Le projet - Académie de Nancy-Metz

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Comment ? • Afin de permettre aux élèves de se construire une culture artistique, nous avons choisi des œuvres majeures dans l’histoire des arts. De surcroît, elles devaient être exploitables dans toutes les disciplines et s’inscrire dans les différents programmes Points d’achoppement : • Les notions « d’œuvre » et « d’œuvre majeure » ont suscité de grands débats (très enrichissants par ailleurs), • Chacun dans sa discipline voulait établir une liste très complète. Pour aller à l’essentiel et limiter le nombre d’œuvres nous avons demandé aux non spécialistes de désigner les œuvres qui leur paraissaient incontournables. Par exemple, les professeurs d’histoire géographie ont désigné les œuvres incontournables en arts plastiques, les professeurs de français ont choisi les œuvres musicales…
Proposition de liste Arts, créations, cultures Arts, espace, temps Arts, Etats et pouvoir Arts, mythes et religions Arts, techniques, expressions Arts, ruptures, continuités Les codes « couleurs »
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