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Balance de Interacciones y Tensiones y Tensiones<br />

Reforzadores Reforzadores<br />

· Patrones de educación y crianza ( familiar-Escuela-Sociedad).<br />

· Modelo social y económico q incentive actitudes y practicas<br />

ilegales y reduce oportunidades legales de ingreso.<br />

· Presencia de Grupos armados ilegales que presionan sobre esta<br />

cultura.<br />

Tensión 1<br />

Arraigo de la cultura de la<br />

ilegalidad<br />

CULTURA<br />

Liberadores Incide en:<br />

· Existencia de casas de<br />

cultura y escenarios<br />

deportivos.<br />

· Política pública de<br />

<strong>juventud</strong>.<br />

Sector de competencia – Cultura<br />

Educación:<br />

· Deserción escolar<br />

Seguridad y Convivencia:<br />

· Riesgo de inseguridad urbana<br />

· Riesgo de reclutamiento<br />

· Riesgo de muerte<br />

· No esta en la agencia pública como una política o linea<br />

de desarrollo sino como actividades de pasatiempo<br />

mediático. No de largo plazo.<br />

· Espacios Físicos, dotación insuficiente y baja<br />

capacidad técnica para el desarrollo del talento<br />

humano.<br />

Tensión 2<br />

Reducida oferta de formas y mecanismos<br />

de expresión cultural y deportiva<br />

Salud:<br />

· Riesgo de embarazo o<br />

temprano.<br />

Económica:<br />

· Reducción de las posibilidades<br />

de inserción al mercado<br />

laboral legal y formal.<br />

47<br />

Meta: Vivir al derecho<br />

2010 - 2019

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