découvrez le monde de victoria, 10 ans et de justin, 13 ans

D O S S I E R
Thierry de Smedt, professeur
responsable de l’Unité de
Communication de l’UCL.
Chez Cassandra, l’ordinateur
est installé sur le palier, près
des chambres. Chez Alex,
il se trouve dans la « salle
TV ». Il reste donc, pour ces
deux familles, un outil
familial, toujours proche du
regard des parents.
THIERRY DE SMEDT : « LA VIGILANCE DES ADULTES N’EST PAS
TOUJOURS PORTÉE AU BON ENDROIT. LEUR RÔLE SERAIT PLUTÔT
D’ÉDUQUER À LA CURIOSITÉ, D’ENGAGER LES JEUNES
À ALLER AU-DELÀ DE CE QU’ILS CONNAISSENT DÉJÀ D’INTERNET. »
bon endroit. Leur rôle serait plutôt d’éduquer à la curiosité, d’engager les jeunes à
aller au-delà de ce qu’ils connaissent déjà d’internet. Car le risque, selon moi, c’est
de voir un jeune tourner en rond sur la toile, de rester confiné dans son petit monde
au lieu de partir à la découverte et à la rencontre des autres. Plus les parents sont
utilisateurs d’internet, plus leurs enfants dialoguent avec eux sur ce sujet. Les
jeunes restent très critiques sur le fait que leurs parents jugent internet souvent
sans rien y connaître. Il y a un manque de partenariat flagrant des adultes dans
cette matière, or les adolescents sont demandeurs. Que ce soit à la maison ou à
l’école, les adultes accusent un gros retard. Malheureusement, les parents ou les
éducateurs semblent trop peu nombreux à transmettre leurs savoirs et à éduquer
à une curiosité critique dans le domaine des nouvelles technologie », conclut le
professeur en communication.
Entre les devoirs et les chats
Cassandra a 14 ans. Elle aime s’occuper de son petit frère, jouer au foot et…
chatter sur internet ! La porte de sa chambre, tout en haut de la maison, donne sur
le petit palier où trône l’ordinateur de la famille. Pas dans sa chambre… Mais
presque ! « J’utilise internet depuis que je suis en 5 e primaire », nous explique-telle
en se déconnectant de MSN pour être disponible à notre petite interview. « Au
début, je jouais sur le site de l’émission pour enfants de TF1, www.tfou.fr et puis
on a installé MSN et j’ai commencé à chatter avec mes cousins qui y étaient
aussi », explique Cassandra. « Quand je suis en vacances, dès que j’ai mangé, je
vais sur MSN. S’il y a du monde, ça peut durer toute la soirée ! Même si on se voit
la journée à l’école, sur internet, on discute d’une autre manière. J’adore quand
plusieurs personnes me parlent en même temps parce que je me sens appréciée
et c’est cool », précise Cassandra, un grand sourire aux lèvres.
Depuis 2 ans, Cassandra tient un blog où elle présente des photos de ses
amis, de sa famille. « J’ai surtout mis des photos de personnes que j’aime », nous
explique l’adolescente. « Parfois, sur mon blog, je reçois des commentaires pas
sympas et s’il y a trois petits points à la fin, ça veut dire que c’est quelqu’un de
proche : évidemment ça ne fait pas plaisir mais heureusement, il y a tous les
autres commentaires. »
Sa maman, Florence, apprécie elle aussi de chatter, de temps à autres, mais
pas tous les soirs après le dîner… « Cassandra a commencé à utiliser internet à
l’école pour faire des recherches pour ses présentations. Nous nous
sommes dits que ce serait nécessaire d’avoir un ordinateur à la maison.
Une fois internet et surtout MSN installés, ma fille a commencé
à y passer beaucoup de temps. Il a fallu réglementer l’utilisation de
l’ordinateur : maintenant, elle peut surfer le mercredi et les weekends.
En semaine, c’est uniquement quand elle a terminé ses
devoirs. Parfois, je vais sur sa session pour vérifier ses contacts. Elle
sait que je passe de temps en temps », explique la maman. « Si je
trouve que Cassandra passe un peu trop de temps sur l’ordinateur
et surtout écrit de plus en plus phonétiquement, j’y vois aussi des
aspects positifs : depuis qu’elle a son blog et qu’elle chatte avec ses
amis, je la sens plus sûre d’elle, cela lui donne confiance. Et puis, on
utilise souvent l’ordinateur ensemble, je l’aide pour l’école et elle
m’aide pour envoyer des mails et faire des demandes d’informations
par exemple pour les vacances », nous explique Florence.
Rester attentif aux besoins de son enfant
Jean-Yves Hayez est psychiatre infanto-juvénile et directeur de
l’unité de pédo-psychiatrie des Cliniques universitaires Saint-Luc à
Bruxelles. Depuis plusieurs années, son service développe un
groupe de réflexion intitulé Cyberrecherche qui se penche sur la
question des rapports des jeunes et des multimédias. Il s’est particulièrement
intéressé aux conduites de dépendances d’adolescents
à l’égard des nouvelles technologies.
« Je pense qu’il faut nuancer et dédramatiser l’usage que font
les jeunes d’internet. Nombre de parents viennent me voir parce
qu’ils s’inquiètent de la consommation abondante de multimédia
que fait leur progéniture. Comme pour le cannabis, une petite minorité
seulement passera à une vraie dépendance. Mais les parents
ont raison de rester vigilants. Car une consommation abondante
peut être le signal que la vie réelle n’est plus très attractive, qu’il
manque de dialogue au sein de la famille ou encore le signe de
difficultés scolaires », explique le spécialiste. « Il est évident qu’un
adolescent découragé à l’école trouvera facilement refuge sur son
ordinateur. Les parents s’inquiètent du temps qu’il passe sur internet
et non du fait que leur enfant soit malheureux à l’école et remplisse
le vide par son ordinateur... Par ailleurs, dans la vie actuelle,
tout le monde est fatigué et bien souvent, savoir son grand garçon
au calme devant son ordi est plus rassurant que de le voir traîner
dehors, alors on ne voit pas le temps passer et on laisse faire sans
accompagner. Internet devient pour le jeune un moyen de rêver. Ce
n’est pas mauvais en soi si, par ailleurs, il y a d’autres choses à faire,
des projets, de la vie avec sa famille et ses amis… Internet c’est
comme les pâtisseries, c’est très agréable mais il ne faut pas en
abuser ! », conclut Jean-Yves Hayez.
FRANÇOISE RAES - PHOTOS JULIE GRÉGOIRE
LA LIBRE
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