L’innovation, moteur de la croissance Dans le cadre de la campagne « On gagne tous à innover », une semaine « Portes ouvertes en ligne » organisée du 31 mai au 4 juin <strong>2010</strong>, a permis aux entreprises d’évaluer leur potentiel d’innovation, en participant à une journée de tchat en direct avec des PME et des experts INPI. 08 - <strong>Rapport</strong> <strong>annuel</strong> <strong>2010</strong>
Promouvoir une culture de l’innovation La sensibilisation à la propriété industrielle auprès des PME-PMI, des chercheurs et des étudiants constitue un enjeu majeur pour encourager l’innovation. En tant qu’« éclaireur », l’INPI va résolument au-devant des innovateurs à travers plusieurs initiatives. Pré-diagnostics de propriété industrielle, partenariats, programmes de formation ou actions de communication... l’INPI diffuse une culture de l’innovation auprès de ses différents publics. LE SUCCÈS DU PRÉ-DIAGNOSTIC L’objectif des 1 100 pré-diagnostics pour <strong>2010</strong> est atteint. Réalisés gratuitement par des experts de l’INPI ou des experts externes mandatés par l’INPI, les pré-diagnostics permettent de sensibiliser les entreprises à l’intérêt de mettre en œuvre une politique de propriété industrielle. Cette prestation reçoit, depuis qu’elle a été initiée en 2004, un très bon accueil de la part des PME. Ces dernières ont d’ailleurs, pour 66 % d’entre elles, engagé des actions de propriété industrielle à la suite de ce pré-diagnostic. INVESTIR DANS LA FORMATION Le programme « Génération Innovation », destiné à former des enseignants des lycées et BTS, met à leur disposition les outils pour intéresser et former leurs élèves dans l’enseignement technologique et l’enseignement général. En <strong>2010</strong>, 92 stages organisés dans le cadre de ce programme ont permis de former 728 enseignants. L’INPI s’assure, conformément au Contrat d’objectifs, en partenariat avec les professionnels de la propriété industrielle, qu’un enseignement à la propriété industrielle est proposé dans les écoles d’ingénieur et de commerce. En <strong>2010</strong>, 124 grandes écoles françaises ont inscrit cette matière dans leur programme, et 64 % des écoles de la Conférence des grandes écoles (CGE) forment à la propriété industrielle. Dans le cadre de la formation continue, l’INPI a accueilli 1 890 stagiaires en <strong>2010</strong>, chefs d’entreprise, ingénieurs, juristes, assistants, etc., soit 17 % de plus que l’année passée, et dispensé ainsi 26 255 heures de formation, soit une hausse de plus de 28 %. Cinquante-quatre sessions intra-organismes pour 858 stagiaires avec notamment des programmes de formation spécifiques organisés pour l’ANRT, EADS, la SNCF, Lactalis, Total, les Pôles de recherche et d’enseignement supérieur (PRES) de Lyon et Lille ont été organisées. CONTRIBUER AU DÉBAT PUBLIC SUR LA PI L’Observatoire de la propriété intellectuelle de l’INPI réalise et fait réaliser des statistiques et des études sur l’économie de la propriété industrielle. Il publie régulièrement une lettre électronique, des notes de références, des ouvrages et des études, et donne accès à de nombreuses statistiques sur le site Internet de l’INPI. En <strong>2010</strong>, une étude sur les liens entre le design et les brevets a été menée. Elle dresse notamment un état des lieux des pratiques de l’utilisation du droit des brevets, tant par les designers en agences extérieures que par les designers en équipes intégrées à l’entreprise. Elle a été diffusée en mars 2011. L’INPI, Les Échos conférences et la Caisse des dépôts, en collaboration avec HEC, ont organisé en mars <strong>2010</strong> la 4 e édition des Entretiens de Paris sur « La propriété industrielle, un investissement durable ». Colloque international centré sur les enjeux économiques de la propriété industrielle, il a réuni praticiens, experts financiers et économistes qui ont présenté des approches très opérationnelles des nouveaux enjeux de la propriété intellectuelle, sous l’angle investissement et outil de valorisation. Avec les Rencontres de l’innovation, l’INPI donne accès à des analyses prospectives exclusives et met en perspective l’innovation du futur, en s’appuyant sur les informations contenues dans les demandes de dépôt de brevets, avant qu’elles ne soient rendues publiques. Grâce à cette source privilégiée d’informations sur les innovations, une nouvelle étude a été présentée en <strong>2010</strong> sur le thème « Éco-innovation : tendances et enjeux économiques ». 6 e édition des Rencontres de l’Innovation « Éco-innovation : tendances et enjeux économiques » En partenariat avec l’ADEME, l’INPI a analysé 2 000 brevets spécifiquement « verts », c’est-à-dire ceux dont l’objet porte directement et uniquement sur les éco-innovations dans l’énergie, les transports, le bâtiment et la dépollution. Les brevets d’éco-innovation ont ainsi représenté 37 % du total des brevets français publiés en 2009, soit plus de 5 000 brevets. La part de ces « éco-brevets » a été multipliée par 2 entre 2000 et 2009, pour atteindre 15 % du total des brevets français. <strong>Rapport</strong> <strong>annuel</strong> <strong>2010</strong> - 09
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