2019_AS_spread_manual s1-s4

Actividad 2: cuestionario trabajo en equipo
segunda parte
Mantener el círculo por un par de minutos más.
>> preguntas para retomar contenidos anteriores
- ¿Recuerdan qué vimos la clase anterior?
Si en la primera sesión nos conocimos un
poquito más a nosotr@s mism@s, en la
segunda nuestro contexto y sus principales
problemáticas,
- ¿Cuál creen ustedes será nuestro siguiente
paso para continuar con nuestro taller de
Accionadores, sabiendo que debemos
construir un proyecto en grupo?
Luego de escuchar las respuestas de l@s
estudiantes, socializar el objetivo de la sesión y
dar las instrucciones para la siguiente actividad.
L@s monitores invitan a l@s estudiantes a
conocer el objetivo introduciéndol@s en el
ecosistema de la patagonia con el fin de seguir
la narrativa de la bitácora. Desde tiempos
inmemorables los hombres en la patagonia
trabajaron en tribus para afrontar la adversidad
de la patagonia.
objetivo
Reconocer fortalezas
que l@s estudiantes
poseen de modo
individual con el
fin de agruparlos
por afinidad de
caracteres.
TIEMPO
15 minutos
RECURSOS
Cuestionario en la
bitácora.
L@s estudiantes realizarán un cuestionario para
medir su desempeño de trabajo dentro de un
equipo. A través de éste se relevarán algunas
fortalezas que poseen de modo individual antes
de pasar a conformar un equipo.
Los resultados del cuestionario otorgarán a
l@s monitores la posibilidad de formar grupos
de un modo mucho más dinámico para la
actividad de la torre de espagueti.
>> cuestionario
El cuestionario da como resultado un color
dependiendo las características de cada
persona.
http://bit.do/quizaccionadores
>> instrucciones
Conformar grupos pensando en la mayor
heterogeneidad posible. Proponer, dentro de
lo posible, que cada grupo debe tener una
persona de cada color (esto dependerá de la
cantidad de estudiantes que tenga cada curso
y de los atributos de sus respuestas. Los grupos
deben estar conformados por 4 o 5 personas
máximo).
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