Faculté de Médecine et de Pharmacie - Université de Mons

Faculté
de Médecine et
de Pharmacie
Médecine
Sciences pharmaceutiques
Sciences biomédicales

Sommaire
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
Présentation
Structure des études
Débouchés
Recherche
Aide à la réussite
Bachelier en Médecine
Bachelier en Sciences pharmaceutiques
Bachelier en Sciences biomédicales
Master en Sciences biomédicales
Notes
Programme des cours (voir livret séparé)
P2

“ La Faculté de Médecine
et de Pharmacie de
l'Université de Mons accueillait
ses premiers étudiants
en octobre 1973.
C'est dire s'ils sont déjà
nombreux les médecins,
les pharmaciens et les
diplômés spécialistes en
Sciences biomédicales,
anciens de la "Plaine de
Nimy", qui peuvent témoigner
d'une formation
rigoureuse et empreinte
d'humanisme.
Les enseignants-chercheurs de la Faculté,
qu'ils soient mathématiciens, physiciens,
chimistes, biochimistes, biologistes,
pharmaciens ou médecins, participent
complémentairement à cette
formation en assurant un enseignement
de proximité et de qualité. Celui-ci est
garanti par un encadrement optimal,
une bonne adéquation entre le nombre
d'étudiants et les espaces qui leur sont
réservés, et par l'accessibilité des services
de recherches intégrés aux infrastructures
facultaires.
La Faculté a toujours eu le souci d'organiser
et de gérer au quotidien un enseignement
qui s'alimente, comme il se
doit dans une institution universitaire,
des produits d'une recherche scientifique
fondamentale et pluridisciplinaire.
Ses équipes de recherche travaillent
avec les instruments les plus modernes
dans des domaines de pointe. La reconnaissance
de la qualité de leur travail
se traduit par de très nombreuses collaborations
nationales et internationales.
La Faculté de Médecine et de Pharmacie
justifie ainsi pleinement son appartenance
à une Université qui garde avec un succès
toujours croissant une dimension
humaine tout en alliant modernité, proximité,
rayonnement international et tradition
au cœur du Hainaut.
Alexandre LEGRAND
Docteur en Médecine
Professeur de Physiologie et
Pharmacologie à l’UMONS
“Si je remonte dans ma mémoire
aux années UMH, mes premiers
souvenirs sont des souvenirs
d’auditoires. Souvenirs d’un travail
régulier, nous étions quasi tous
présents à tous les cours. Souvenirs
de travaux pratiques aussi,
qui chaque après-midi nous “forçaient”
inconsciemment à revoir
la matière au jour le jour. Ensuite,
c’est un sentiment de liberté…
dans mes choix, mes actions et
mes opinions. Apprendre le délicat
équilibre entre travail et plaisir,
développer aussi un sérieux sens
critique. Finalement, c’est l’amitié
au sens large. Celle qui accompagne
les aspects festifs, bien
sûr, celle qui reste pour la vie, et
plus simplement celle entre étudiants
dans l’auditoire. Nous nous
connaissions tous et collaborions
largement, de la prise de note à
la préparation de l’examen, et
pour tout le reste. Plus tard, nous
nous sommes rendu compte de
cette relation privilégiée qui nous
unissait et de la force qu’elle représentait,
quand après migration
à la capitale nous sommes devenus
“les Montois”. Bien entendu,
il y avait aussi les profs…
Ceux qui nous ont marqués,
ceux qui nous paraissaient plus
pittoresques. Maintenant, je suis
de l’autre côté du pupitre. Mais
dans l’auditoire, je retrouve la
même soif de connaissance et
dans les couloirs la même faim
de vivre. Ils ne le savent pas,
mais les moments qu’ils vivent
seront rangés dans leur mémoire
parmi les plus beaux jours de
leurs vies.“
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Structure des études
1 er cycle
Bachelier en Médecine
180 crédits
Bachelier en Sciences
biomédicales
180 crédits
Bachelier en Sciences
pharmaceutiques
180 crédits
6 6 6
Master en Médecine 1
180 crédits
Master en Sciences
biomédicales
120 crédits
Master en Sciences
pharmaceutiques 1
120 crédits
6 6
2 e cycle
Masters complémentaires
en Sciences médicales 1
(Médecine générale,
autres spécialités)
à partir de 180 crédits
Masters complémentaires en
Sciences pharmaceutiques 1
(Biologie clinique, Pharmacie
hospitalière, Pharmacie
d’industrie)
à partir de 60 crédits
3 e cycle
Formation doctorale
60 crédits
Doctorat en Sciences
médicales
180 crédits
Formation doctorale
60 crédits
Doctorat en Sciences
biomédicales
180 crédits
Formation doctorale
60 crédits
Doctorat en Sciences
pharmaceutiques
180 crédits
1
Enseignements non organisés à l’UMONS.
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Quels débouchés
Notre Faculté prépare nos diplômés aux
fonctions de médecin, de pharmacien
et de chercheur de haut niveau en
Sciences biomédicales auxquelles mènent
naturellement les études qu’ils ont
suivies. Leur diplôme peut également
les conduire à l’exercice de l’enseignement
secondaire, supérieur et universitaire.
La formation universitaire ouvre en
effet l’esprit et apprend à concevoir et à
développer un projet jusqu’à son application
pratique. La formation scientifique
acquise à l’Université est un atout reconnu
et recherché tant par le secteur
privé de la recherche médicale et pharmaceutique
que par les instituts publics
de recherche et de contrôle.
La recherche
Les services de la Faculté de Médecine
et de Pharmacie de l'UMONS participent
à la recherche biomédicale et pharmaceutique
au niveau international. Leurs
chercheurs travaillent avec les instruments
les plus modernes dans des domaines
de pointe. La reconnaissance
de la qualité des équipes se traduit par
de très nombreuses collaborations nationales
et internationales.
Ces chercheurs y sont actifs dans les
domaines suivants : Analyse pharmaceutique,
Anatomie et Biologie cellulaire,
Biologie humaine et Toxicologie, Biologie
moléculaire, Cellule de Biomathématiques,
Chimie générale, organique et
biomédicale, Chimie thérapeutique et
pharmacognosie, Histologie, neurosciences,
