Revista AGA Digital

AGA DIGITAL
ARTÍCULO Nro. 5
EDUCACIÓN MILITAR: PROPUESTA DE CRITERIOS DE
CALIDAD EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE LA FAE
RESUMEN
Mayo. EMT. Avc. Germán Veintimilla
Academia de Guerra Aérea
Ecuador
El presente artículo contiene un análisis de los procesos de evaluación y acreditación de
la educación militar, que cumple con el objetivo de identificar y determinar los criterios
de calidad propios y particulares de la profesión militar, así como los actores para el control y
evaluación del entorno enseñanza – aprendizaje, de la formación en las escuelas militares de la
Fuerza Aérea Ecuatoriana, tanto para oficiales como aerotécnicos de la institución militar. Con
el fin de cumplir la normativa de la educación superior en el país, se considera: 1) los insumos
establecidos por el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES),
2) modelos de calidad internacionales como: Baldrige, Iberoamericano y el Europeo de Gestión
de Calidad EFQM, 3) criterios del Comando Conjunto de las FFAA; y, 4) las Regulaciones
Aeronáuticas aplicadas al campo aeronáutico militar.
Palabras clave: criterios de calidad, formación militar, EFQM.
ABSTRACT
This article contains an analysis of the processes of evaluation and accreditation of military
education, which meets the objective of identifying and determining the specific quality criteria
to the military profession, as well as the actors for the control and evaluation of the environment
teaching - learning, training in military schools of the Ecuadorian Air Force, both for officers and
airmen of the military institution. In order to comply with the regulations of higher education
in the country, specifically: 1) the inputs established by the Higher Education Quality Assurance
Council (CACES), 2) International quality models such as the Baldrige, Iberoamerican and the
European Quality Management EFQM, 3) Criteria of the Joint Command of the Armed Forces;
and, 4) the Aeronautical Regulations applied to the military aeronautical field.
Keywords: Quality criteria, military training, EFQM
INTRODUCCIÓN
La globalización y transformación de los países, demandan que la calidad educativa se define
como prioritaria. En este sentido, las políticas educativas militares se han convertido en estos
últimos años una exigencia para la institución militar, incluso llegando a ser considerado la
educación en la Política de la Defensa Nacional, como parte de su Capítulo XII, aporte de la
Defensa al Desarrollo Nacional, que dice en su tercer párrafo: “ La gestión del conocimiento en
la defensa promueve y propicia el desarrollo del talento humano en competencias técnicas
especializadas, mediante el envío de personal a programas de formación, especialización
y posgrado para forta¬lecer el sistema de educación de la defensa”. (Ministerio de Defensa
Nacional del Ecuador, 2018).
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