Le projet - Académie de Nancy-Metz

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B. BILAN À L’USAGE DES PLUS RÉTICENTS
« J’y connais rien à l’art, j’suis pas un spécialiste ! »
Dès les premières rencontres, et à la lecture des textes officiels, un vent de panique a soufflé
sur l’équipe d’expérimentation. La plupart pensait ne pas avoir les connaissances suffisantes
dans le domaine des arts.
Chacun reste spécialiste de sa matière, chaque professeur s’approprie l’œuvre en fonction de
sa discipline.
« Mais quand est-ce qu’on va se voir ? »
Il est clair qu’au début de cette expérimentation, l’équipe au complet a dû se réunir de très
nombreuses fois (environ une vingtaine d’heures) pour établir les lignes directrices de
l’expérimentation. Par la suite, en fonction des projets, nous nous sommes retrouvés en plus
petits groupes. Pour finir, chacun a travaillé personnellement.
L’équipe entière détermine des axes communs et chacun y inscrit son projet (individuellement
ou en petits groupes). La mise en place d’une ENT, sur laquelle chacun laisse son travail a
permis de faciliter les échanges et la communication.