20.01.2017 Views

TAST REVISTES GENER/FEBRER 2017

Aquí podràs llegir una tria d'alguns dels articles que es publiquen a les revistes Infància, Infancia i Perspectiva Escolar de gener/febrer 2017.

Aquí podràs llegir una tria d'alguns dels articles que es publiquen a les revistes Infància, Infancia i Perspectiva Escolar de gener/febrer 2017.

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

PORTADES 2016 CAT TRAS.indd 5 16/12/2015 19:36:43<br />

sumari<br />

214 in-fàn-ci-a<br />

Innovar des de la reflexió<br />

en diàleg amb els altres<br />

Hem canviat d’any amb moltes novetats i expectatives<br />

arran dels plantejaments i nous programes que diferents<br />

entitats i escoles formulen sobre les accions a fer per al<br />

canvi educatiu. Per a l’any que ha acabat, la revista va<br />

escollir el tema de fons de la innovació des de la investigació<br />

i el diàleg en equip, predint els fets que es van anar<br />

desenvolupant al llarg dels mesos.<br />

Enguany volem obrir les pàgines, seguint en la línia<br />

del tema de fons passat, a un marc més obert i transversal,<br />

si és possible. El tema de fons per al <strong>2017</strong> pretén<br />

continuar el debat iniciat: innovar des de la reflexió en<br />

diàleg amb els altres.<br />

La nostra voluntat és poder intervenir en els processos<br />

participatius engegats per donar veu als professionals<br />

de l’etapa de 0 a 6 anys. Ens cal afegir-nos a totes<br />

les plataformes per fer encara més visibles els temes<br />

infancia_català_<strong>2017</strong>.indd 2 19/12/16 10:13<br />

que, des de fa molts anys, publiquem: les visions i<br />

interpretacions de l’educació dels 0 als 6 anys; la imatge<br />

sobre qui és l’infant nascut en ple segle XXI i com<br />

construeix i avança en el seu aprenentatge i coneixement;<br />

el paper dels adults en els espais de criança; la<br />

funció de l’escola des del valor que atorga a les persones<br />

pel que són i no pel que saben; els espais d’aprenentatge<br />

–mobiliari, distribució, horaris…–; la confiança<br />

i el respecte dels professionals que diàriament<br />

treballen per fer una educació millor; la desitjada i<br />

generalitzada comunicació entre l’escola i les famílies;<br />

la diversitat d’infants entesa com a enriquiment individual<br />

i social; les reflexions pedagògiques actualitzades<br />

i reals que reclamen, entre d’altres qüestions, nous<br />

esforços col·lectius a favor de les escoles bressol i les<br />

escoles d’educació infantil...<br />

gener febrer <strong>2017</strong><br />

1<br />

Infància en Xarxa Els ambients han rellevat els racons, en educació infantil? 2<br />

Plana oberta Documentar, per què? Sílvia Majoral 4<br />

Educar de 0 a 6 anys Elecció de centre educatiu, dues versions –i mitja– Xavier Besalú 7<br />

Escola 0-3 Mirades que parlen, cossos que expressen Núria Ferrando Arrufat 12<br />

L’espontaneïtat dels bebès, en joc Lidia Susana Maquieira 16<br />

Bones pensades Dibuixant a cegues Angeleta Bosch 20<br />

Escola 3-6 L’oportunitat de preguntar-se Cristina Salamanca 22<br />

Silentium... Monestir de Pedralbes, deu anys del passeig de percepcions Reina Capdevila 28<br />

L’entrevista Conversa amb Monica Guerra INFÀNCIA 33<br />

Infant i societat Assolir el control d’esfínters Myrtha H. Chokler 37<br />

Llibres a mans La ciutat vista des dels llibres Roser Ros 41<br />

El conte Conte ve, conte va (I) Roser Ros 42<br />

Informacions 44<br />

sumari<br />

Blogs, llibres i més 46

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!