DGE Mission clusters américains Rapport Public - Les pôles de ...

Les clusters américains : cartographie, enseignements, perspectives et opportunités pour les pôles de compétitivité français
Le « Skills Development Fund » au Texas résulte de
concertations entre l’Etat (« Texas Workforce
Commission »), les universités et les industriels pour
définir en amont les compétences recherchées liées aux
nouvelles avancées technologiques 1 .
Des actions initiées par la démarche volontaire et proactive des
industriels pour s’assurer de la qualité de la main d’œuvre et de
l’adéquation des jeunes diplômés avec leurs besoins spécifiques :
Il est répandu que les industriels investissent dans des
cursus universitaires afin de disposer d’une main d’œuvre
qui ne nécessitera pas ou peu de formation à l’embauche,
mais également pour assurer la formation professionnelle
continue. Quelques cas peuvent être cités, comme celui
du « Brine Chemistry Consortium » au sein de la Rice
University au Texas, spécialisé dans le domaine de la
chimie de l’eau de mer, et possédant de nombreux
partenariats avec des multinationales pétrolières locales 2 .
Des bourses sont également proposées par des
entreprises pour recruter les étudiants les plus talentueux
dans des programmes universitaires fléchés, …
Certaines organisations proposent également à leurs membres un panel
d’opportunités de formation professionnelle. Citons les « Customized
Training Programs » pour le développement de la carrière des employés
pour faire face aux évolutions technologiques, ou encore la mise en place
de tarifs réduits pour des « Executive Education Courses » pour
l’acquisition de nouvelles aptitudes et compétences, notamment dans les
domaines du marketing et du management.
Une volonté d’ancrer dès le plus jeune âge la notion de
changement et d’adaptation.
Des actions sont mises en place pour garantir la continuité du capital
humain en s’assurant que le pipeline de la main d’œuvre est toujours rempli.
Elles le sont parfois dès le plus jeune âge : ces actions, souvent soutenues par
les industriels, visent à orienter les plus jeunes vers les domaines
scientifiques et les secteurs innovants et à favoriser l’acceptabilité publique
vis-à-vis des nouvelles technologies. De nombreuses initiatives, regroupées
sous l’appellation « K-12 initiatives » correspondant à l’éducation primaire et
secondaire sont ainsi proposées.
1 http://www.twc.state.tx.us/svcs/funds/sdfintro.html
2 http://www.brinechem.rice.edu/index.cfm
ALCIMED - DGE 50/80