Investigación acción

2. OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Realizar un diario/bitácora sobre la implementación del trabajo realizado. (Llevar un
cronograma de las actividades a realizar en la investigación en la acción). La cual comprende
el ciclo escolar 2021-2022.
2. Plática informativa de la función de la USAER y del proyecto de la investigación en la acción,
“Funcionalidad de la Operatividad del Trabajo de la USAER”. Se informará a directores y
profesores donde se llevará a cabo la investigación.
3. Lectura y análisis de los documentos “Línea Técnica Operativa de los Servicios de Educación
Especial” del Valle de México, 2019. y “Normas específicas de control escolar relativas a la
inscripción, reinscripción, acreditación, promoción, regularización y certificación en la
educación básica 2019” y encontrar las diferencias y similitudes para hacer funcional su
aplicación en la operatividad del nivel básico. (Leer dos documentos base y comentarlo con los
compañeros de trabajo).
4. Participación en talleres, cursos, conferencias, diplomados, etc. externos que apoyen la labor
docente, donde se preguntará la vinculación de los documentos “Línea Técnica Operativa de
los Servicios de Educación Especial” del Valle de México, 2019. y “Normas específicas de
control escolar relativas a la inscripción, reinscripción, acreditación, promoción, regularización
y certificación en la educación básica 2019”.
5. Aplicar las actividades que se mencionan en los documentos y ajustar, aquellas que no se
empatan y hacer operativos ambos documentos. Se retoma el documento de “Evaluación
Psicopedagógica” y se integran las actividades que se realizan en los documentos “Evaluación
Diagnóstica individual”, “Planeación de Apoyos específicos” y al finalizar el año escolar
también se integrará el formato de “Informe Final de Apoyos Específicos”
6. A continuación, se visualiza el documento de “Evaluación Psicopedagógica” que se propone
trabajar para dar una mejor funcionalidad al servicio de la USAER, los apartados un ejemplo y
el cómo se debe redactar, se menciona en el texto “Integración Educativa” pág. 91-121. (SEP,
2009).
chromeextension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/viewer.html?pdfurl=https%3A%2F%2Fw
ww.educacionespecial.sep.gob.mx%2Fpdf%2Fdoctos%2F2Academicos%2F2Integracion_Edu
cativa_aula_regular.pdf&clen=8296103&chunk=tr