YhteisÃ¶pedagogi - Humanistinen ammattikorkeakoulu

More documents

Recommendations

Info

26 Ammattikorkeakouluista työelämäänkittua tietoa tai taitoa toisenlaisiin ympäristöihin (Ruohotie 2002, 118).Tulokset voivat kertoa myös siitä, että valmistumisen jälkeen on työllistyttysenkaltaisiin tehtäviin (suoritustason tehtävät, palkkatyö), joissa näilläammattiin liittyvillä taidoilla eikä myöskään johtamistaidoilla ole kovinpaljon käyttöä. Myös yrittäjyyteen liittyviä valmiuksia voidaan arvioidakriittisesti, jos yrittäjäksi ryhtyminen ei ole henkilökohtaisesti suunnitelmissa.Kouluttajat joutuvat siis pohtimaan painotuksia yleisten ja ammattispesifienkvalifikaatioiden välillä. Kun aikaisemmin peräänkuulutettiinyleisempien tietojen ja taitojen, niin sanottujen työelämään sisäänpääsytaitojenmerkitystä, on 2000-luvulla alettu taas vaatia koulutuksilta työelämälähtöisyyttä(Virolainen & Valkonen 2002, 40). Tässä tasapainottelussaammattikorkeakoulut ovat onnistuneet hyvin; työharjoittelut ja työelämälähtöisetopinnot tuottavat jo opiskeluaikana ammatillisia erityistaitoja.Vaikka koulutuksen antamien valmiuksien suhteen ollaankin kriittisiä,nähdään esimerkiksi työharjoittelut ja erilaiset koulutuksen työelämäyhteydetmerkittäviksi työllistymiseen vaikuttaviksi tekijöiksi.Ennen opintoja ja opintojen alussa olevilla mielikuvilla ja odotuksillaammattikorkeakouluopiskelusta ja omasta alasta on merkitystä sille, mitentoteutuneita opintokokemuksia arvioidaan. Tutkimusten mukaan (Markkula2006; Vuorinen & Valkonen 2005, 98) ammattikorkeakoulua pidetäänkäytännönläheisenä koulutusmuotona, jolla on tiiviit yhteydet työelämään.Koulutukselta odotetaan käytännönläheistä tekemistä teoreettisenopiskelun vastapainona. Vuorisen ja Valkosen (2005) mukaan opiskelijatovat kohtalaisen tyytyväisiä opiskeluihinsa. Kuitenkin huomioitavatulos on, että ammattikorkeakouluopiskelijat arvioivat kaksi kertaa enemmänyliopisto-opiskelijoihin verrattuna odotustensa toteutuneen melko taierittäin huonosti (emt. 99). Koulutusaloittain oli eroja, jolloin sosiaali-,terveys- ja liikunta-ala sekä luonnonvara- ja kulttuurialan opiskelijat arvioivatsaamansa koulutuksen enemmän odotuksiaan vastaavaksi kuin muidenalojen opiskelijat. Markkulan (2006, 134) tutkimuksessa humanistisenja kasvatusalan opiskelijat olivat myös olleet myönteisiä arvioissaan.Vaikka tutkimuksessa ammattikorkeakouluopiskelijat osoittivatkin tyytymättömyyttäopintojen työelämäyhteyksiin (n. 10 %), kaiken kaikkiaan
Ammattikorkeakouluista työelämään 27ammattikorkeakouluopiskelijat kuitenkin pitävät positiivisena opintojensakäytännöllisyyttä, työelämälähtöisyyttä ja harjoittelun asemaa yliopistoopiskelijoihinverrattuna (Vuorinen & Valkonen 2005, 107.)
Page 1: Sarja B. Projektiraportit ja selvit
Page 4 and 5: HUMANISTINEN AMMATTIKORKEAKOULUElin
Page 6 and 7: 4EsipuheYhteisöpedagogi (AMK) on 2
Page 8 and 9: 6 EsipuheTämä kirja nostaa esille
Page 10 and 11: 8 Johdantojen opiskelijoista naisia
Page 12: 10 JohdantoVastauksia palautui 346
Page 15 and 16: Ammattikorkeakouluista työelämä
Page 23: Ammattikorkeakouluista työelämä
Page 26 and 27: 24 Ammattikorkeakouluista työeläm
Page 30 and 31: 28 Tutkimukseen osallistuneiden tau
Page 36 and 37: 34 Koulutuksen palveluympäristöOp
Page 38 and 39: 36 Koulutuksen palveluympäristöAs
Page 40 and 41: 38 Työelämään sijoittuminenAiku
Page 42 and 43: 40 Työelämään sijoittuminenTyö
Page 44 and 45: 42 Työelämään sijoittuminenmerk
Page 46 and 47: 44 Työelämään sijoittuminen% mu
Page 48 and 49: 46 Työelämään sijoittuminenVast
Page 50 and 51: 48 Työelämään sijoittuminen”K
Page 52 and 53: 50 Työelämään sijoittuminenKahd
Page 54 and 55: 52 Työelämään sijoittuminenaan
Page 56 and 57: 54 Työelämään sijoittuminenSe,
Page 58 and 59: 56 Työelämään sijoittuminenohja
Page 60 and 61: 58 Työelämään sijoittuminensiis
Page 62 and 63: 60 Työelämään sijoittuminendeno
Page 64 and 65: 62 Työelämään sijoittuminenToim
Page 66 and 67: 64 Työelämään sijoittuminenSuur
Page 68 and 69: 66 Työelämään sijoittuminensuur
Page 70 and 71: 68 Työelämään sijoittuminen”N
Page 72 and 73: 70 Koulutuskokemukset ja koulutukse
Page 78 and 79:
76 Koulutuskokemukset ja koulutukse
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
92 Opinnot HUMAKista valmistumisen
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
100 YhteenvetoTyötä tehdään nuo
Page 104 and 105:
102 Yhteenvetorista, kehittävää
Page 106 and 107:
104 Yhteenvetokokivat kehittymiseen
Page 108 and 109:
106 Yhteenvetoteoriaan liittyvät m
Page 110 and 111:
108 YhteenvetoYli 60 % suorittaisi
Page 112 and 113:
110 YhteenvetoToinen esiin noussut
Page 114 and 115:
112 LähteetKoulutuksen ja tutkimuk
Page 116 and 117:
114 LähteetTilastokeskus. Työvoim
Page 118 and 119:
116 LiitteetLIITTEETLiite 1: Kysely
Page 120 and 121:
118 Liitteet9. Mikä oli ammatillin
Page 122 and 123:
120 Liitteet21. Oletko vielä samas
Page 124 and 125:
122 Liitteet34. Mikä on bruttopalk
Page 126 and 127:
124 Liitteet44. Kuinka tärkeitä s
Page 128:
126 Liitteet50. Jos olisit nyt vali
show all

YhteisÃ¶pedagogi - Humanistinen ammattikorkeakoulu

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?