objectif - Cédis Formation

média-training :
s’exprimer face aux medias audiovisuels
Dans le cadre de l’exercice de son mandat, l’élu-e local est souvent exposé-e à la visibilité
médiatique. Or, il n’est pas toujours évident de s’exprimer avec aisance devant un micro
ou une caméra. Assimiler les règles du jeu des médias audiovisuels, les contraintes
journalistiques, et saisir le b.a.-ba de cette situation particulière de prise de parole pour
savoir placer ses messages – quels que soient le contexte et les questions – maîtriser son
trac, optimiser sa communication verbale et non verbale, représentent pour l’élu-e un
atout majeur si il ou elle veut délivrer une information claire et précise.
communication orale et/ou écrite
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Objectifs
Prendre en compte tous les
éléments de fond, de forme et de
contexte pour aborder une relation
avec les médias audiovisuels
Structurer une intervention en
vue d’une interview efficace
Pouvoir gérer les questions
déstabilisantes comme des opportunités
pour faire passer son
message
Méthode pédagogique
Apports théoriques et
méthodologiques
Mises en situation filmées
Utilisation des sujets apportés
par les participant-es
Débriefing après enregistrement
et construction d’axes d’amélioration
pour chaque participant-e
Contenu
Retour d’expérience des stagiaires et identification précise
des difficultés
Aspects juridiques, légitimité et contexte de l’interview
télé ou radio
Préparer une interview : les questions préalables, la logique,
les attentes et contraintes du/de la journaliste, le mode
de construction de l’information journalistique et leur influence
sur la production des informations
Appréhender les aspects techniques liés à l’environnement
audiovisuel : savoir parler dans un micro ou sur un plateau,
les acteurs des plateaux télévisuels, les diverses émissions
(style, public, etc.), le direct et le différé, le montage, le temps
de parole, le jeu des questions-réponses, les pièges à éviter,
le cadre de l’interview télé, le temps de parole, le cadre du
déroulement de l’interview, faire face à la caméra (attitude,
assise, maintien, regard)
Structurer et illustrer son intervention orale : sélectionner,
hiérarchiser, trouver les points de liaisons, illustrer, choisir son
vocabulaire, rythmer ses phrases, ajouter vie et dynamisme à
ses interventions, renforcer des points choisis, marquer des
pauses, soigner son introduction et sa conclusion
Interagir avec aisance avec le/la journaliste et savoir éviter
les pièges : répondre aux questions, privilégier des réponses
courtes et simples, revenir au sujet après une interruption
imprévue, prévenir les questions délicates, rester conscient-e
du message que l’on fait passer, « répondre » à une question
préparée lorsqu’il n’y a pas de questions
Mise en pratique - travail individuel des participant-es :
élaboration d’un scénario d’intervention face à un-e journaliste
(sujet simple ou d’actualité ), mises en situation filmées (10 min./
participant-e) et débriefing à chaud sur la perception du temps,
évaluation spontanée du groupe à partir des enregistrements
vidéos, repérage pour chaque stagiaire des axes de progression
Travail sur les axes de progression : rédaction d’un plan
d’action personnel, validation et synthèse générale