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Conjuntos aprender con…LOS ANIMALES • 4-5 AÑOSUna selección de materiales sobre un tema tan motivadore importante como los animales para una dinámica activaen los primeros aprendizajes.• El material pedagógico tan diversificado permite desarrollarcompetencias de los cuatro grandes dominios: las matemáticas,el lenguaje, el conocimiento del mundo y la motricidad fina.• Este atractivo tema es el hilo conductor que estimulaa todos los niños.ORIENTACIÓNESPACIALVOCABULARIO -DISCRIMINACIÓN VISUALEXPRESIÓNORALMATEMÁTICASLENGUAJECONOCIMIENTODEL MONDOMOTRICIDADFINAOBSERVACIÓNCLASIFICACIÓNDECORACIÓN -CREACIÓN200
KITS310134Apprendre avec…Learning With…Lernen mit…Aprender con…Aprender com…Apprendre avec... Les animaux – 4/5 ansLe kit Apprendre avec… vous permet d’utiliser leréalité, les animaux, sous diverses représentations : typethème des animaux comme un fil conducteur motivant.d’image, taille, support…Il incite les enfants à découvrir et explorer toutes lesressources pédagogiques mises à disposition, dansChaque boite de matériel contient une notice d’utilisationquatre domaines de développement : le langage, lesdétaillée (sauf le puzzle et les gommettes).mathématiques, la découverte du monde et la motricitéfine.Nous vous proposons ci-dessous des idées d’activitésfaisant le lien entre certaines ressources et uneIl permet également, de manière transversale, dedescription rapide de chacune pour faciliter votre prisereprésenter le monde par l’identification d’une mêmeen main.Les animauxAnimalsLos animalesAnimaisPistes d’activités transversales :• Comparer les animaux présents dans plusieursressources : les identifier, les décrire, trouver ce quidiffère et ce qui est semblable.• Faire exprimer la différence entre les deux typesd’images : photo et illustration (ou dessin). Ledessin permet des choses que la photo ne permetpas, comme représenter des situations imaginaires(par ex. un chat qui enfile des bottes, dans Jeu desDomaine Objectifs Produit Organisation Indication pédagogiqueDévelopperImagier Photos –La notice pédagogique proposel’observation etAnimauxune démarche progressive avecl’utilisation du langagede nombreuses pistes d’activitésdescriptif. ClasserAtelier dirigéde classement et de catégorisationet catégoriser.par l’enseignantsous forme de jeux, pour affinerle lexique et donner une première–connaissance scientifique.Groupe classe2familles mots). Les photos de Topologie 2 sont uncas particulier car on a pris en photo des objetsreprésentant des animaux.• Pour les photos, faire exprimer la différence entreles deux types de représentations : animaux dansleur environnement naturel (Imagier photos) ou surfond blanc (Atelier tris).Lien vers les autres ressources :• S’entrainer et aller plus loin dans la classification et la connaissance du vocabulaire, avecLANGAGE Atelier tri – les animaux.• Retrouver les animaux dans le contexte du Puzzle Le Zoo.• Jouer librement avec les animaux autocollants des Gommettes animaux de la campagne.Décrire des scènes etJeu des famillesLa notice fournie très détailléeconstruire des phrasesmotspermet d’organiser la progressionprécises en utilisant lepédagogique. Le but du jeu estsujet, le verbe et diversJeu de société que les enfants obtiennent decompléments dansleurscamarades les 6 cartes–la phrase, de manièrecorrespondant à leur description.intuitive et ludique.Jusqu’à4 enfants_ _ _ _Lien vers les autres ressources :• Réutiliser les notions de position dans l’espace : dessus / dessous, dedans / dehors, … avecTopologie 2.Domaine Objectifs Produit Organisation Indication pédagogiqueTrier et classer lesAtelier tri –5 séries de fiches consigne : partiesanimaux selon desles animauxdu corps (2 séries), enveloppecritères symbolisés.corporelle, nombre de pattes, modede locomotion.Atelier dirigéDÉCOUVERTEpuis autonomeDU MONDE–Jusqu’à4 enfantsLien vers les autres ressources :• Retrouver un grand nombre d’animaux représentés par d’autres photos et dans leur milieunaturel, avec Imagier Photos – AnimauxObserver lesTopologie 2Plusieurs jeux peuvent être organisésplacements relatifs desavec ce matériel, comme l’indiquepièces sur une imagela notice fournie.Atelier dirigéet les reproduire dansMATHÉMA-puis autonomel’espace pour exercerTIQUES le repérage spatial.