Ida". (43)Adulto:"Por el timbre y el tono juvenil se me antoja que son las dos sobrinasde Beto Cárcamo. La mayorcita Nina, confieso que está enpunto de caramelo.No te metas en otro lío Felipe". (44)"Despilate, Pipe/Madrugaste o amaneciste en güimba". (45)"Mientras Felipe, siguió hablando con Cirila, pues quería convencerlapara que ella aceptara una cita nocturna". (46)"Sé que Felipe no ha sido un buen esposo contigo Leila. Más biense ha comportado como un extraño". (47)"Aún en tragos, logré guardai silencio sobre su triste y asaz desventuradaluna de miel, pero una noche Felipe lo ablandó a purotrago". (48)Como hemos notado a lo largo de este trabajo el conflcto temporallo usa el autor, deliberadamente, como recurso técnico. Y sepuede decir que desde el comienzo juega con los tiempos pasado,presente y futuro.27