Investigación acción

Se logra con el equipo de la USAER un trabajo
cooperativo donde se pudo establecer que un
trabajo individual y fragmentado, ocasionaría
diversas posturas ante la exposición que se
realizaría a los docentes de primaria por lo cual
todos somos interdependientes y lo que informe o
haga algún integrante de la USAER, afectará a
todos. Teniéndose un objetivo compartido. claro
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Cada uno de los integrantes participa,
aporta y se compromete con el objetivo,
el grupo y el trabajo, sabiendo que la
suma de sus esfuerzos, se cristaliza en
el logro de todos, es decir, la
responsabilidad individual, asegura que
no exista un integrante mejor que otro,
sino que todos pueden realizar las tareas
para llegar al objetivo planteado y se
puede logar cuando se hace una
conciencia individual de las debilidades y
fortalezas.
las opiniones para la concreción del trabajo
permite que todos los integrantes aprendan de
todos. Pero a partir de que se les brindó la confianza
que se aprende mucho también de los errores, lo
cual crea confianza y expectativas en cada uno de
los integrantes. Posteriormente el equipo de la
USAER se percata de cómo se dieron las pláticas
de información y que se puede mejorar.
Generándose con esto los elementos básicos del
aprendizaje cooperativo. Aplicados a las actividades
cotidianas.
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