Educación Preescolar

Los niños imaginan que tienen un lápizentre los dedos de los pies y trazan líneasrectas, curvas y con cambios de dirección.Luego se imaginan hacerlas másgruesas o más finas. También las hacen conotras partes del cuerpo.Pintando con mis piesDinámicaEl grupo se reúne, ya sea en un círculo o en una hilera:Se les dice que hay una hoja imaginaria en el piso y que tienen un lápiz entre losdedos de los pies.Con el pie que escojan, deben dibujar renglones, líneas curvas, círculos, etc. Puedencambiar de pie.Luego, suponen que las líneas son gruesas y otras muy delgadas, ¿Con qué parte delpie las podemos trazar? Con la punta, con el talón, con el empeine, con la planta, conel borde externo, con las uñas.Colocan el supuesto lápiz en otras partes del cuerpo: en un codo, en una rodilla, enla mano, en un solo dedo, en la espalda. Y seguimos trazando líneas.La actividad se puede acompañar con alguna canción y, siguiendo la música, ir trazandolas líneas.Orientaciones:Los movimientos deben ser libres.Asegurar que la superficie esté limpia y sin riesgos.Cuestionar a los niños sobre las línea que van a trazar y luego pedir que lo hagan.Preguntarles qué movimientos han sido más fáciles, cuáles les resultan difíciles ycuántas posibilidades de movimiento tenemos en cada parte de nuestro cuerpo.Al terminar es conveniente que los niños se laven las manos y beban agua.33