Aurore BERLAND

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<strong>Aurore</strong> Berland – Communication et intégration sociale d’adolescents sourds porteurs d’un implant cochléaire en intégration scolaire. Les plus jeunes quant à eux ont un avis, mais ne réussissent pas véritablement à l’expliquer : « Oui (…) j’sais pas pourquoi » (G.) ; « Pas pareil…j’sais pas…j’ai pas la même voix que L.…H. c’est pareil ! » (J.) ; « Pas pareil…Ben…je crois pas…H., c’est pas pareil, pa(r)ce que quand elle parle, c’est pas pareil que moi » (L.) La question de la construction identitaire est une notion extrêmement complexe et nécessiterait une étude spécifique. Elle ne relève pas directement du domaine de l’orthophonie, mais certains commentaires nous ont amené malgré tout à nous interroger sur les impacts que peut avoir la communication sur l’identification. Analyse quantitative. Intégration sociale dite « réelle » et sentiment d’intégration. J K I Comparaison entre le sentiment d'intégration sociale des jeunes et leur intégration réelle. L H A 80 60 40 20 0 G B F C E Les Carnets de la Persagotière n° 25-2010 – Institut public la Persagotière 12 D Sentiment d'intégration des adolescents Intégration dite réelle En étudiant les résultats obtenus à partir de l’échelle évaluant l’intégration sociale des jeunes, nous avons pu constater que les adolescents de notre population ont une meilleure perception de leur intégration que celle que l’on pourrait considérer comme réelle, ce que l’on observe nettement sur le graphique cicontre. Deux hypothèses nous sont donc apparues comme plausibles pour expliquer le fait que les plus jeunes des adolescents (sur le graphique : A. le plus âgé et L. le plus jeune) ont une meilleure perception de leur intégration que celle qui semble être réelle : - d’une part, les adolescents les plus âgés (A. à D. ont entre 16 et 19 ans) ont acquis une pensée autonome : ils peuvent alors dire ce qu’ils vivent de manière plus indépendante. Les plus jeunes (G. à L.) seraient, à notre sens, encore trop dans le désir de leurs parents : par leur discours plus ‘optimiste’ que leurs aînés, ils retraduiraient ainsi les attentes de leur famille. - Une autre hypothèse serait de dire qu’un adolescent en début de collège n’a pas encore été confronté aux difficultés des plus âgés : en 6 ème les enfants sont encore dans le jeu et non réellement dans des échanges discursifs, ce qui expliquerait leur meilleur sentiment d’intégration.
<strong>Aurore</strong> Berland – Communication et intégration sociale d’adolescents sourds porteurs d’un implant cochléaire en intégration scolaire. Intégration sociale et intelligibilité. Nous avons ensuite montré que le niveau d’intelligibilité est étroitement lié avec l’intégration sociale du jeune. Les jeunes ayant un niveau d’intelligibilité inférieur à 5 présentent un score d’intégration sociale faible, tandis que ceux pouvant être aisément compris par tous s’intègrent plus facilement. Score "intégration réelle" Influence du niveau d'intelligibilité sur l'intégration 60 50 40 30 20 10 0 A B C D E F G H I J K L Adolescents Les Carnets de la Persagotière n° 25-2010 – Institut public la Persagotière 13 5 4 3 2 1 0 Niveau d'intelligibilité (SIR) Intégration sociale Intelligibilité SIR Cependant, l’intelligibilité n’est pas le seul facteur qui influe sur l’intégration sociale, puisque l’on observe aussi deux jeunes, qui, avec un niveau d’intelligibilité de 3,5 et de 4, sont aussi bien voire mieux intégrés que trois autres jeunes, qui pourtant peuvent être compris facilement par tous. Intégration sociale et niveau de langage. A partir de nos résultats, nous n’avons pas pu mettre en évidence de corrélation entre l’intégration sociale des jeunes et Influence du niveau de langage sur l'intégration leur niveau de langage oral. Score "intégration réelle" 60 50 40 30 20 10 0 n’est donc pas validée. A B C D E F G H I J K L Adolescents Nous constatons donc que le niveau de langage est un facteur peu significatif sur l’intégration sociale des jeunes sourds. Notre hypothèse Cependant, n’ayant pas pu établir de corrélation entre le niveau de langage oral et l’intégration sociale, nous avons posé une autre hypothèse : nous continuions à penser que certaines variables entrant en jeu dans la communication influent sur leur intégration sociale. Ceci a effectivement pu être mis en évidence par les résultats obtenus à l’échelle d’appétence à la communication. 2 1 0 -1 -2 -3 -4 Scores obtenus aux tests de langage phrase totale lexique total Intégration
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