Petit livre rouge des écoliers et lycéens (pdf) - L'Etoile Rouge
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l'emploi du temps, c'est sacré <strong>et</strong> vous aurez tous le même<br />
nombre d'heures.<br />
Comment enseignent huit professeurs sur dix ?<br />
Huit professeurs sur dix ne font pendant toutes leurs heures de<br />
cours que de « l'enseignement de classe », c'estàdire que c'est<br />
eux qui décident ce que toute la classe doit faire : de quoi il<br />
faut parier, ce qu'il faut lire, ce qu'il faut écrire.<br />
De temps en temps, le professeur pose <strong>des</strong> questions à toute la<br />
classe ou bien à un élève en particulier. Mais ce n'est jamais<br />
pour avoir votre avis sur ce que vous faites en classe qu'il vous<br />
interroge, c'est la plupart du temps, pour vérifier que vous<br />
suivez bien <strong>et</strong> que vous avez compris ce qu'il pense, lui.<br />
Souvent aussi il pose <strong>des</strong> questions, simplement pour que vous<br />
n'oubliez pas qu'il est là.<br />
On sait depuis longtemps déjà que cinquante minutes<br />
«d'enseignement de classe», c'est beaucoup trop long pour les<br />
élèves. Ça n'a servi à rien ! On fait toujours <strong>des</strong> cours de<br />
cinquante minutes, <strong>et</strong> on fait toujours de « l'enseignement de<br />
classe ».<br />
Il y a <strong>des</strong> professeurs qui croient faire un enseignement<br />
individuel <strong>et</strong> s'intéresser à chaque élève en particulier pour la<br />
seule raison qu'ils interrogent les élèves un par un. Mais si<br />
toute la classe doit écouter, ce n'est pas de l'enseignement<br />
individuel, ça reste de l'enseignement de classe.<br />
Si le professeur vous distribue un <strong>livre</strong> à la fin du cours, vous<br />
en fait lire un passage qu'il vous demande ensuite de discuter,