Versión 3.0 previa a revision final de autores
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Cár<strong>de</strong>nas, T. M.<br />
en este estudio ya que los índices <strong>de</strong> equidad <strong>de</strong> género<br />
confirman una <strong>de</strong>sigualdad muy gran<strong>de</strong>, muy pocas<br />
mujeres logran acce<strong>de</strong>r a los niveles más altos <strong>de</strong>l S.N.I.<br />
y por último el nivel emérito es casi imposible <strong>de</strong> alcanzar.<br />
Finalmente se pue<strong>de</strong> concluir que la participación <strong>de</strong> las<br />
mujeres en el S.N.I., es consi<strong>de</strong>rablemente menor que la<br />
<strong>de</strong> los hombres; aunque los porcentajes <strong>de</strong> participación<br />
se están incrementando en los últimos años, son mínimos<br />
en cuanto a lograr la equidad <strong>de</strong> género, es necesario<br />
establecer políticas para incrementar la participación <strong>de</strong><br />
mujeres en la investigación, crear incentivos para los<br />
investigadores con mayores niveles <strong>de</strong> S.N.I. para que<br />
incluyan a mujeres en sus equipos <strong>de</strong> trabajo, con objeto<br />
<strong>de</strong> enriquecer su formación como investigadoras.<br />
El incrementar el número <strong>de</strong> investigadoras nacionales no<br />
solo es una cuestión <strong>de</strong> justicia social, sino una estrategia<br />
para incrementar la generación <strong>de</strong> conocimiento que dé<br />
respuesta a la solución <strong>de</strong> problemas macro <strong>de</strong>l país.<br />
REFERENCIAS<br />
Bon<strong>de</strong>r, G. (2004). Equidad <strong>de</strong> género en ciencia y<br />
tecnología en América Latina. Argentina: UNESCO<br />
Bon<strong>de</strong>r, G., & Felitti, K. (2006). Más allá <strong>de</strong> la estadística:<br />
Análisis <strong>de</strong> situación, necesida<strong>de</strong>s y capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
científicas iberoamericanas en el campo <strong>de</strong> la salud y<br />
recursos estratégicos para el fortalecimiento <strong>de</strong> sus<br />
carreras profesionales, en memorias <strong>de</strong>l VI Congreso<br />
Iberoamericano <strong>de</strong> ciencia, tecnología y género. Sevilla<br />
España, Universidad <strong>de</strong> Zaragoza, p. 45-65.<br />
Burín, M. (2007). El techo <strong>de</strong> cristal. Perspectivas<br />
psicoanalíticas sobre las mujeres y el po<strong>de</strong>r. Buenos Aires:<br />
Lumen.<br />
Casado, M. (2011). Sobre la persistencia <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sequilibrio<br />
entre mujeres y hombres en el mundo <strong>de</strong> la ciencia.<br />
Revista <strong>de</strong> Bioética y Derecho, No. 21, p. 7-13.<br />
Colín, R. P. (14 <strong>de</strong> Marzo <strong>de</strong> 2014). Mujeres<br />
Investigadoras. El Economista, p. 9.<br />
Colina, A. (2011). El crecimento <strong>de</strong>l campo <strong>de</strong> la<br />
investigación educativa en México. Perfiles educativos,<br />
vol. 33 no. 132 p. 10-28.<br />
Colina, A., & Osorio, R. (2006). Los agentes <strong>de</strong> la<br />
investigación educativa en México. Capitales y habitus.<br />
Perfiles Educativos, vol. XXVIII, núm. 111, pp. 128-130<br />
LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES INVESTIGADORAS EN<br />
MÉXICO<br />
CONACYT (2012) Sistema Nacional <strong>de</strong> Investigadores<br />
vigentes. Recuperado el 15 febrero <strong>de</strong> 2015 <strong>de</strong>:<br />
http://www.conacyt.gob.mx/siicyt/images/pdfs/PUBLICAC<br />
ION_vigentes_septiembre_2012.pdf<br />
CONACYT (2013) Sistema Nacional <strong>de</strong> Investigadores<br />
vigentes. Recuperado el 10 febrero <strong>de</strong> 2015 <strong>de</strong>:<br />
http://www.conacyt.gob.mx/siicyt/images/pdfs/PUBLICAC<br />
ION_vigentes_enero_2013.pdf<br />
CONACYT (2013a) Investigadores eméritos S.N.I. <strong>de</strong><br />
1992 a 2013. Recuperado el 10 agosto <strong>de</strong> 2015 <strong>de</strong><br />
http://www.conacyt.mx/images/conacyt/INVESTIGADOR<br />
ES-NACIONALES-EMERITOS.pdf<br />
CONACYT (2015) Sistema Nacional <strong>de</strong> Investigadores<br />
vigentes. Recuperado el 10 octubre <strong>de</strong> 2015 <strong>de</strong>:<br />
http://www.conacyt.gob.mx/siicyt/images/pdfs/PUBLICAC<br />
ION_vigentes_septimbre_2015.pdf<br />
De Garay, A., & Del Valle, G. (2012). Una mirada a la<br />
presencia <strong>de</strong> las mujeres en la educación superior en<br />
México. Revista Iberoamericana <strong>de</strong> Educación Superior,<br />
vol 3 no. 6 p. 3-30.<br />
Didou, S., & Etienne, G. (2010). El Sistema Nacional <strong>de</strong><br />
Investigadores en 2009: ¿Un vector para la<br />
internacionalización <strong>de</strong> las élites científicas? Perfiles<br />
Educativos.<br />
European Comission. (2012). She in figures, Statistics and<br />
indicators on gen<strong>de</strong>r equality in science. Brussels:<br />
Capacities.<br />
Guevara, E., & Me<strong>de</strong>l, D. (2012). Las académicas como<br />
mo<strong>de</strong>lo para <strong>de</strong>dicarse a la psicología. REMO, Volumen<br />
IX, Número 23, p2.<br />
Figueroa, A., & Ortega, M. (2010). Condición <strong>de</strong> género y<br />
elección profesional. El área <strong>de</strong> físico-matemático en las<br />
mujeres. Investigación y ciencia, vol. 18 no. 46 p. 18-27.<br />
Pons, O., Calvet, D., Tura, M., & Muñoz C. (2013). Análisis<br />
<strong>de</strong> la Igualdad <strong>de</strong> Oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Género en la Ciencia<br />
y la Tecnología: Las carreras profesionales <strong>de</strong> las mujeres<br />
científicas y tecnólogas. Intangible Capital, 9(1) p. 65-90.<br />
Reyes, G., & Suriñach, J. (2011). Las evaluaciones<br />
internas <strong>de</strong>l SNI, coherencias o coinci<strong>de</strong>ncias. Secuencia<br />
no. 83, p. 179-217.<br />
UNESCO Instituto <strong>de</strong> estadística (2010). Mujeres en la<br />
Ciencia. México, México: UNESCO.<br />
79<br />
INVESTIGACIÓN ADMINISTRATIVA AÑO: 44 NÚM. 116 ISSN: 1870-6614<br />
#116 / Año 44