Ago. Sept. Nº 293-294 - Biblioteca Virtual El Dorado

planteadas por diversos grupos yasea como vía para incorporarse alos sectores productivos; paramejorar su rendimiento dentrode la empresa; elevar su participaciónen la vida de la comunidado para servir como alfabetizadores.Entre estos pueden mencionarselos que se desarrollan enla Cárcel de Mujeres, el programabilingüe para los Kunas y losprogramas conjuntos con la UniversidadPopular de Coclé.6. Programas de Educación Extra-Escolar.Consisten en accionescomplementarias a la formaciónque recibe el adulto, las cualesse desarrollan a través de conferencias,películas, campañas sanitariasetc.1.2 Estructura del Sistema Educativo1975-1979.La Junta Provisional de Gobiernocreó mediante DecretoNo. 199 del 30 de septiembre de1970 la Comisión de Alto Nivelpara la Reforma Educativa. Estalogró integrar un equipo interdisciplinariode 150 personas, quienescon el apoyo de estudiantes,padres de famila, obreros y campesinosformularon sus propuestasde cambios al sistema. Enenero de 1974 la Comisión pasóa laborar dentro de la estructuradel Ministerio de Educación.La Reforma propone nuevosfines, metas y objetivos, así comotambién una nueva estructurapara el Sistema así: Unnivel Regular y un Nivel NoRegular.1.2.1. En el Nivel Regular seplantean 1. La Educaclón BásicaGeneral, dirigida a la poblacióncomprendida entre 6-7 y14-15 años, adecúa la edad obligatoriay de gratuidad con unaescolaridad de 9 grados. Proporcionaun tronco común de culturay a medida que se aproxima asu conclusión, enfatiza sistemáticamenteel aprendizaje de nocionesy métodos de las CienciasTécnicas en un contexto crítico,teórico-práctico. (3)La Educación Básica se instrumenta,con base en dos planes: 1.Núcleo de Desarrollo Educativoel cual busca nuclear 47% de lapoblación rural de alta dispersiónagrpada en 9,299 lugares pobladoscon menos de 5,000 habitantes.En ellos un elemento fundamentallo constituye la participaciónactiva de las comunidadescomo fuentes del Currículum ycomo apoyo a las actividades deproducción de la Escuela y 2.Centros de Educación Básica Generalpara los 14 lugares pobladoscon alta concentración depoblación (más de 5,000 habitantes).Las áreas humanistas y científicastienen una estructura curricularigual a la del núcleo pero enel área tecnológica se desarrollanactividades vinculadas con la administracióny con la industria adiferencia de las agropecuariasdel NÚcleo.La extensión de la EducaciónBásica de 9 grados se ha dadomediante la ampliación de los serviciosde Escuelas Primarias (635