13.07.2015 Views

kouluhelsinki3page21.. - Nikkemedia.fi

kouluhelsinki3page21.. - Nikkemedia.fi

kouluhelsinki3page21.. - Nikkemedia.fi

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Oliver BlomqvistNyttigt om inomhusluftInomhusluften i skolorna har varit på tapeten på sista tiden, inteminst för att omfattande reparationsarbeten på grund av fuktochmögelskador pågår i flera skolor. Just nu renoveras tre skolori Helsingfors på grund av allvarliga inomhusluftsproblem:Laajasalon ala-asteen koulu och Kulosaaren ala-asteen kouluoch Svenska normallyceums skolbyggnad på Unionsgatan.ritninG anssi keränenMen fastän mögelskadorna ärde allvarligaste luftbovarna<strong>fi</strong>nns det andra mycket vardagligarehot mot god inomhusluft: dåligventilation, damm och smuts. Dessakan förebyggas med enkla medel ifallman känner till hur skolans ventilationfungerar.Olika skolor har olika slags ventilationssystem,och det gäller för de anställdaatt hålla koll på vilka slags anläggningarde egna undervisningslokalernahar. Det <strong>fi</strong>nns tre typer: självdragsventilation,mekanisk frånluftstyrdventilation, och mekanisk tillochfrånluftstyrd ventilation. Bakomde besvärliga begreppen döljer sig trerätt simpla principer: Självdragsventilationen betyder attingen mekanik styr det att den gamlaluften forslas ut och den friska luften in.Luftväxlingen sker så att varm luft svävaruppåt och försvinner ut via ventilationskanaler,medan kall och frisk luftströmmar in nedifrån på grund av detundertryck som skapas när den varmaluften strömmar ut. Med andra ord ärdet tyngdkraften som sätter igång ventilationsprocessen. Mekanisk frånluftstyrd ventilationbetyder att luftströmmen ut ur lokalenär mekanisk. Luftströmmen in i rummetsker på grund av undertryck. Mekanisk till- och frånluftstyrd ventilationi sin tur betyder att både luftströmmenin och ut är mekanisk. Alltsåbåde ”suger”och ”blåser”ventilationssystemet luft ut ur och in i rummet.I Helsingfors skolor <strong>fi</strong>nns det av alla tretyper, och beroende på systemet är detolika åtgärder som krävs för att säkraen god inomhusluft. Nedan följer endel tips för bättre luftkvalitet:n Vädring: I lokaler som är förseddamed självdragsventilation eller frånluftstyrdventilation är det nödvändigt attvädra rummet genom att öppna fönstrenunder rasten. Du effektiverar luftväxlingengenom att skapa korsdraghannes victorzon– håll alltså både fönstren och dörrenöppna! Det skadar inte heller att vädrai lokaler med mekanisk till- och frånluftstyrdventilation, det rubbar intemekanismen att vädra för hand.n Se till att ventilerna är öppna. Omventilerna i lokaler med mekanisk tillochfrånluftstyrd ventilation är blockerade,kommer luften att sippra in urgolvspringor, vilket gör att damm- ochsmutspartiklar sprids i rummet.n Håll eleverna ute ur klassrummetunder rasten. På så sätt hinner lokalenvädras och ventileras bättre.n Om du misstänker att ventilationeninte fungerar, kan du utföra ett test.Tryck ett pappersark mot frånluftsventilen.Håller inte sugkraften arket fastvid ventilen, bör du anmäla felet tillskolvärden.n I lokaler med mekanisk ventilationska du inte själv gå och mixtra med ventilerna,eftersom alla justeringar ocksåkan inverka på luftväxlingen i de övrigaklassrummen. Om du upptäcker ettproblem ska du kontakta skolvärden.n Under varma årstider är luftväxlingeni lokaler med självdragsventilationinte lika effektiv, eftersom temperaturskillnadernamellan inomhus- och utomhusluftenär små. Detta innebär attdu måste öppna fönstren oftare.n Ju flera föremål det <strong>fi</strong>nns i klassrummet,desto mera damm uppstår det. Omdet till exempel <strong>fi</strong>nns fåtöljer, kuddar,mattor, krukväxter eller höga hyllor iklassrummet, blir det svårare att rengöralokalen omsorgsfullt, vilket hardålig inverkan på inneluften. Var alltsåsparsam med inredningen!n Ytterplagg ska lämnas utanför, eftersomde hämtar med sig smuts ochfukt in i klassrummet.Då egna åtgärderinte räcker tillDå man upptäcker ett fel som man intekan <strong>fi</strong>xa själv, måste flera olika instanserstegvis hämtas in för att sätta bolleni rörelse.Det första steget för den enskilda anställdasom har stött på problemet är attinformera rektorn, skolvärden och skolansdisponent om problemet. De kännertill skolbyggnaden, och kan eventuelltåtgärda bristen med en ett smärreingrepp i hustekniken, om problemetinte är av det allvarliga slaget.Om en fukt- eller mögelskada misstänks,vänder sig skolans ansvarspersonerförst till byggnadskontoret somsedan skickar sakkunniga för att göraen lägesbedömning. På byggnadskontoretär det avdelningen Livscykeltjänsterför fastigheter, som sköter undersökningarsom har med fukt- och mögelskadoratt göra.Om problemet har en skadlig verkanpå de anställdas hälsa kommer ocksåarbetarskyddsfullmäktige på plats föratt granska det anmälda problemet. Närdet sedan gäller att bedöma eventuellahälsorisker för dem som vistas i lokalerna,är det Miljöcentralen som skakontaktas. Med andra ord bär Miljöcentralenansvaret för arbetshälsoärendensom har med skadade lokaler attgöra. Miljöcentralen kan också vid behovutfärda en saneringsorder.Om skadorna är så allvarliga att dekräver ingrepp i huset är Fastighetskontoretdet ämbetsverk som bedömerom skadan föranleder rivningsarbeten.Lokalcentralen, som hyr ut lokalernatill Helsingfors olika förvaltningar,inleder därefter själva reparationsarbetet.Man kan alltså tala om en snöbollseffektdär flera och flera aktörer efterhand blir inblandade i processen för attlokalerna åter ska kunna göras funktionsdugliga.Arbetsfördelningen byggerpå en ansvarsfördelning. Rektornbär ansvar för lärarna och eleverna. Utbildningsverketsörjer för att skolornaär funktionsdugliga, och har som hyresgästen anmälningsplikt ifall det <strong>fi</strong>nnsbrister i fastigheterna. Lokalcentralensvarar för de skolbyggnader som denäger och hyr ut. Miljöcentralen är myndighetensom ska slå larm ifall arbetsmiljöernaär hälsovådliga. nNotiserNytt på rektorsfrontenBrändö gymnasium har inlett det nyaläsåret med nya rektorn Kristiina Koli.Munksnäs lågstadieskolas rektorMia Förars-Pöytäniemi fungerar ocksåsom rektor för Sockenbacka lågstadieskola.Daghem och skolaEn arbetsgrupp har fått i uppdrag att utredafrågan om en administrativ sammanslagningav den svenska dagvårdenoch utbildningen. Utredningen ochförslag till organisationsförändringengörs under hösten för att verkställas tidigastfrån början av år 2010.1432008

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!