Jouons a la pelote CM J-P Geslin.pdf - Free

- Durée de la séquence :
de 9 h 15 à 10 h 35 (soit 1 h 20)
Première séance le
mardi 20 septembre
- Matériel :
Chaque couple d'enfants reçoit un couvercle de boîte à
chaussures (sur lequel il inscrit noms et prénoms) et une feuille
de papier noir (qui est placée dans la boîte) puis une loupe et une
paire de pinces. Les pelotes de réjection sont ensuite distribuées
(une pour deux enfants)… SANS EAU… (il n’est pas
indispensable de mouiller les pelotes pour les ouvrir !)
- Sont présents dans la classe :
* Les stagiaires en formation spécifique 2ème année, venus
participer à un stage de 2 semaines à l'E.N. du Bourget; 6 d'entre
eux reçoivent le même matériel que les élèves (ils n'avaient au
préalable reçu aucune information sur le contenu ou les objectifs
de la séquence), les autres se placent en observateurs.
* Monsieur Dougé, chargé des prises de vues
* Robert Gédon, P,E.N. de mathématiques
* Jean-Pierre Geslin, P.E.N. de Biologie-Géologie
La démarche :
a) Observation sauvage :
Madame Duchet ne fournit aucun renseignement. Elle se contente de noter au tableau ce que
les enfants disent.
L'erreur eut été de donner un titre à la "leçon", d'apporter des renseignements, ici il s'agit
véritablement d'une pédagogie de la découverte.
L’erreur eut été de donner
un titre à la « leçon »,
d’apporter des
renseignements, ici il s’agit
véritablement d’une
pédagogie de la découverte.
Le prof. de Biologie
Classe de CM1 de
Madame DUCHET
C.P.E.N.
Chouette ! On
s’intéresse à nous…
Jean-Pierre GESLIN, professeur à l’IUFM du 93. 4