FEUILLE-SUPPORT 1

More documents

Recommendations

Info

Déroulement de l'activité 1. Présenter l'objectif et le déroulement de l'activité. 2. Distribuer la Feuille-support 1 - Activité 2 - Grille des avantages et des inconvénients de la consommation et demander aux participants de la remplir. Chacun fait l'exercice individuellement. Spécifier qu'ils doivent remplir la grille en fonction des avantages et des inconvénients qu'ils ont véritablement expérimentés. Ils doivent remplir la grille en fonction de leur situation personnelle actuelle. 3. Lorsque tout le monde a terminé, démarrer la discussion de groupe en demandant aux adolescents de nommer les avantages et les inconvénients qu'ils ont identifiés. L'animateur complète à l'aide de la Feuille-support 2 - Activité 2 - Les bons et les moins bons côtés de mon usage actuel - Pour l'animateur. 4. L'animateur poursuit la discussion en utilisant les questions suivantes : «Y a-t-ii plus d'avantages que d'inconvénients?» «Y a t-il des avantages ou des inconvénients plus importants que d'autres?» «Avez-vous du pouvoir pour changer les inconvénients?» «Vivez-vous des expériences qui peuvent vous procurer ces mêmes avantages?» 5. L'intervenant souligne qu'il n'y a pas que des méfaits reliés à la consommation. Toutefois, il peut y avoir des inconvénients et des conséquences importantes lorsque la consommation de drogues devient la seule réponse aux besoins ou lorsque l'adolescent ne contrôle pas sa consommation et que celle-ci comporte trop de risques ou trop de conséquences négatives. 6. On profite de cette activité pour informer également les adolescents sur des façons de réduire certains risques et inconvénients de la consommation. Pour se faire, l'animateur se réfère aux Feuilles-support 3 - Activité 2 - Prévenir pour réduire les méfaits - Pour l'animateur. 7. Terminer en informant les adolescents sur les différents liens à faire entre la drogue et la criminalité. L'animateur se réfère à la Feuillesupport 4 - Activité 2 - Criminalité et consommation - Pour l'animateur. Groupe de réflexion sur les drogues - Quatrième rencontre 132
<strong>FEUILLE</strong>S-<strong>SUPPORT</strong> 2 - ACTIVITÉ 1 Grille - Avantages et inconvénients de la consommation Avantages Inconvénients Ex. : Ça me rend plus relaxe Ex. : Ça choque mes parents Groupe de réflexion sur les drogues - Quatrième rencontre 133
Page 1:
A mon avis 5824 •Y68 DS76 2005 IN
Page 4 and 5:
Conception et réalisation Lise Dur
Page 6 and 7:
PREMIÈRE PARTIE : Présentation du
Page 8 and 9:
La clientèle des centres jeunesse,
Page 10 and 11:
Philosophie d'intervention La philo
Page 12 and 13:
En ce qui a trait spécifiquement a
Page 14 and 15:
• Les composantes de la personne
Page 16 and 17:
identifient leur type de consommati
Page 18 and 19:
Principes et modalités d'animation
Page 20 and 21:
Les critères de participation Éta
Page 22 and 23:
Les fonctions de l'animation 24 Le
Page 24 and 25:
Entente contractuelle Moi, , je m'e
Page 26:
DEUXIÈME PARTIE Description des re
Page 29 and 30:
Durée • 1 h 10 ou 1 h 40 (avec l
Page 31 and 32:
Enfin, voici un rappel sur certaine
Page 33 and 34:
On invite les adolescents à réfl
Page 35 and 36:
• Valeurs et attitudes prônées
Page 37 and 38:
Déroulement de l'activité 1. Pré
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
• CHOIX D'ACTIVITES DE PLAISIR PR
Page 43:
Page 46 and 47:
• Feuille-support 1 - Activité 3
Page 48 and 49:
En gros, voici quelques messages à
Page 50 and 51:
v FEUILLES-SUPPORT 1 - ACTIVITÉ 1
Page 52 and 53:
Quel est le rôle joué par les gra
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
h 1 Cr-r-.in- I. • . : •••
Page 58 and 59:
Tranquillisants (benzodiazépines,
Page 60 and 61:
campagnes anti-tabac. Il y a quelqu
