GENRE ET DEVELOPPEMENT - cedpa

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Document 6B-3 D’ANALYSE DU CHAMP DE FORCE But (changement souhaité): Forces motrices Forces d’obstruction Changement souhaité CEDPA/Genre et développement Séance 6/Page 45
SEPTIEME SEANCE G E N R E E T D E V E L O P P E M E N T Objectifs d’apprentissage Durée A la fin de cette séance, les participants seront capables 1. de différencier les théories portant sur Intégration des femmes au développement (IFD) et sur Genre et développement (GED) 2. d’analyser les projets de développement 3. d’établir une liste de pointage pour rendre la conception, l’exécution et l’évaluation des projets mieux sensibles aux questions de genre 4 heures 30 minutes Vue A. IFD et GED . . . . . . . . . . . . . . . . 1 heure 30 minutes d’ensemble B. Analyse de projets de développement de la séance en se servant de l’approche GED et des modèles d’analyse du genre . .1 heure 30 minutes C. Etablissement de projets de développement sensibles aux questions de genre . . . . . . . . . . . .1 heure 30 minutes Supports matériels Tableau-papier Marqueurs Documents 7A Les buffles du Népal 7B L’approche Genre et développement 7C Etudes de cas 7D Modèles d’analyse de genre (le Cadre analytique de Harvard, la Matrice d’analyse des genres (MAG), le Cadre d’habilitation des femmes) 7E Liste de pointage pour faire intervenir l’équité entre les sexes dans la conception et l’exécution d’un projet 7F Genre et développement: Résumé Préparation spéciale Lire le document 7B, l’approche Genre et développement, l’Introduction du présent manuel et les guides du formateur pour les études de cas. CEDPA/Genre et développement Séance 7/Page 47
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C O L L E C T I O N C E D P A : M A
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TABLE DES MATIERES Introduction . .
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leurs organisations, beaucoup d’e
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matériel et découlent des conditi
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4. La teneur des séances correspon
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II. Services et moyens de soutien N
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5 - pas du tout d’accord. IV. Imp
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