kriminaalityö

mikä auttaa nuorta elämään arvokasta ja hyvää elämää?
Koska esimerkki on paras kasvattaja, missä ja
miten vankilalaitoksessa näkyy sellainen esimerkki,
joka johtaa näihin kasvatuspäämääriin? Entä
näkyykö vankilalaitoksen kasvatustodellisuudessa
jotenkin periaate, jota kuvailee kultaisesta säännöstä
mukailemani sanonta: ”Kohtele toisia (nuorta
itseään, muita nuoria, muita aikuisia jne.), kuten
tahtoisit nuoren vastaavasti kohtelevan kaikkia toisia”?
Jollei kaikkeen tähän edes pyritä, mitkä ovatko
perustelut sille ja ovatko ne eettisesti kestävällä
pohjalla?
Jos ryhtyisimme NFG:ssä jälleen kehittämään niin
kutsuttua uusintarikollisuuden ehkäisyohjelmaa,
perustuisi se edelleen jäävuori-malliin (ks. kuva 3.),
mutta sekä kasvatukselliset päämäärät että kasvatustoiminnan
sisällöt poikkeaisivat täysin aiemmista.
Uutta mallia voidaan havainnollistaa kuvan
avulla seuraavasti:
Kuva 5.
Väkivallatonta, arvokasta ja
hyvää elämää edistävä malli.
178