Solutions didactiques - Schneider Electric
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Banc mesure et régulation<br />
Objectifs pédagogiques<br />
@ Etudier et mettre en œuvre<br />
différents capteurs de mesures analogiques<br />
@ Etudier les montages électriques<br />
et électroniques associés<br />
@ Etudier les conversions analogiques/numériques<br />
et numériques/analogiques<br />
@ Comprendre la régulation PID<br />
Caractéristiques<br />
électriques et mécaniques<br />
@ Alimentation :<br />
230 V monophasé + T / < 130 VA<br />
@ Dimensions (H x L x P) - poids :<br />
560 x 470 x 330 mm - 20 kg<br />
Principales filières concernées<br />
@ Génie électrique<br />
@ Génie mécanique<br />
Présentation de l’ensemble<br />
Le banc mesure et régulation intègre cinq postes de manipulation :<br />
@ mesure de poids (plastique, aluminium ou acier) réalisée avec une jauge<br />
de contrainte<br />
@ mesure de distance sans contact réalisée avec un capteur photoélectrique<br />
analogique industriel<br />
@ mesure de distance avec contact réalisée avec un potentiomètre linéaire<br />
@ régulation de vitesse (PID) avec un ensemble moteur à vitesse variable<br />
et une dynamo tachymétrique mécaniquement liés<br />
@ régulation thermique (TOR et PID) avec une mini-enceinte équipée<br />
d’un système chauffant (lampe), d’un système de mesure de température<br />
(sonde PT100 + transmetteur) et d’un système perturbateur (ventilateur).<br />
Un automate TSX Micro (16E/12S TOR, 8E/2S ANA) assure la gestion<br />
des postes et permet leur exploitation à partir de :<br />
@ un terminal type Magelis<br />
@ écrans d’exploitation PL7 prédéfi nis<br />
@ de liaisons Ethernet (coupleur ETZ510 et pages HTML).<br />
Les entrées et sorties TOR de l’automate et les différents points de mesures<br />
sont aussi exploitables sur des douilles de sécurité de 4 mm.<br />
Un applicatif fourni permet de visualiser les courbes d’évolution de la vitesse<br />
ou de la température sur un PC.<br />
Pour commander<br />
MD1AA620 : banc mesure et régulation<br />
Chorus<br />
Catalogue des solutions <strong>didactiques</strong> 2010-2011<br />
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