Physiologie et Pharmacologie,
Physique expérimentale et biologique.
Aide à la réussite
Avant la rentrée universitaire, la Faculté
de Médecine et de Pharmacie organise
des cours de mise à jour en mathématique,
physique et chimie, disciplines
qui constituent les outils du raisonnement
scientifique appliqué aux formations de
nature biomédicale. Des cours de mise
à niveau en biologie sont également
proposés aux étudiants et tout particulièrement
à ceux dont la formation s'avèrerait
superficielle en raison des options
sélectionnées dans le secondaire.
Un syllabus est proposé pour chaque
cours de la première année du 1 er cycle.
Des livres consacrés aux matières enseignées
sont disponibles à l'achat ou
à la lecture.
Pour de nombreux cours, une plateforme
d’e-apprentissage donne accès à l’ensemble
des images et textes projetés,
à un forum, à des exercices en ligne et
offre une voie supplémentaire d’interagir
avec les enseignants.
Le lundi matin est consacré à des mises
à niveau optionnelles : en début d'année,
des guidances sont organisées par des
enseignants réputés pour leurs qualités
pédagogiques.
L'évaluation personnelle de l'acquisition
des connaissances est proposée par la
participation à des interrogations écrites
et corrigées au cours d'activités dirigées.
Les résultats n'interviennent pas dans
la note finale.
En outre, sont programmées à différentes
périodes de l'année :
g dix séances de deux heures de
"cours-exercices" en mathématique afin
d'assurer une bonne transition entre
l'enseignement secondaire et l'enseignement
universitaire;
g des séances de questions-réponses
à l'approche des épreuves (interrogations
dispensatoires et examens) organisées
par les titulaires des principaux cours.
Afin d'alléger la session d'examens de
juin, les cours terminés en tout ou en
partie à la fin du premier quadrimestre
font l'objet, en janvier, d'interrogations
dispensatoires. Une amélioration de la
note obtenue est possible à la session
de juin (excepté la 1re Bachelier en Médecine
suite au décret du 23 mars 2012
réorganisant les études du secteur de
la santé).
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Bachelier en Médecine
Description générale
Les 3 années de Bachelier sont divisées
en 6 quadrimestres.
Le premier quadrimestre est consacré
à la formation dans les différents domaines
des sciences fondamentales,
apportant un savoir indispensable pour
de nombreux cours de Bachelier et de
Master. Durant les quadrimestres 2, 3
et 4, les cours permettent d’acquérir
les connaissances médicales de base
concernant l’homme en bonne santé.
L’étudiant se familiarisera ensuite (quadrimestre
5) avec les notions générales
concernant les dysfonctionnements, depuis
la molécule jusqu’au corps entier,
ainsi qu’avec leurs conséquences pour
l’individu. Finalement, le dernier quadrimestre
de Bachelier ouvrira la porte de
l’apprentissage des maladies et de leurs
traitements.
Structure
Quadrimestre 1 : depuis la réduction
de la durée des études de Médecine à
6 ans, l’ensemble de l’apprentissage
des sciences de base est concentré
durant le premier quadrimestre (à l’exception
des statistiques descriptives).
La biologie, la physique et la chimie
sont les trois matières qui forment le
socle de compétences nécessaires pour
la suite des études. Les notions de mathématiques
utiles à la compréhension
des phénomènes étudiés dans ces matières,
ainsi que des notions de logique
formelle complètent le programme du
premier quadrimestre.
Quadrimestre 2, 3 et 4 : l’essentiel de
cette période est consacré à la connaissance
de “l’homme normal”, en passant
de la molécule (biochimie, immunologie,
génétique), aux tissus (histologie) à l’individu
(physiologie, neurophysiologie),
et de la structure (anatomie, embryologie)
au fonctionnement (psychologie).
Le quadrimestre 5 est dédié à l’introduction
aux états pathologiques, dans
leurs différents aspects : moléculaire
(biologie moléculaire du cancer, biochimie
pathologique), tissulaire (anatomie pathologique),
fonctionnel (physiopathologie,
neurophysiopathologie) et clinique (sémiologie).
Anciennement enseignées en “Doctorat“,
les maladies et leurs traitements sont
maintenant abordés dès le dernier quadrimestre
du Bachelier. C’est en particulier
vrai pour les affections cardio-circulatoires
et respiratoires (médicale et chirurgicale).
Tout au long des quadrimestres 2 à 6,
on trouve également des enseignements
qui visent directement à une compétence
professionnelle et humaine de qualité.
Dès la première Bachelier, l’étudiant bénéficiera
ainsi d’un cours d’intégration
des matières appliquée à des problèmes
biomédicaux. Cela lui permettra de mieux
appréhender la nécessaire transdisciplinarité
qu’il devra apporter à l’acquisition
de ses connaissances et à leur utilisation
ultérieure. Par la suite, l’étudiant sera
habitué à utiliser son sens critique et
scientifique acquis au cours des enseignements
théoriques de base dans des
applications médicales (apprentissage
au raisonnement médical, épidémiologie
clinique). Les aspects relationnels sont
très importants dans leur futur métier et
ne sont pas oubliés. Ils sont développés
dans un cadre théorique dans le cours
de Psychologie, mais l’apprentissage
dans ce domaine est renforcé par des
travaux de groupe et des exposés répartis
sur les 3 années. Un stage d’observation
infirmier en hôpital leur permet
Simon SEGERS
Etudiant en Médecine
“Je suis étudiant à l'UMONS depuis
trois ans, en Faculté de Médecine.
L'Université est une structure
familiale et conviviale. Le
campus des Facultés des
Sciences et de Médecine & Pharmacie
est petit, mais il offre certainement
aux étudiants un cadre
de travail de haut niveau. Les
cours sont de qualité. L'UMONS
est une structure à taille humaine
qui dégage un accueil chaleureux.
Les professeurs sont disponibles
et accessibles aux étudiants ;
