Oppimisen Sillat.pdf - Kokkola

Tyypillisimpiä sosiaalisen median esimerkkejä ovatblogit ja wikit, joissa käyttäjät tuottavat sisältöä,esimerkiksi verkkosanakirja Wikipediaan ja videopalveluYouTubeen. Ei-viralliset tahot eli internetinkäyttäjät julkaisevat usein perinteisiä uutistietotoimistojanopeammin merkittäviä uutisia, esim.vuoden 2004 Intian valtameren maanjäristyksenaiheuttamasta tsunamista Thaimaassa. Toisaaltajoskus tuntuu, että yhä monimutkaistuva teknologiaottaa aktiivisen toimijan roolin, alkaa elääomaa elämäänsä ja jättää meidät ihmiset vain reagoimaanpassiivisina ja voimattomina. Tällaisiakokemuksia on varmaankin monella, joka onesimerkiksi yrittänyt säätää tietokoneen taimobiililaitteen tietoturva- ja internet-asetuksia.ToimijuudenkaikkiallisuusLasten tai oppilaiden toimijuutta voidaantukea vaihtelemalla oppimisympäristöä.Luokkahuone fyysisenä ympäristönätukee tietynlaisen vuorovaikutuksensyntymistä: opettajalla ja oppilailla on ennakkokäsityssiitä, mitä luokassa voi tehdä ja minkälainenpositio kullakin toiminnassa on. Kun lähdetäänulos, luodaan mahdollisuuksia uudenlaisellevuorovaikutukselle ja tilanteenmäärittelyille, jotkaluokassa eivät välttämättä toteutuisi.Luokkahuoneen ulkopuolella korostuu helpomminoppilaiden oma tietämys, joka ei välttämättäluokkahuoneessa pääsisi esille. Lapset oppivat esimerkiksiuuden teknologian käytön huomattavastinopeammin kuin aikuiset, mitä kannattaa hyödyntääottamalla käyttöön kannettavat, kännykät,internet-tabletit ja muut helposti hyödynnettävätlaitteet. Lapset oppivat ja kehittävät nopeasti myösuusia tapoja hyödyntää teknologiaa, joten välineidenkäyttö on oivallinen keino nostaa esille lastenomaa asiantuntijuutta ja heidän toimijuuttaan.Pohdittavaa:Miten voisit tukea esimerkiksi oppilaiden kokemustasiitä, että he ovat oman toimintansa subjekteja eli toimijoita?Miten ymmärrät väitteen Oppiminen on muutakin kuintietämistä ja taitamista?Miksi on tärkeää huomioida oppilaiden tekemiä aloitteita?Mitä mieltä olet väitteestä Oppilaiden tulee saada aloittaa uusiakeskusteluja ja kommentoida toistensa puheenvuoroja?Miksi oppilaiden esittämien ideoiden tunnistaminenja julkinen tunnustaminen on tärkeää?32 33