Dossier du film - Ben X.

directeur et de deux enseignants, la communauté scolaire confesse son
impuissance structurelle vis-à-vis d’élèves comme Ben.
C’est pour cette raison que le directeur demande à la maman de Ben de
consulter un médecin traitant après l’incident de la fenêtre brisée. L’école
ne peut apparemment rien faire de plus. Certains enseignants motivés et
idéalistes tentent bien des efforts individuels, mais l’objectif pédagogique
général de l’école et de préparer les élèves à la vie réelle, dure, après
l’école. Le directeur constate que l’école y parvient dans la majorité des
cas, mais qu’il lui arrive d’échouer. L’attitude résignée du directeur et des
enseignants exprime finalement l’impuissance et le fatalisme. Cela ressort
aussi des réactions pendant l’enterrement.
Le troisième milieu est celui de l’assistance. C’est elle qui s’en sort le
moins bien dans le film. Dans l’intrigue, c’est également ce milieu qui joue
le rôle le moins important. Cela reflète pour une part la réalité proprement
dite. La mère de Ben est abandonnée à son propre sort. Quand elle
appelle, paniquée, la police, les deux policiers regardent avec compassion
cette femme préoccupée et leur promettent d’avertir « la cellule sociale ».
La seule assistance qui apparaît sur scène est médicale. Le rôle des
médecins et thérapeutes se confond finalement avec celui du psychiatre. Il
établit le bon dialogue, mais il ne va pas au-delà des constatations
scientifiques. Quand la maman de Ben lui dit qu’il est « harcelé à mort »,
il écoute, mais sans y attacher vraiment d’importance. Il se borne à établir
des observations et des constatations scientifiques. Ben est le seul à
évoluer dans les trois milieux sociaux. Il constate qu’ils agissent et
fonctionnent de manière séparée. Et c’est lui qui en est la première
victime. Le film de Nic Balthazar n’a nullement la prétention de donner la
leçon à ces trois milieux. Le réalisateur s’explique :
Au fond, personne ne doit être montré du doigt. Chacun a fait
son boulot, fait son possible. C’est une tragédie des bonnes
intentions.
[Nic Balthazar, 22 juillet 2007, en conversation avec l’auteur]
D’ailleurs, un seul film ne suffit pour lever le voile sur toutes les facettes
d’un seul cas isolé. Il en va de même avec un livre, que ce soit un roman,
un ouvrage scientifique ou un témoignage. Le réalisateur a discuté avec
plusieurs personnes ayant en tant que parent ou enseignant l’expérience
de jeunes comme Ben Vertriest. Cela lui a appris que la réalité est dans de
nombreux cas plus dramatique que le suggère le film. Dans BenX, la
présentation des trois milieux est surtout destinée à servir la narration
dramatique et la crédibilité du scénario. Ce film très réussi offre un forum
complexe permettant, à partir d’une bonne analyse filmique, d’ouvrir un
débat sur la façon dont une société démocratique comme celle dans
laquelle nous vivons peut évoluer en direction d’une acceptation
structurelle du phénomène de la différence.
BenX - Dossier du film - partie réservée aux enseignants - Sylvain De Bleeckere
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