–Jusqu’à4 enfantsLien vers les autres ressources :• Réutiliser la lecture d’une image en plusieurs plans, avec le Puzzle Le Zoo.• Réutiliser le vocabulaire et les notions de placement dans l’espace avec les scènesdu Jeu des familles mots.Observer et manipuler Puzzle le ZooLe modèle amovible au-dessousles pièces en bois.permet d’avoir deux niveaux dedifficulté : avec ou sans modèle.Jeu individuel–1 à 2 enfantsLien vers les autres ressources :MOTRICITÉ • Retrouver les animaux illustrés dans l’Imagier Photos – Animaux.FINEColler et décorerGommettesGommettes autocollantes.librement, imaginer, Animaux deDistribuer une planche pour 2 oucréer des histoires… la campagne3 élèves. Toutes les planches sontActivité identiques.individuelle On pourra aussi créer des petitsou pour toute jeux de mémory ou de loto avecla classe en les gommettes.autonomie.Lien vers les autres ressources :• Retrouver les animaux dans leur milieu naturel dans l’Imagier Photos – Animaux.• Questionner sur les différences avec les animaux du Puzzle le Zoo : pourquoi ne retrouvet-onaucun animal commun aux deux supports ?305004996_Apprendre_avec_les_animaux.indd 3 26/04/2017 11:08Conjuntos aprender con…Un doble acompañamiento pedagógico para enriquecer su práctica:• El kit incluye una guía didáctica que presenta cada recurso, así como pistasde actividades transversales.• 4 recursos contienen también su propia guía o norma para enriquecerla realización de actividades y profundizar en el material.Mit den Tieren4-5 ans years Jahre años anosORIENTACIÓN ESPACIAL• 18 fichas con modelos• 56 piezas de maderapintada• 4 tableros de juego• 6 soportes de plástico• 1 guía didácticaHasta 4 niñosTaller de Topología 2Para desarrollar las capacidades deobservación y estructuración delespacio. Los niños deben reproducirlas escenas de las fichas con modelosmediante las piezas de madera. Lasnociones espaciales que se utilizanson cada vez más complejasVOCABULARIO - DISCRIMINACIÓN VISUAL• 70 fotografías(21 x 15 cm)• 1 guía didácticaMaterial colectivoCaja de fotoimágenes -Animales70 fotos de gran formato de animales en suhábitat natural para establecer la relación entreel lenguaje descriptivo y la observacióncientífica. 7 familias de animales. En la guíapedagógica se describen numerosos juegos declasificación.EXPRESIÓN ORAL: CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES• 18 tiras-modelo• 36 tarjetas ilustradas• 1 guía didácticaHasta 4 niñosJuego de las familias palabrasUna variante del Juego de las familias. Los niñosdeben describir con precisión los criterios quediferencian una escena de la otra (animal, lugar,posición, color).CONOCIMIENTO DEL MUNDO - CLASIFICACIÓN• 20 fichas de actividadesen 5 series• 50 fichas ilustradasde cartón• 4 cajas de separación• 1 guía didácticaHasta 4 niñosTaller de clasificación -Los animalesLos niños aprenden a identificar diversascaracterísticas de los animales y una manerade simbolizarlos. A continuación, clasificanlas fichas con fotos según las instruccionesde las fichas.Cada serie de fichas tiene un tema distinto.OBSERVACIÓN - MOTRICIDAD FINAGrande Puzzle -El parquezoológicoPuzzle de gran formato,de madera y con 63piezas que encajar.Modelo en blanco ynegro, desmontable enel fondo del marco.• 42 x 32 cmDECORACIÓN - CREACIÓNPegatinas fotos -Animales delcampo46 animales de la granja oanimales salvajes que sepueden encontrar en elcampo. Se han respetadolos tamaños relativos.• 500 pegatinas autoadhesivas(12 láminas idénticas)Conjunto aprender con… Los animales • 4-5 años 310 134 Con IVA: 243,50 € Precio Con IVA: 204,80 €Sin IVA: 201,24 € Promocional Sin IVA: 169,25 €201
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