une réelle collaboration de
confiance entre étudiants et enseignants.
Une université où il
fait bon vivre et étudier, des opportunités
d'activités, de découvertes
et d'échanges. Pour moi,
un cadre de vie dans lequel j'ai
appris, je me suis épanoui. Un
passage heureux de ma vie de
jeune adulte. Une université que
l'on quitte à regret.“
également de percevoir les différentes
facettes de la relation patient-soignant.
Acquis pédagogiques
A l’issue de ce programme de cours,
les étudiants seront capables :
g de conduire un raisonnement avec
la rigueur nécessaire en appliquant les
connaissances de base (1 re Bachelier)
dans les cours de 2 e et 3 e Bachelier ;
g de mettre en œuvre des compétences
transversales, à savoir : établir
des liens entre les différents cours (Anatomie,
Physiologie, Biochimie et Histologie),
intégrer les connaissances de
“l’homme normal” pour comprendre les
situations pathologiques (Physiopathologie),
travailler en équipe ainsi que
d’être capable de communiquer (oralement
et par écrit).
Les étudiants maîtriseront parfaitement
les connaissances relatives à “l’homme
normal” et aux principes qui régissent
le dysfonctionnement des organes.
Les étudiants aborderont les mécanismes
impliqués dans certaines pathologies.
Et après ...
Avec le diplôme de Bachelier en Médecine,
l’étudiant peut poursuivre sa formation
médicale en Master dans l’université
de son choix.
Répartition des crédits
Bachelier en Médecine
15%
27%
18%
40%
Légende :
sciences de base (32 ECTS)
‘’homme normal’’ (72 ECTS)
états pathologiques (49 ECTS)
approche de la pratique médicale (27 ECTS)
_____
NB : La charge horaire est répartie entre 2/3 de
cours théoriques et 1/3 de travaux pratiques,
ce à quoi s’ajoute le travail personnel.
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Bachelier en Sciences
pharmaceutiques
Description générale
Le cycle de Bachelier en Sciences pharmaceutiques
met en place les fondations
scientifiques du futur pharmacien. En
assimilant les différentes matières (à
connotation chimique ou biomédicale)
de cette formation polyvalente, ce programme
tend à donner à l'étudiant les
bases des outils clefs de ses futures
responsabilités de garant scientifique.
Ce cycle conduit au Master en Sciences
Pharmaceutiques.
Structure
Le futur pharmacien au carrefour entre
différentes disciplines (chimie, biologie,
médecine) doit à la fois posséder une
connaissance théorique de ces concepts
mais aussi être à même de les exploiter
de manière pratique.
Pour atteindre cet objectif, l'emploi du
temps des étudiants de Bachelier consacre
une large part aux travaux pratiques
et va crescendo de la 1 re à la 3 e année.
Cet acquis pratique, illustratif de la
matière théorique, forme rigoureusement
l'étudiant pour le cursus de Master et
son futur métier.
En fin de cycle, l'étudiant est confronté
à la lecture et à la compréhension d'articles
scientifiques.
Des cours d'anglais et de psychologie
sont dispensés pendant ce cursus.
Acquis pédagogiques
A l’issue de ce programme de cours,
les étudiants seront capables :
g de connaître, comprendre et appliquer
la matière des cours généraux
(Chimie, Physique, Mathématique, Biologie)
;
g de maîtriser les concepts pharmaceutiques
(ou biomédicaux) de base:
Pharmacologie, Biochimie, Physiologie,
Anatomie, Immunologie… ;
g de décrire le principe théorique d’une
méthode analytique générale ou instrumentale
;
g de faire le choix de la technique
analytique adéquate en fonction du problème
exposé et mener à bien expérimentalement
la mise en œuvre de cette
technique (avec rigueur, précision et justesse)
;
g de traiter correctement des données
expérimentales ;
g de rédiger un rapport de synthèse
avec recherche bibliographique ;
g d'utiliser les pharmacopées ;
g d'assurer le contrôle de conformité
médicament /pharmacopées ;
g de dispenser des médicaments inorganiques
et organiques (1 re partie).
Et après ...
Le Bachelier en Sciences pharmaceutiques
permet l'inscription sans restriction
au Master en Sciences pharmaceutiques
(ou à certains Masters en Sciences biomédicales).
Ce Master pourra être complété
ultérieurement par d'autres Masters
spécialisants: industrie, hôpital, biologie
clinique, cosmétologie, gestion.
Répartition des crédits
Bachelier en Sciences
pharmaceutiques
20%
3%
18%
36%
23%
Corentin LARCY
Etudiant
en Sciences
pharmaceutiques
“J’aimerais devenir plus tard pharmacien
en industrie. J’ai choisi
l’UMONS pour sa proximité géographique
avec mon domicile,
mais surtout parce que cette ville
est bien connue pour son ambiance
familiale et son folklore. La
proximité pédagogique entre étudiants
et profs est un grand atout.
Les profs s’intéressent plus à leurs
étudiants. Certains profs dès notre
entrée en 1 re année n’hésitent pas
à nous inviter dans leur bureau
ou dans leur service au cas où
nous rencontrerions des difficultés
dans nos exercices. J’apprécie
surtout la dimension familiale du
campus de la Plaine de Nimy, la
convivialité du secrétariat de la
Fac, la possibilité de s’investir
dans différents conseils en tant
qu’étudiant (Conseil de Faculté,
de l’O.R.E., …). Mais aussi la flexibilité
des horaires : peu de journées
commencent à 8h et se terminent
à 18h, il est donc possible de
temps à autre de sortir du cadre
académique et de faire connaissance
avec les endroits sympathiques
de Mons. L’A.G.E. Médecine
organise des soirées et
des activités sportives assez fréquemment.
C’est pratique pour
faire la connaissance de ses potes
en dehors des amphis et du campus.
N’hésitez pas à venir aux
journées portes ouvertes et à
prendre contact avec des étudiants.
L’UMONS est une université
conviviale, y suivre son cursus
est une belle occasion à ne pas
manquer !”
Légende :
sciences fondamentales (32 ECTS)
sciences du vivant (42 ECTS)
travaux pratiques (64 ECTS)
sciences pharmaceutiques (37 ECTS)
anglais (5 ECTS)
P7

