Revista AGA Digital

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• Hipótesis Alternativa (H1). - La aplicación de un modelo con criterios de calidad incide
POSITIVAMENTE en la evaluación y acreditación del proceso de formación de la educación
militar en la FAE
b) Planteamiento Matemático
Fórmula general:
Fo. - Frecuencia observada de realizar un acontecimiento
Fe. - Frecuencia esperada teórica (tabla Chi cuadrado)
Fe. - se obtiene multiplicando el total de cada columna por el total de cada fila entre el total
de la fila y columna:
E.- Sumatoria.
X2.- Chi Cuadrado.
Fórmula de apoyo:
Gl. - Grado de libertad
f.- Filas
c.- columnas
Nivel de Confianza. Verificar el valor de Chi cuadrado en la Tabla de Valores críticos.
Regla del modelo Chi cuadrado:
X 2c.- Chi cuadrado calculado
X 2t.- Chi cuadrado de la tabla
• Si: X 2c ≥ X 2t. ENTONCES, se rechaza la hipótesis nula y acepto la hipótesis alternativa.
• Si: X 2t ≥ X 2c. ENTONCES, se rechaza la hipótesis alternativa y acepto la hipótesis nula.
c) Cálculo Estadístico:
Para desarrollar el cálculo estadístico del Chi Cuadrado, consideramos las preguntas del
Modelo de Calidad EFQM, relacionadas con las variables de la hipótesis planteada, las cuales
fueron aplicadas a los miembros de la FAE, considerando: oficiales, cadetes, aerotécnicos y
alumnos, de acuerdo a la siguiente tabla:
A continuación, procedemos a realizar el cálculo obteniendo:
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