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Revista Las Hojas Abril

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Complejos

Personalidad

y conducta

V

iene del latín Complexum, que es «que abarca» también

tiene que ver con complexura, temperamento. Complejo

es la combinación de ideas, tendencias y emociones que

permanecen en el inconsciente e influyen en la personalidad y

la conducta.

La palabra complejo fue utilizada por primera vez por la escuela

psicoanalítica de Zurich (por Bleuler y Jung) para significar

situaciones internas del individuo que se estructuran a lo largo de

sus relaciones infantiles y que se manifiestan en todos los niveles

psicológicos: emociones, actitudes y conductas adaptadas.

Los sentimientos de inferioridad surgen cuando uno cree no

ser lo que debiera. Pueden provenir de compararse con otros y

considerar que no se los iguala. También pueden originarse en que

hay ciertas cosas para uno imposible de hacer. Las deficiencias

reales o imaginarias en cuanto a funciones mentales o físicas

pueden producir sentimientos de inferioridad.

El inconsciente del individuo lo podemos comparar con un espiral

que desde el momento de la gestación, y más aún después del

nacimiento, comienza a absorber y formar criterios de vida, que

podemos llamar "programaciones". En la medida que el individuo

adquiere educación y experiencias, forja sus criterios de vida,

que pueden durar por siempre. Cuando se produce un estímulo

externo, éste pasa por el espiral del inconsciente y de allí saca las

respuestas en base a las experiencias pasadas.

a un complejo de superioridad puede desencadenar complejos

de inferioridad. Los tres problemas más frecuentes que llevan a

una persona hasta su consulta -por trastornos de personalidad/

complejos- son la dificultad en el desempeño social y logro de

metas, la ansiedad y la depresión (entendida como una suerte de

derrota psicológica y biológica ante las dificultades).

Otros síntomas de estos problemas son la pérdida de sueño y

apetito, incapacidad para concentrarse, preocupación irracional

por todo -especialmente por el futuro- y temor a actuar, ya sea

porque no siente ánimos para hacerlo o porque psicológicamente

duda ante el más mínimo problema.

Muchas veces el complejo revela una lógica binaria, en la cual

hay solo dos posiciones, ser perfecto, o el peor de todos. Esa

polaridad es focalizada en un rasgo, el objeto del complejo.

Ninguna otra cosa importa más que esa, y ese rasgo es el que

determina el valor de la persona.

En estos casos hablamos de complejos específicos, pero al fin

terminan haciéndola sentir inferior.

Dra. Graciela Moreschi

Médica Psiquiatra MN 41018

De los 0 a los 8 años de edad los padres forjan el 90 por ciento

de los criterios de vida de sus hijos a través de la educación y el

ejemplo, que son cruciales durante la vida adulta del individuo.

Estos criterios que inculcan los padres tienen mucho que ver con

lo que le dicen a su hijo, porque para los niños lo más importante

es su relación con el mundo a través de sus padres, ya que

asumen los criterios de éstos como verdades.

Por ejemplo, si los padres le dicen al niño que es bruto y se lo

repiten con frecuencia, llega el momento en que el niño coloca

esta apreciación en su espiral inconsciente, la cual se convierte en

una programación y se genera el complejo de inferioridad.

Una vez que el ser humano asume como verdad algo así,

comienza a dar respuestas que corroboren dicha verdad,

porque una de las cosas que más le genera conflicto es entrar

en controversia con su verdad interna, y por ello la defiende

consciente o inconscientemente.

Muchas veces se produce la paradoja de que esa persona

que se cree inferior comienza a obtener resultados positivos y

satisfactorios con su desempeño en un determinado aspecto, pero

como ésto es incongruente con la verdad interna que le recuerda

que es bruto, adopta conductas que invaliden su actuación

brillante.

Por lo general, una persona con complejo de inferioridad subutiliza

sus posibilidades, mientras que quien padece complejo de

superioridad no conoce límites, lo que la lleva a estrellarse ante

determinadas situaciones que van más allá de sus conocimientos y

capacidades. Incluso, la frustración que genera el impacto debido

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