Bachelier en Sciences
biomédicales
Description générale
Le programme de Bachelier en Sciences
biomédicales apporte une formation de
base en sciences fondamentales et en
sciences de la vie. Il est destiné aux
étudiants soucieux de comprendre,
d’analyser et de résoudre les problèmes
médicaux. Il associe l’étude du fonctionnement
du corps humain et de ses
pathologies à la parfaite connaissance
des processus biologiques, biochimiques
et moléculaires.
Structure
Le programme commence par une année
d’acquisition des bases scientifiques
en chimie, physique et biologie, biochimie
générale et physiologie générale, nécessaires
à la bonne compréhension
des cours des années ultérieures.
Le programme de la première année
comporte autant de travaux pratiques
que de cours théoriques permettant la
bonne intégration de la matière. Une
structure d’aide à la réussite est également
mise en place contenant des cours
de remédiation et des tests ponctuels
sur les travaux pratiques.
La seconde et la troisième année sont
entièrement réservées à l’apprentissage
des sciences biomédicales.
En deuxième année, les étudiants apprendront
en détail le fonctionnement
de “l’homme normal” sur le plan physiologique,
histologique, biochimique et
moléculaire.
En troisième année, les aspects pathologiques
seront abordés pour chaque
discipline. L’enseignement a été organisé
pour qu’il y ait une parfaite continuité
entre les deux années.
Des disciplines aussi variées que l’immunologie,
la neurophysiologie ou la
toxicologie sont enseignées.
A nouveau, le tiers du cursus est réservé
aux travaux pratiques. Les étudiants ont
aussi l’opportunité de faire des stages
dans des laboratoires d’analyse et des
laboratoires de recherche universitaire.
Durant chaque année de Bachelier, un
cours d’anglais a été introduit afin de
préparer les étudiants à la pratique de
l’anglais scientifique.
Acquis pédagogiques
A l’issue de ce programme de cours,
les étudiants seront capables :
g d’aborder un problème scientifique,
de le comprendre, d’émettre des hypothèses
quant à sa résolution;
g d’utiliser toutes les bases scientifiques
acquises afin d’aborder des disciplines
plus spécifiques, telles que l’oncologie
ou l’imagerie moléculaire;
g de travailler dans un laboratoire expérimental.
Et après ...
Le diplôme de Bachelier en Sciences
biomédicales donne notamment accès
au Master en Sciences biomédicales à
finalité approfondie et au Master en Biochimie,
Biologie cellulaire et moléculaire,
finalité spécialisée en Physiopathologie
moléculaire (programme inter-universitaire
ULB-UMONS).
Répartition des crédits
Bachelier en Sciences
biomédicales
7%
22%
3%
30%
25%
13%
Légende :
sciences de base (45 ECTS)
biochimie, biologie moléculaire
et cellulaire (23 ECTS)
homme normal et pathologique (53 ECTS)
anglais scientifique (13 ECTS)
sciences et techniques biomédicales
autres (40 ECTS)
stage (6 ECTS)
Emerence
CROMPOT
Etudiante
en Sciences
biomédicales
“Je me destine à la profession
de chercheur en oncologie. J'ai
choisi l'Université de Mons pour
sa proximité. Mais il n'y a pas
que ce point-là. J’ai trouvé ici le
parfait équilibre entre un enseignement
de choix, une accessibilité
des professeurs, un cadre
agréable d'étude et la présence
de laboratoires scientifiques pour
tous les sujets envisagés. Les
nouveaux sont très bien encadrés.
Cette proximité pédagogique
que l’on trouve ici est un
atout important. L’Université de
Mons est ma seconde maison.
Nous n’y sommes pas que des
numéros. Les profs savent nos
prénoms. J'ai participé à toutes
les portes ouvertes depuis ma
2 e BAC et je tiens toujours le
même discours : « Si tu es motivé
et que tu veux faire ces études,
l’UMONS regroupe une formation
de très bon niveau et des équipes
de professeurs et secrétaires
agréables et de qualité qui seront
à tes côtés tout au long de tes
études !”
P8

