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Schouelbuet 2010-2011 - Käerjeng

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Gemeng Käerjeng<br />

www.schoulkaerjeng.lu<br />

Depuis plusieurs années l’école fondamentale de<br />

Bascharage utilise systématiquement les technologies<br />

d’information et de communication (TIC) en<br />

classe pour soutenir l’apprentissage des langues<br />

et pour réaliser des projets multidisciplinaires.<br />

Wiki, Storyboard et Tiparlo) permettent aux élèves<br />

de développer leurs compétences langagières<br />

en produisant et en publiant des documents<br />

multimédia en ligne.<br />

Le concept pédagogique inhérent aux outils mis<br />

en œuvre dans la plateforme OLEFA ® , favorise<br />

et stimule l’autonomie, la motivation intrinsèque,<br />

l’imagination et la créativité des élèves.<br />

De son côté, l’équipe pédagogique utilise les TIC<br />

pour documenter la vie scolaire sur le portail<br />

scolaire Internet www.schoulkaerjeng.lu pour<br />

illustrer les activités au sein de leurs classes<br />

respectives. Tous les cycles de l’école fondamentale<br />

utilisent les outils dans des contextes<br />

d’apprentissages spécifiques.<br />

Les quatre outils intégrés dans la plateforme<br />

de collaboration pédagogique OLEFA (Webbook,<br />

Dans son guide relatif à l’évaluation avec les<br />

bilans intermédiaires le MEN recommande d’ailleurs<br />

aux enseignants d’utiliser OLEFA pour enregistrer<br />

chaque trimestre les productions orales<br />

des élèves afin de documenter les progrès et les<br />

difficultés éventuelles de ceux-ci.<br />

La vision pédagogique consiste à permettre aux<br />

élèves d’évoluer du stade de simples consommateurs<br />

ou utilisateurs des technologies vers le<br />

stade de producteurs de contenu numérique. Par<br />

leur logique de production et approche holistique<br />

les outils intégrés dans OLEFA ® se démarquent<br />

clairement, de beaucoup d’autres outils et logiciels<br />

utilisés dans le monde de l’éducation qui<br />

eux poursuivent majoritairement une approche<br />

traditionnelle d’exerciseurs avec une finalité «drill<br />

and practice».<br />

Schoulbuet <strong>2010</strong> • <strong>2011</strong><br />

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