nathan2021

2021 NUEVOS PRODUCTOS
MATEMÁTICAS
Habilidades desarrolladas
• Evaluar y comparar conjuntos del 5 al 15.
• Realizar un conjunto de cantidad dada mediante distintas representaciones: grupo
de puntos del dado, dedos de la mano, conjuntos de ejemplo y escritura en cifra.
• Cuantificar los conjuntos, componerlos y descomponerlos.
• Leer los números escritos en cifras.
4 AÑOS + 2 niños
Taller Números para
montar 2
A. Jacquart
En la ampliación de Números
para montar 1, este taller es un
juego de simulación en el que
el niño construye conjuntos de
cantidades dadas (del 5 al 15)
de distintas maneras, de modo
que trabaje la descomposición y
recomposición de los números.
Los niños reciben las piezas de salida
con una instrucción. Como un puzzle
lineal, van encajando las piezas de
cantidad en las piezas de partida para
formar la cantidad requerida.
Al terminar de encajarlas, colocan las
piezas de meta.
Las actividades pueden adaptarse al
nivel del niño según:
- el número trabajado (del 5 al 15);
- la naturaleza de la representación y
su descomposición;
- las piezas de cantidad que se van a
utilizar (todas, o solo 1, 2 y 5).
La caja contiene:
• 1 guía didáctica.
• 22 piezas de salida de cartón.
• 32 piezas de cantidad de cartón.
• 12 piezas de meta de cartón.
345 162 Con IVA: 38,30 €
Sin IVA: 31,59 €
Complemento para 2 niños
Este material complementa el Taller
Números para montar 2 y permite que
trabajen 2 niños más.
• 22 piezas de salida de cartón.
• 32 piezas de cantidad de cartón.
• 12 piezas de meta de cartón.
345 165 Con IVA: 17,80 €
Sin IVA: 14,65 €
22 piezas de salida a doble cara.
Indican la cantidad que construir en distintas representaciones del número.
12 piezas de meta de doble cara. Se colocan al final del puzzle, cuando se ha terminado
la actividad. En el reverso, las 3 pastillas de color indican que solo pueden utilizarse las
piezas de cantidad 1, 2 y 5.
22 piezas de salida
32 piezas de cantitad
12 piezas de meta
Guía didáctica
• La guía didáctica presenta el taller y las competencias vistas.
• Describe la organización y el desarrollo de las actividades:
1- Actividades de descubrimiento guiadas por el maestro: manipulación libre y
realización de conjuntos según un número de cubos dado.
2- Actividades prácticas en pequeños grupos o individualmente; a continuación,
puesta en común con el maestro para contrastar los procedimientos.
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