Lineamientos para el Desarrollo del Currículo Nacional Base
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Se puede realizar <strong>el</strong> análisis a partir d<strong>el</strong> resultado d<strong>el</strong> estudio de pertinencia, estudio de<br />
campo o de una investigación fundamentada, en la que se presenten resultados sobre:<br />
• Mercado de trabajo<br />
• Empleadores<br />
• Seguimiento a egresados de carreras iguales o similares de otros centros educativos.<br />
Se sugieren los siguientes instrumentos <strong>para</strong> obtener datos:<br />
• Encuestas<br />
• Entrevistas<br />
• Otro instrumento pertinente <strong>para</strong> recabar información.<br />
Ejemplo:<br />
Tabla de análisis d<strong>el</strong> campo de oportunidades ocupacionales y mercado de trabajo<br />
Campo ocupacional<br />
Ámbitos de intervención<br />
Bachillerato en Ciencias y Letras con<br />
orientación en educación física<br />
Bachillerato en Ciencias y Letras con<br />
orientación en mecánica automotriz<br />
Mercado de trabajo<br />
Espacios reales<br />
• Club deportivos y recreacionales<br />
• Escu<strong>el</strong>as de deporte<br />
• Gimnasios<br />
• Federaciones como jueces y árbitros<br />
• Talleres de mecánica<br />
• Empresas <strong>para</strong> brindar apoyo en<br />
formulación de proyectos de gestión.<br />
• Empresas aseguradoras<br />
Es necesario señalar que se debe de hacer una descripción específica de los ámbitos de<br />
intervención, así como d<strong>el</strong> mercado de trabajo que se ha considerado, estableciendo una<br />
r<strong>el</strong>ación entre estos dos <strong>el</strong>ementos, precisamente como se ejemplifica arriba.<br />
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<strong>Lineamientos</strong> <strong>para</strong> <strong>el</strong> desarrollo d<strong>el</strong> <strong>Currículo</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>Base</strong> -CNB- en <strong>el</strong> centro educativo
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