nathan2021

Habilidades desarrolladas
• Construir los números del 1 al 5, descomponer y recomponer.
• Contar y comparar grupos de elementos.
• Realizar una agrupación de una cantidad determinada por un grupo de referencia, el grupo de puntos
del dado, los dedos de la mano.
3 AÑOS + 2 NIÑOS
Taller Cubos y números 1
A. Jacquart
En este taller práctico y autocorrectivo,
se proponen actividades simples,
lúdicas y prácticas que realizar con
los pequeños. Los niños realizan
agrupaciones de cubos, cuya cantidad
(del 1 al 5) se indica en distintas
representaciones.
Cada niño construye grupos de cubos
encajándolos los unos en los otros, según
una instrucción dada en la ficha de la
actividad. A continuación, al volver a su
ficha, puede comprobar sus
construcciones por superposición.
El taller está diseñado para permitir una
gran libertad de uso y un trabajo
diferenciado.
La caja contiene:
• 24 fichas de actividades de doble cara
organizadas en 4 series de 6 fichas (21 x 11 cm).
• 30 cubos de plástico en 3 colores: 10 cubos
azules, 10 cubos verdes, 10 cubos rojos (arista
del cubo: 1,8 cm).
• 1 guía didáctica.
343 005 Con IVA: 30,60 €
Sin IVA: 25,22 €
Progresión de las actividades:
Se organizan en 4 series de 6 fichas. Cada serie aborda progresivamente los
números del 1 al 5 mediante una de sus representaciones. Por tanto, hay 2 entradas
posibles: por campo numérico o por tipo de representación.
• Serie amarilla: grupo de
referencia (cubos).
• Serie naranja: dedos
de la mano.
• Serie rosa: grupo de
referencia (objetos/animales).
En el anverso: la instrucción
ilustrada
En el reverso: la corrección
en la misma escala
• Serie violeta: grupo
de puntos del dado.
El niño se autocorrige
mediante simple
superposición.
Complemento para 2 niños
Este material complementa al Taller Cubos y
números y permite trabajar a 2 niños más.
• 60 cubos de plástico de 3 colores: 20 cubos
azules, 20 cubos verdes, 20 cubos rojos (arista
del cubo: 1,8 cm).
388 431 Con IVA: 11,70 €
Sin IVA: 9,66 €
Guía didáctica
• La guía didáctica presenta los objetivos, la
progresión de fichas y el desarrollo de las
actividades.
• Propone actividades de descubrimiento
para que los niños puedan trabajar de forma
autónoma: realización y comparación de
composiciones libres y, a continuación, según
normas numéricas, reproducción de una
configuración (colores, cantidades, disposición
espacial).
135