1 NUORTEN HYVINVOINTI-INDIKAATTORIT 31.5.2012 ...

indikaattoreita on painotettu määrällisesti ja eri teemojen alle kategorisoitujenindikaattoreiden määrä vaihtelee.Indikaattorityön tavoitteena oli myös saada tietoa erilaisista vähemmistöistä ja heidänhyvinvoinnistaan, mutta käytännössä tällaisen tiedon saaminen jo nyt kerättävään tietoonnojautuen on hyvin vaikeaa, sillä esimerkiksi Tilastokeskus ja THL käyttävät pääasiassataustamuuttujina väestötiedonkeruissa ikää, sukupuolta ja mahdollisesti esimerkiksiasuinaluetta. Tilastollisissa kyselytutkimuksissa vähemmistöstatuksen käyttäminentaustamuuttujana on hankalaa siksi, että otokseen ei eri tutkimuksissa osu riittävästi erivähemmistöihin kuuluvia henkilöitä, jotta näistä voitaisiin tehdä mitään tutkimuksellisestipäteviä havaintoja. Taustamuuttujakysymyksiin vastaaminen saattaa olla hankalaa myöskyselytutkimuksiin vastaaville henkilöille, sillä esimerkiksi sukupuolivähemmistöihinkuuluvat eivät mahdu valmiiseen nainen/mies -luokitteluun. Indikaattorityöryhmän tekemiähavaintoja tiedonkeruun puutteista ja tulevista kehitystarpeista on eritelty luvussa 5.4.2 Koulutus4.2.1 Sijoittuminen peruskoulun jälkeenIndikaattori:Peruskoulun 9. luokan päättäneiden välitön sijoittuminen jatko-opintoihin ja koulutuksenulkopuolelle jääneiden sijoittuminen muihin toimenpiteisiin (esim. ammattistartti,perusopetuksen lisäopetus tai työpajat)Indikaattorin tausta ja tarkoitus:Pelkän peruskoulutuksen saaneiden riski jäädä yhteiskunnan ja työelämän ulkopuolelle onkolminkertainen verrattuna ammatillisen keskiasteen koulutuksen saaneisiin. Pelkänperuskoulutuksen varassa olevien työvuosien odotusarvo on miehillä miltei seitsemän janaisilla jopa 10 vuotta lyhyempi kuin ammatillisen koulutuksen saaneilla.Peruskoulun jälkeisessä nivelvaiheessa koulutuksesta syrjään jääneillä on kohonnut riskijäädä syrjään koulutuksesta ja työstä pysyvästi. Mikäli nuori jää ilman toisen asteenopiskelupaikkaa yhteishaussa, olisi tälle taattava jokin muu mielekkään toiminnan muoto,kuten esimerkiksi osallistuminen ammattistarttiin, työpajatoimintaan tai perusopetuksenlisäopetukseen.Huomioimalla sekä tutkintotavoitteisen koulutuksen ulkopuolelle jääneet sekä muihintoimintoihin osallistuvat nuoret pystytään saamaan havainto siitä, kuinka suuri määränuoria on vaarassa syrjäytyä koulutus- ja työelämästä kokonaan.Indikaattoritiedon lähde:Tilastokeskus: Koulutukseen hakeutuminen (http://www.stat.fi/til/khak/index.html)Tieto on saatavissa kuntakohtaisesti. Julkaisu: vuosittain joulukuussa koskien edellisenvuoden tietoja.4.2.2 Opiskelun keskeyttäminenIndikaattori:9