Edicion 08 de octubre 2020

14 Jueves 8 de octubre de 2020
Opinión
Diario Co Latino
Descubrimientos de Hcéres sobre la UES
Fredis Pereira
El año pasado recibimos una noticia que
celebramos. No era cosa poca, que una
institución internacional de acreditación
de la educación superior, como Hcéres, después
de una evaluación reconociera la calidad institucional
de la Universidad de El Salvador (UES), lo
La evaluación fue realizada por un selecto grupo
de expertos, quienes siguiendo la Guía de Evaluación
Institucional del Hcéres estructuraron su
evaluación en base a siete dominios, entre estos
consideraron la investigación y docencia.
Las evaluaciones institucionales son valio-
aciertos sobre el rumbo institucional, que de
otro manera, las valoraciones solo sería una
especulación o corazonada motivada por la
emoción del momento. Por otro lado, también
donde podemos mejorar. Todo esto representa
información que debe ser conocida para
-
sino sería un desperdicio de esfuerzos generar
reportes como el de Hcéres. Dicho esto, le in-
Hcéres sobre la UES y que saquemos provecho
a la evaluación.
Existes diversos hallazgos, me detendré a
considera una debilidad descubierta: “Es muy
baja la matrícula de estudiantes de posgrado e
duados.
A nivel de los recursos humanos, no
ción
del personal docente. La plantilla de profesores
se encuentra estancada y va aumentan-
la modalidad de hora-clase” (Sic) 1.
Hcéres pone al conocimiento de la sociedad
salvadoreña una condición de debilidad institucional
de la Universidad de El Salvador, que
amerita atención y requiere conjuntar esfuerzos
para que sea superada a la brevedad posi-
recen
lo mejor.
Es importante comprender que Hcéres
pone en relieve la limitación de recursos a los
es una variable que no es del total control de la
institución, y que nada ayuda a la mejora institucional,
usar esa situación como una excusa
para el estancamiento.
La bien conocida queja sobre la falta de pre-
Universidad, y me parece que un gobierno
comprometido con los intereses del pueblo
debe atender esta queja. No obstante, motivado
-
casa de estudios, el listado de proyectos pendiente
de ejecución por falta de fondos duran-
cación
respondió que no disponen de información.
Desconozco la razón por la que no dispone
de información, pero si puede ser un elemento
para comprender el estancamiento del
que habla Hcéres.
La gestión de la información a veces tiene
carencias que limita otras acciones de gestión
institucional, sucede, por ejemplo, cuando
la información no circula hasta los tomadores
de decisión. Esto puede limitar la capacidad de
externa. Cuando eso pasa, facilita que otros actores
aprovechen este vacío y canalicen recursos
de cooperación a su favor, como poco a
poco se observa que las universidades privadas
ración
internacional para desarrollar proyectos.
En la gestión de la información puede existir
divergencias en la interpretación y compren-
mación
del Sr. Decano de la Facultad de Ciencias
Económicas, en la que sugiere que no exis-
implica una negación al hallazgo que expone
mero
de profesores contratados bajo la modalidad
de hora-clase.
Ahora, respecto a la formación docente, hay
que comprender que debe ser una prioridad institucional.
Es inaceptable, que pese a todas las
oportunidades de formación que existen desde
la cooperación internacional, la formación del
personal docente de la Universidad de El Salva-
vinculada, al ciclo de vida del personal docente
y a la reglamentación interna sobre la becas
de postgrado. Al consultar sobre la nómina de
cial
de información entregó listados donde se
cuanta por cientos los docentes que han cumplido
su tiempo obligatorio de servicio. Sumado
a esto, el Reglamento de Becas de Posgrado
para el Personal Académico y Profesional Administrativo
de la Universidad de El Salvador,
en su artículo 46 literal “e”, exige como requisito
para ser becario: “Haber laborado por lo menos
tres años en la institución, ya sea como do-
mita
las oportunidades al personal joven. Esta
limitaciones contribuyen a esta situación de de-
los docentes de las universidades privadas quienes
accedan a las becas.
En una institución de educación superior es
indispensable la formación continua de su per-
inercia ni por el azar. Se quieren oportunidades
y también incentivos a la formación. Las
cional
que ponga como objetivo este asunto, y
los incentivos se fundamenta en que el proceso
de selección de personal docente sea por méri-
tar
por los planes de capacitación del periodo
representante legal. En cuanto a la selección de
personal, el decano de la referida facultad manifestó
que no existen procedimientos para selec-
ner
certeza sobre la valoración del mérito, aunque
una gestión racional no deja esos asuntos
al azar.
La debilidad señalada por Hcéres no debe
cionario,
sobre todo cuando a penas lleva un
enrumbar a la universidad por el camino que
el pueblo salvadoreño exige, es la oportunidad
can
el sentido de pertenencia y faciliten el relevo
generacional para que el estancamiento pase
la comunidad universitaria y la sociedad en general,
y requiere de un liderazgo comprometido
con la mejora continua, tengo esperanza que
las autoridades universitarias tomen ese rol y no
dejen las cosas al azar.
P.D. Para acceder a los documentos que sirvieron
de base para este artículo, use el siguiente
enlace: https://drive.google.com/drive/fold
X2?usp=sharing
ción:
Informe Final. Universidad de El Salvador. p 32. Recuperado de