Dossier pÃ©dagogique

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A développer dans le cadre de L’Histoire des Arts : Collège : Thématique Arts, ruptures, continuités – piste L’œuvre d’art et la tradition Thématique Arts, espace, temps - piste L’œuvre d’art et l’évocation du temps et de l’espace Lycée : Thématique Arts, réalités, imaginaires– piste L’art et le réel Thématique Arts, corps, expressions– pistes Le corps, présentation et Le corps, l’âme et la vie Autres pistes pédagogiques : - La recherche du Beau dans l’art - Comment l’artiste peut-il partager ses émotions avec le spectateur ? - Quel est la fonction de l’objet présentée/ représentée ? Le même objet, montré en tant que tel, peint, photographié ou filmé, a-t-il la même signification ? …à mettre en relation - L’idée de la nature dans l’art contemporain – Land Art - Utilisation du Vivant dans l’art contemporain 29
Crédits photographiques : p.3 Abel Baroso Outsourcing 2010 Xylographie, sculpture p.4 Abel Baroso Intolérance ou Dîner a la frontière , 2009 Xylographie, sculpture p.5 Christian Bertin en cours d’installation, Soleil Nègre, 2011 Photo : Agata Thuinet p.7 Hervé Beuze, Sun 972 p.9 Jean-François Boclé p.11 Reste enfants soldats du Sierra Leone, 2003 Photo d’atelier : © J-P Breleur p.13 Ras Ishi Butcher Morceau du rocher, Piece of the Rock (série Secret Diaries), tryptique, huile sur toile p. 15 David Gumbs, VDO-voyage dans l’œuvre p.17 Habdaphaï, Voyage des Esprits en cours d’installation p.18 idem, détail p.19 Alida Martinez, Isla Aruba, L’île d’Aruba, 2011 p .21 Raquel Paiewonsky, Bitch Balls, 2010 p. 23 Bruno Pédurand , Souviens-toi, 2011 p.25 Shirley Rufin, Substitutions p. 27 Karine Taïlamé, Couleurs, lumières et harmonie, 2011 30
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