Page 62 and 63:
Objectif Que les adolescents : ACTI
Page 64 and 65:
» FEUILLE-SUPPORT 1 - ACTIVITÉ 3
Page 66 and 67:
5. DÉPENDANCE PHYSIQUE (D) État c
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Vrai Faux Vrai et faux 11. Le crack
Page 72 and 73:
8. FAUX. Il s'agit plutôt de l'alc
Page 74:
19. FAUX. Vendre, offrir, transport
Page 77 and 78:
Feuille-support 1 - Activité 2 - B
Page 79 and 80:
Pour cette rencontre, les adolescen
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
6) J'ai beaucoup de talent pour : 7
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
\ FEUILLE-SUPPORT 2 - ACTIVITÉ 2 B
Page 89 and 90:
Objectifs Que les adolescents : ACT
Page 91 and 92:
FRÉQUENCE CONTEXTE MOTIVATION CARA
Page 93 and 94:
Objectif Que les adolescents : ACTI
Page 95 and 96: 8293400927 r RISQ Date : DEP-ADO GR
Page 97 and 98: RISQ DEP-ADO GRILLE DE DÉPISTAGE D
Page 99 and 100: RECHERCHE ET INTERVENTION SUR LES S
Page 101 and 102: conséquences de la consommation (p
Page 103 and 104: 2. a) Au COURS DE TA VIE, AS-TU DÉ
Page 105: départageant chacun des feux (à p
Page 108 and 109: Matériel Crayons, papiers et cisea
Page 110 and 111: par la famille. La consommation dan
Page 112 and 113: Pour bien illustrer la loi de l'eff
Page 114 and 115: FACTEURS DE RISQUE* Substance Indiv
Page 116 and 117: Déroulement de l'activité 1. Pré
Page 118 and 119: 4. Accessibilité Comment te procur
Page 120 and 121: 3. Avec qui consommes-tu des drogue
Page 122 and 123: Tableau synthèse concernant les fa
Page 126 and 127: (À DÉCOUPER) I FEUILLES-SUPPORT 2
Page 128 and 129: Objectifs Que les adolescents : ACT
Page 130 and 131: 6. À partir de l'expérience des a
Page 132 and 133: FEUILLES-SUPPORT 2 - ACTIVITÉ 1 Te
Page 135 and 136: CINQUIÈME RENCONTRE LES AVANTAGES
Page 137 and 138: Déroulement de la cinquième renco
Page 139 and 140: Bref, l'animateur devra, tout au lo
Page 141 and 142: Problèmes juridiques (amendes, pei
Page 143 and 144: Objectifs Que les adolescents : 1 A
Page 145: Objectif ACTIVITÉ 2 Les avantages
Page 149 and 150: FEUILLES-SUPPORT 2 - ACTIVITÉ 1 Pr
Page 151 and 152: FEUILLES-SUPPORT 2 - ACTIVITÉ 1 Po
Page 153 and 154: Objectif Que les adolescents : ACTI
Page 155 and 156: 10) Problème résolu : sentiment d
Page 157 and 158: 6. Soulagement temporaire de la sou
Page 159: • L'assuétude est l'incapacité
Page 162 and 163: Déroulement de la sixième rencont
Page 164 and 165: Déroulement de l'activité 1, Pré
Page 166 and 167: Objectifs ACTIVITE 2 Les alternativ
Page 169 and 170: SEPTIEME RENCONTRE LE CHANGEMENT, L
Page 171 and 172: Notes à l'intervenant La notion de
Page 173 and 174: L'arrêt ou la modification de ses
Page 175 and 176: Objectif Que les adolescents : ACTI
Page 177 and 178: FEUILLES-SUPPORT 2 - ACTIVITÉ 1 LA
Page 179 and 180: Indices de déséquilibre Aucune sp
Page 183 and 184: FEUILLES-SUPPORT 1 - ACTIVITÉ 2 Ce
Page 185 and 186: FEUILLES-SUPPORT 1 - ACTIVITE 3 POU
Page 187 and 188: Objectif ACTIVITÉ 3 Mon plan perso
Page 189 and 190: FEUILLES-SUPPORT 1 - ACTIVITE 3 Pla
Page 191 and 192: 7. Les personnes suivantes peuvent
Page 193 and 194: Demander aux participants de trouve
Page 195: FEUILLES-SUPPORT 1 - ACTIVITE 3 Pre
Page 198 and 199:
Papiers qui avaient été utilisés
Page 200 and 201:
Page 202 and 203:
PAVILLON DU NOUVEAU POINT DE VUE IN
Page 204 and 205:
PACT DE RUE Groupe communautaire. A
Page 206 and 207:
Groupe de réflexion sur les drogue
Page 208 and 209:
Page 210 and 211:
Vrai Faux Vrai et faux 11. Le crack
Page 212 and 213:
8. FAUX. Il s'agit plutôt de l'alc
Page 214 and 215:
19. FAUX. Vendre, offrir, transport
Page 216 and 217:
Page 218 and 219:
3. Qu'est-ce que tu retiens des ren
show all

FEUILLE-SUPPORT 1

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?