Master en Sciences
biomédicales
Description générale
Le Master en Sciences biomédicales
offre une formation de pointe dans le
domaine médical, basée sur de solides
bases scientifiques associées à un grand
nombre de travaux pratiques.
La formation repose sur l’acquisition de
connaissances approfondies dans les
domaines de la biochimie, de la biologie
moléculaire, de la toxicologie et de la
pharmacologie.
Nous proposons une spécialisation parmi
quatre orientations développées et soutenues
par les travaux scientifiques de
nos laboratoires de recherche. Ces
quatre orientations font partie des secteurs
de recherche en sciences biomédicales
les plus porteurs d’espoir pour
les patients.
Structure
Au cours de la première année de Master,
les étudiants suivent des cours très
pointus dans le domaine des sciences
biomédicales, tels que la protéomie
structurale et fonctionnelle, la thérapie
génique ou l’immunologie clinique.
Ils peuvent s’orienter vers des disciplines
particulières comme la toxicologie, les
neurosciences, l’oncologie ou l’imagerie
moléculaire.
Le mémoire de fin d’études s’étale sur
les deux années de Master, entre le
début du second quadrimestre de 1 re
Master et la fin du premier quadrimestre
de 2 e Master.
Au cours de ces deux années, les étudiants
suivront également des cours
spécialisés pour la manipulation des
animaux de laboratoire. Ces cours de
formation en expérimentation animale
seront suivis d’une évaluation donnant
lieu à l’obtention d’un certificat nécessaire
à tout travail de laboratoire utilisant des
animaux.
En fin de deuxième Master, les étudiants
ont la possibilité de réaliser un stage de
longue durée à l’étranger ou dans le
secteur privé qui leur permettra de commencer
un travail de Doctorat ou de
mettre un premier pied dans l’industrie.
Acquis pédagogiques
A l’issue de ce programme de cours,
les étudiants seront capables
g de découvrir des causes de maladies
;
g de développer des outils nécessaires
à l’établissement de diagnostics ;
g de mettre en évidence de nouvelles
cibles pour des médicaments ;
g d’étudier l’efficacité des médicaments
grâce à des modèles expérimentaux de
maladies.
Et après ...
Le Master en Sciences biomédicales
permet d’accéder aux Masters complémentaires
dans le domaine biomédical
de la Communauté européenne.
Les étudiants en Master auront également
accès au programme d’agrégation
de l’enseignement secondaire supérieur.
Répartition des crédits
Master en Sciences
biomédicales
19%
33%
31%
10%
Légende :
formation générale (37 ECTS)
formation en expériemntation
animale (8 ECTS)
formations thématiques (12 ECTS)
mémoire (40 ECTS)
stage (23 ECTS)
7%
Armelle WAUTERS
Etudiante en
Sciences
biomédicales
“Je me destine au métier de
chercheur.
J’ai choisi l’UMONS parce
que j’habite à Erquelinnes et
que je ne voulais pas koter.
Mais la dimension humaine
de l’institution a également
été importante dans mon
choix. Les locaux sont agréables
et les professeurs se
montrent disponibles (lors des
journées portes ouvertes).
L’environnement est assez
vert et la ville n’étant pas
grande, on peut s’y déplacer
facilement à pied lorsqu’on
n’a pas de voiture. L’enseignement
dispensé se caractérise
par la proximité privilégiée
entre étudiant et prof.
L’enseignement est assez
poussé mais les professeurs
assurent un suivi. Il est possible
de poser des questions
en dehors des cours, ce qui
n'est pas le cas dans toutes
les universités.”
P9

