RAPPORT D'ACTIVITÉS 2008 - Insep

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L’INFORMATION SPORTIVE PARTAGÉE (ISP)
Avec environ 400 cadres inscrits à la plate-forme, plusieurs communautés de pratiques ouvertes
et une augmentation constante de connexion, il a été souhaitable de renforcer sa stabilité
(espace de pré-production).
Indicateur de performance retenu : Nombre de connexions :
Prévision Réalisé Prévision Prévision Prévision
2008 2008 2009 2010 2011
Valeur cible
5 000 8 000
à ce jour
20 000 30 000 50 000
L’UNITÉ « ÉTUDES, INGÉNIERIE ET INNOVATION »
LES OBJECTIFS OPÉRATIONNELS
• Mettre au point des modèles, des théories et des solutions utilisables pour la
conception et l’organisation de l’intervention en formation, en entraînement et en
développement des pratiques et gouvernance des organisations sportives ;
• Définir des objets d’étude qui sont contraints à la fois par des finalités théoriques
et pratiques.
TRAVAUX RÉALISÉS EN 2007-2008
Evénement scientifique/professionnel
Organisation des Entretiens de l’INSEP des 11 et 12 octobre 2007 : interroger les entraîneur(e)s
au travail ? Revisiter les conceptions qui organisent l'entraînement pour repenser le métier
d'entraîneur(e).
Rapport
Fleurance P. & Pérez S. (2008), Analyse de l’activité du Directeur Technique National et de la
Direction Technique Nationale. Rapport de recherche au Ministère de la santé, de la Jeunesse et
des Sports, Direction des Sports et DRHACG.
Publications
Fleurance P. & Pérez S. (2008), Interroger les entraîneur(e)s au travail ? Revisiter les conceptions
qui organisent l'entraînement pour repenser le métier d'entraîneur(e). Les Cahiers de l’INSEP,39.
Paris : Editions de l’INSEP.
Fleurance P. & Pérez S. (2008), L’oubli de l’expérience vécue : un déficit d’explication dans
l’approche des phénomènes de l’entraînement ? In Fleurance P. & Pérez S. (2008), Interroger les
entraîneur(e)s au travail ? Revisiter les conceptions qui organisent l'entraînement pour repenser
le métier d'entraîneur(e). Les Cahiers de l’INSEP, 39. Paris : Editions de l’INSEP.
Fleurance P. & Pérez S. (2008), « Aux contraires » : varia sur les dualités, trialités, … en
entraînement, ou pourquoi et comment tenter de préserver la dynamique des activités
contextuelles dans un référent professionnel ? In Fleurance P. & Pérez S. (2008), Interroger les
entraîneur(e)s au travail ? Revisiter les conceptions qui organisent l'entraînement pour repenser
le métier d'entraîneur(e). Les Cahiers de l’INSEP, 39. Paris : Editions de l’INSEP.
Fleurance P. (2008). Intelligibilités et usages de la recherche en sport de performance : chemins
professionnels et chemins épistémologiques. Journées scientifiques de l’Université de Nantes.
INSTITUT NATIONAL DU SPORT ET DE L’EDUCATION PHYSIQUE
Aurélien Cousin
Water Polo
L’UNITÉ « ADMINISTRATIVE ET FINANCIÈRE »
4 axes de travail ont été développés :
• la gestion des ressources humaines du département dans un contexte de réduction
des effectifs (passage de 11 ATOS à 8) ;
• la gestion administrative ;
• la gestion financière ;
• la recherche de financements et de partenariats nouveaux.
Si la gestion financière a été assurée avec beaucoup de compétences, les autres objectifs ont
connus des obstacles importants à leur réalisation. La perte de 3 postes a été associée à 4
remplacements, ce qui a perturbé le service sur le plan administratif. De nombreux « couacs »
ont eu lieu malgré l’excellent état d’esprit et la détermination des personnels administratifs du
service.
De plus, les objectifs de recherche de nouveaux financements et notamment les recettes de la
taxe d’apprentissage n’ont pas été atteints. Une réflexion sur la collecte de la taxe
d’apprentissage est en cours afin de ne pas reproduire cet échec.
CONCLUSION
L’INSEP porte le défi du développement de ses activités dans un
contexte de maîtrise de ses dépenses au regard des enjeux
importants de son environnement.
Le Département de l’Orientation, de la Formation et
de l’accès à l’Emploi s’inscrit totalement dans cette
approche. Cela passe par :
• un changement des mentalités de ses
personnels lorsqu’ils sont porteurs de
projets au regard des coûts engendrés
pour l’INSEP et dans un environnement
rénové ;
• la recherche, en priorité, de
l’optimisation des ressources
humaines avant d’envisager un
renforcement et un recrutement dans
certains secteurs ;
• la transformation du métier
« d’enseignant/formateur » afin de
répondre aux attentes des SHN
notamment dans le domaine de
l’accès à l’emploi ;
• la nécessaire prise en compte de
l’évolution du métier d’entraîneur et
plus généralement celui de cadre du
sport et des modalités nouvelles et
innovantes d’acquisition de modules
de formation.
Le Chef du Département de l’Orientation,
de la Formation et de l’accès à l’Emploi
Michel GODARD
E. Lemaistre / FEP / PanoramiC