Dossier de compétences professionnelles - Base de données en ...
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DOSSIER DE COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES (DCP)<br />
MANUEL DU COMPAGNON D'APPRENTISSAGE<br />
• Instaurer <strong>de</strong> la confiance. Si vous désirez que votre appr<strong>en</strong>ti vous fasse<br />
confiance et vous respecte, vous pouvez lui témoigner <strong>de</strong> la confiance <strong>en</strong> lui<br />
donnant certaines responsabilités dès qu'une occasion se prés<strong>en</strong>te.<br />
• Communiquer. La communication doit être réciproque. Soyez prêt à écouter<br />
quand vous donnez <strong>de</strong>s directives et soyez disponible pour votre appr<strong>en</strong>ti<br />
lorsqu'il a besoin <strong>de</strong> vous. Traitez toujours chaque question avec sérieux. Si<br />
votre appr<strong>en</strong>ti a la confiance nécessaire pour poser une question, il est<br />
important <strong>de</strong> lui donner une réponse respectueuse.<br />
• Être fiable. Vos appr<strong>en</strong>tis ont besoin <strong>de</strong> savoir qu'ils peuv<strong>en</strong>t compter sur<br />
vous lorsqu'ils sont confrontés à un problème. Établissez <strong>de</strong>s relations <strong>de</strong><br />
souti<strong>en</strong> avec d'autres employés afin que votre appr<strong>en</strong>ti puisse avoir<br />
quelqu'un vers qui se tourner lorsque vous êtes abs<strong>en</strong>t.<br />
6.1 Conseils pratiques<br />
• Donnez <strong>de</strong>s directives claires. Au mom<strong>en</strong>t d'attribuer une tâche et <strong>de</strong><br />
donner <strong>de</strong>s directives, donnez <strong>de</strong>s directives étape par étape, puis <strong>de</strong>man<strong>de</strong>z<br />
à votre appr<strong>en</strong>ti <strong>de</strong> les répéter. Cela lui permet <strong>de</strong> poser <strong>de</strong>s questions sur<br />
<strong>de</strong>s sujets qui ne sont peut-être pas clairs pour lui.<br />
Liste <strong>de</strong> contrôle pour donner <strong>de</strong>s directives :<br />
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expliquer la tâche<br />
montrer à l'appr<strong>en</strong>ti comm<strong>en</strong>t effectuer la tâche<br />
répondre à ses questions<br />
superviser le travail<br />
lui donner du temps pour pratiquer<br />
lui donner une rétroaction sur son travail<br />
pr<strong>en</strong>dre le temps <strong>de</strong> lui montrer comm<strong>en</strong>t il peut<br />
s'améliorer<br />
• Donnez <strong>de</strong> la rétroaction. Généralem<strong>en</strong>t, le fait <strong>de</strong> donner <strong>de</strong> la<br />
rétroaction à votre appr<strong>en</strong>ti lui permet <strong>de</strong> mieux compr<strong>en</strong>dre la tâche à<br />
effectuer et la façon <strong>de</strong> l'accomplir. Le DCP vous permet <strong>de</strong> donner <strong>de</strong> la<br />
rétroaction <strong>en</strong> raison <strong>de</strong> la clarté <strong>de</strong> chaque énoncé relatif aux connaissances,<br />
aux <strong>compét<strong>en</strong>ces</strong> et aux aptitu<strong>de</strong>s (savoir-faire).<br />
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