NOTES
P10

P11

Faculté de Médecine
et de Pharmacie
Campus Plaine de Nimy
Les Grands Amphithéâtres - Avenue du Champ de Mars, 8 à 7000 Mons
Tél.: 065/37 35 01- 02 - 03 – info.fmp@umons.ac.be
www.umons.ac.be
P12
Editeur responsable : Calogero Conti, 20, Place du Parc, 7000 Mons
www. umons.ac.be

Faculté
de Médecine et
de Pharmacie
Médecine
Sciences pharmaceutiques
Sciences biomédicales
Programme des cours
2012-2013

Programme des cours 2012 - 2013
Table des matières
Faculté de Médecine et de Pharmacie
Bachelier en médecine - 180 crédits
Programme .......................................................................................................................................................... 1
Description des cours .............................................................................................................................................3
Bachelier en sciences pharmaceutiques - 180 crédits
Programme .......................................................................................................................................................... 9
Description des cours ........................................................................................................................................... 11
Bachelier en sciences biomédicales - 180 crédits
Programme .........................................................................................................................................................15
Description des cours ........................................................................................................................................... 17
Master en sciences biomédicales - 120 crédits
Programme .........................................................................................................................................................21
i

Programme des cours 2012 - 2013
ii

Programme des cours 2012 - 2013
Bachelier en médecine - 180 crédits - 1e cycle
PREMIÈRE ANNÉE
Sciences fondamentales
Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*)
M-DOYM-006 Biologie générale humaine (cytologie, biochimie, génétique, évolution) 60 10 9 1
M-CGOB-012 Chimie générale et organique 60 50 10 10 10 1
M-DOYM-051 Introduction aux statistiques biomédicales 15 2 2
M-BIMA-003 Introduction mathématique aux sciences de la vie 20 24 4 3 1
M-PEBI-003 Physique biomédicale 50 50 5 8 1
Sciences du vivant appliquées à l'homme
M-BIMO-006 Biochimie générale 30 10 3 4 2
M-HIST-004 Histologie générale 35 35 3 6 2
M-NEUR-001 Neurophysiologie générale 30 10 3 4 2
M-PHPH-009 Physiologie générale 30 10 3 4 2
Faculté de Médecine et de Pharmacie
Approche de la pratique médicale
M-DOYM-001 Approche transdisciplinaire de problèmes biomédicaux 15 2 2
M-DOYM-030 Epistémologie des sciences médicales 15 2 2
M-DOYM-019 Introduction à la sociologie de la santé 15 2 2
M-ANBC-006 Introduction à l'anatomie humaine et à l'imagerie médicale 30 4 2
Aide à la réussite (facultatif)
- Mise à niveau en Physique (20h)
- Mise à niveau en Chimie (10h)
- Mise à niveau en Anglais (30h)
- Aide à l'apprentissage (6h)
DEUXIÈME ANNÉE
Total 390 24 190 31 10 60
Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*)
Cours
M-ANBC-002 Anatomie humaine y compris l'imagerie médicale 75 70 12 A
M-BIMO-001
Biochimie générale et méthodes d'expérimentations alternatives n'utilisant
pas l'animal
60 45 10 A
M-DOYM-045 Epidémiologie 15 2 1
M-DOYM-015 Génétique médicale 20 3 2
M-HIST-001 Histologie générale 35 35 6 1
M-DOYM-024 Immunologie 15 2 1
M-DOYM-019 Introduction à la sociologie de la santé 15 2 2
M-NEUR-003 Neurophysiologie 55 20 8 A
M-PHPH-005
Physiologie générale (à l'exclusion du système nerveux) et physiologie
spéciale 1ère partie (cardiovasculaire)
60 30 9 A
M-DOYM-025 Psychologie générale et médicale 40 4 A
M-DOYM-046 Statistique médicale 15 15 2 2
TROISIÈME ANNÉE
Total 405 15 200 0 0 60
Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*)
Cours
M-ANBC-003 Anatomie humaine y compris l'imagerie médicale (tête et cou) 25 25 4 A
M-DOYM-040 Anatomie pathologique générale 20 10 3 2
M-PHPH-001 Apprentissage du raisonnement médical par problème 15 2 2
M-DOYM-032 Biochimie pathologique 30 4 A
M-DOYM-027 Biologie moléculaire du cancer 15 2 1
M-ANBC-005 Embryologie humaine y compris l'organogenèse 20 2 2
M-HIST-005 Histologie spéciale 35 40 5,5 2
(*) Th: théorie, Ex: exercices, T.P.: travaux pratiques, Rem: remédiations, Proj: projets, Créd: crédits.
1

