COMPETENCIAS Y ESTÁNDARES TIC desde la dimensión pedagógica
Competencias-estandares-TIC
Competencias-estandares-TIC
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA<br />
CÓDIGO<br />
N.E.U.1<br />
NIVEL EVOLUCIÓN<br />
VIGENCIA<br />
2016<br />
COMPETENCIA<br />
1. Diseña escenarios educativos apoyados en <strong>TIC</strong> para el<br />
aprendizaje significativo y <strong>la</strong> formación integral del<br />
estudiante.<br />
Descriptores<br />
Elemento del nivel: UTILIZA<br />
1.2. Organiza estratégicamente el uso de <strong>la</strong>s <strong>TIC</strong> para<br />
generar nuevas posibilidades de uso de <strong>la</strong>s <strong>TIC</strong> y divulgar<br />
a otros colegas sus avances en prácticas y/o estrategias<br />
en un escenario educativo.<br />
a. Estructura escenarios educativos donde se evidencia <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción entre los contenidos, <strong>la</strong>s actividades y <strong>la</strong><br />
evaluación.<br />
b. Como consecuencia de <strong>la</strong> incorporación de <strong>la</strong>s <strong>TIC</strong> propone cambios significativos en otros escenarios educativos<br />
replicando contenidos, actividades y/o evaluaciones.<br />
c. Configura escenarios educativos que no serían posibles sin el uso intencional de <strong>la</strong>s <strong>TIC</strong>.<br />
d. Propone situaciones educativas a partir de <strong>la</strong>s <strong>TIC</strong> que favorecen el aprendizaje co<strong>la</strong>borativo, <strong>la</strong> solución de<br />
problemas reales y auténticos y <strong>la</strong> comprensión y aplicación de contenidos.<br />
e. P<strong>la</strong>ntea estrategias tecnológicas para <strong>la</strong> presentación de contenidos y actividades que consideren los ritmos y<br />
estilos de aprendizaje de los estudiantes.<br />
f. Identifica los tipos de evaluación y herramientas <strong>TIC</strong> que permiten evaluar un escenario educativo según los<br />
objetivos de aprendizaje.<br />
Campos de aplicación:<br />
Competencias y estándares <strong>TIC</strong> <strong>desde</strong> <strong>la</strong> <strong>dimensión</strong> <strong>pedagógica</strong><br />
Una perspectiva <strong>desde</strong> niveles de apropiación de <strong>la</strong>s <strong>TIC</strong> en <strong>la</strong> práctica educativa docente