Jouons a la pelote CM J-P Geslin.pdf - Free
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Deuxième séance (suite)<br />
d) La chaîne alimentaire :<br />
Après lecture du document de <strong>la</strong> page précédente, on aboutit à <strong>la</strong> réalisation, au tableau<br />
noir, du réseau alimentaire suivant :<br />
La c<strong>la</strong>sse conclut que <strong>la</strong> chouette effraie est un<br />
animal utile puisqu’elle mange des campagnols qui<br />
peuvent s’attaquer aux champs de blé.<br />
Nous n’avions distribué qu’à un seul<br />
exemp<strong>la</strong>ire pour 2 élèves le document de « La<br />
Hulotte » (Cf. page 11). Chaque<br />
enfant « exige » une copie pour finir de <strong>la</strong> lire<br />
chez lui et <strong>la</strong> montrer aux parents.<br />
Il est décidé en commun de découper les<br />
feuilles de papier noir, portant les ossements<br />
collés, afin que chacun puisse conserver chez<br />
lui une partie de son travail.<br />
TOTAL DES 2 SEQUENCES : 2 h 30 mn.<br />
Aucun cas de désintérêt n’a pu être observé au cours des travaux<br />
… bien au contraire.<br />
Jean-Pierre GESLIN, professeur à l’IUFM du 93. 20
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