Programme des cours 2012 - 2013
Faculté de Médecine et de Pharmacie
Bachelier en médecine - 180 crédits - 1e cycle
Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*)
M-DOYM-044 Immunologie pathologique 15 2 2
M-DOYM-011 Microbiologie générale et médicale (bactériologie et virologie) 45 10 6 A
M-DOYM-008 Microbiologie médicale (mycologie et parasitologie) 20 15 3 1
M-NEUR-002 Neuroanatomie et sémiologie neurologique 30 15 4 A
M-PHPH-004 Pharmacologie générale 20 2 1
M-PHPH-006 Physiologie spéciale 2ème partie et physiopathologie 75 30 9 A
M-DOYM-029 Physiopathologie du système nerveux 20 2,5 2
M-DOYM-014 Sémiologie et propédeutique médicales 60 7 2
M-PHPH-007 Stage infirmier 96 2 A
Total 445 0 241 0 0 60
(*) Th: théorie, Ex: exercices, T.P.: travaux pratiques, Rem: remédiations, Proj: projets, Créd: crédits.
2

M-DOYM-006
Biologie générale humaine
(cytologie, biochimie, génétique,
évolution)
Résultats d'apprentissage
Le cours de biologie générale humaine
est destiné à poser les bases essentielles
en biologie et plus particulièrement en ce
qui concerne la Cytologie et la Génétique,
mais aussi la Diversité du Monde
vivant, les Molécules de la vie et l'Evolution.
Il permet aux étudiants de construire
un canevas auquel ils pourront
raccrocher les cours spécialisés (histologie,
biochimie, physiologie …) qu’ils rencontreront
dans la suite de leur formation.
D’une manière plus générale, les objectifs
de ce cours visent à développer des
qualités d’observation et de raisonnement,
apprendre l’importance de la
rigueur scientifique et développer un esprit
de synthèse capable d’intégrer des
informations et d’appliquer leur logique
dans divers contextes.
Contenu du cours
Chapitre 1 (introductif) : diversité du
monde vivant (classification et évolution),
les molécules de la vie. Chapitre 2 : cytologie
(structure et fonction de ses différents
constituants). Chapitre 3 : génétique
moléculaire et fondamentale.
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
- Séances d'exercices
- Laboratoires
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Supports principaux non reproductibles
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Autres références conseillées
Callen JC : Biologie cellulaire, Dunod
2005.
Griffiths et coll. : Introduction à l’analyse
génétique, De Boeck Université
2006.
Raven et coll. : Biologie, De Boeck Université
2011.
Elrod et Stansfield : Génétique, Dunod
Paris 2003.
Van Gansen et Alexandre : Biologie
générale, Dunod Paris 2004.
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
Néant
- Examen écrit
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Sans objet
- Examen écrit
Programme des cours 2012 - 2013
Evaluation et pondération 2ème
session
Sans objet
- Examen écrit
Evaluation et pondération Article 79
Sans objet
- Examen écrit
Pré-requis
Néant
Liste des cours co-requis
Chimie organique
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
M-CGOB-012
Chimie générale et organique
Résultats d'apprentissage
Décrire avec précision comment la matière
est faite. Utiliser toutes les lois physicochimiques
(cinétiques et thermodynamiques)
qui décrivent les transformations
chimiques et fournir à l'étudiant les
bases de la chimie générale.Reconnaître et
décrire les principales réactions des différentes
fonctions en chimie organique (alcanes,
alcènes, alcynes, composés aromatiques,
dérivés halogénés, alcools, acides
caboxyliques et leurs dérivés, composés
azotés, ...) et des biomolécules (lipides,
glucides et protéines).
Contenu du cours
Structure de la matière (premiers modèles
de
l’atome, masses
atomiques, mole, modèle quantique de
l’atome, organisation électronique
des atomes, classification périodique des
éléments, liaison chimique, modèle ondulatoire
de l’atome et liaison dans le
modèle ondulatoire, géométrie des édifices
covalents)Interactions entre les
moléculesNotions de thermodynamique et
cinétique chimiqueEquilibres acidobasiques
, pHOxydoréduction
SolubilitéDifférentes fonctions en
chimie organiqueBiomolécules
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
- Séances d'exercices
- Laboratoires
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Note de cours - Cours de chimie générale
Partie 1 - L. Vander Elst
Note de cours - Cours de chimie générale
Partie 2 - L. Vander Elst
Note de cours - Cours de chimie générale
Partie 3 - L. Vander Elst
Notes d'exercices - exercices de chimie
générale - A. Roch, L. Vander Elst
Notes d'exercices - Exercices de Chimie
Organique - S. Laurent
Travaux Pratiques - Travaux pratiques de
chimie générale - A. Roch, L. Vander Elst
Travaux Pratiques - Travaux pratiques de
chimie organique - S. Laurent
Supports principaux non reproductibles
Sans objet
Supports complémentaires
Note de cours - CHIMIE GENERALE ET OR-
GANIQUE- INTRODUCTION - L. VANDER
ELST
Supports complémentaires non reproductibles
Sans objet
Autres références conseillées
Chimie Physique, Les cours de Paul Arnaud;
Edition revue par F. Rouquerol, G.
Chambaud, R. Lissilour, A. Boucekkine, R.
Bouchet, F. Boulc'h, V. Hornebesq;
Dunod Chimie Générale; D.A. Mc Quarrie;
P.A. Rock; C. McQuarrie; De Boeck Université
Chimie Physique (trad.); P.W. Atkins;
D. De Paula; De Boeck Université Chimie:
molécules; matière; métamorphoses
(trad.); P.W. Atkins; L. Jones; De Boeck
UniversitéChimie organique, Paul Arnaud,
17e édition revue et augmentée par
Brigitte Jamart, Jacques Bodiguel, Nicolas
Brosse, Dunod
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
Sans objet
- Examen écrit
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Sans objet
- Examen écrit
Evaluation et pondération 2ème
session
Sans objet
- Examen écrit
Evaluation et pondération Article 79
Sans objet
- Examen écrit
Pré-requis
Sans objet
Liste des cours co-requis
Sans objet
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
M-DOYM-051
Introduction aux statistiques
biomédicales
Faculté de Médecine et de Pharmacie
3

Programme des cours 2012 - 2013
Faculté de Médecine et de Pharmacie
Résultats d'apprentissage
A l'issue de cet enseignement, les étudiants
seront capables d'utiliser les outils
de base de la statistique descriptive appliquée
au milieu de la santé. Ils auront
également acquis les concepts de base
relatifs au calcul des probabilités (y compris
conditionnelles) et aux principales
distributions de probabilités (loi normale,
distribution de chi-2, loi de Poisson).
Ils auront enfin acquis les notions indispensables
à la compréhension des tests
d'hypothèse, ce qui fournira la base pour
la compréhension du cours de BA2.
Contenu du cours
Définition et objectifs. Variabilité en
médecine. Types de variables. Statistiques
descriptives (localisation et dispersion) et
représentation graphique des données.
Fréquence et probabilité d’événement.
Loi des grands nombres. Modélisation
du hasard. Analyse combinatoire.
Probabilités conditionnelles. Fonction de
densité de probabilité. Lois binomiale, normale
et normale centrée réduite. Utilisation
des tables.
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
- Séances d'exercices
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Supports principaux non reproductibles
Sans objet
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Sans objet
Autres références conseillées
- Thierry Ancelle, Statistique - Epidémiologie
(3è Edition). Editions Maloine,
2011 (également conseillé pour les cours
de statistique et épidémiologie de BA2).
- Jean Bouyer, Méthodes statistiques -
Médecine - Biologie. Editions Estem,
1996.
- Pierre Dagnelie, Statistique théorique
et appliquée - Tome 1. Editions De
Boeck, 2007.
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
Examen écrit coté sur 20 points.
- Examen écrit
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Sans objet
- Néant
Evaluation et pondération 2ème
session
Examen écrit coté sur 20 points.
- Examen écrit
Evaluation et pondération Article 79
Evaluation globale des connaissances par
l'examen écrit.
- Examen écrit
Pré-requis
Notions mathématiques de base - puissances
et racines, sommations et produits,
calcul logarithmique; théorie des ensembles;
analyse combinatoire de base (arrangements,
permutations, combinaisons);
concept de fonction et d'intégration.
Liste des cours co-requis
Sans objet
Unité en option recommandées
"Introduction mathématique aux sciences
de la vie" (M-BIMA-003)
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
M-BIMA-003
Introduction mathématique
aux sciences de la vie
Résultats d'apprentissage
Compréhension de la lecture de toute
formulation mathématique que l'étudiant
sera amené à rencontrer ultérieurement
(signification des différents opérateurs et
symboles mathématiques).
Pratique correcte (calcul) de notions simples
que l'étudiant utilisera lors des T.P.
et exercices de physique et de chimie.
Contenu du cours
Introduction aux domaines suivants :
fonctions d'une et plusieurs variables, éléments
d'analyse vectorielle, intégrales,
nombres complexes, équations différentielles.
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
- Séances d'exercices
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Notes d'exercices - Introduction mathématique
aux sciences de lavie. Mathématiques
appliquées aux sciences de la vie.
Syllabus d'exercices: solutions (Premier
quadrimestre). - Martine Dumont
Travaux Pratiques - Introduction mathématique
aux sciences de lavie. Mathématiques
appliquées aux sciences de la vie.
Syllabus d'exercices (Premier
quadrimestre). - Martine Dumont
Copie de présentation - Introduction
mathématique aux sciences de la vie.
Transparents - Martine Dumont
Supports principaux non reproductibles
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Autres références conseillées
Stewart J Analyse Vol I et II, (De Boeck)
(partim)
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
Interrogation dispensatoire (interrogation
écrite d'exercices) en janvier.
- Exercice(s) coté(s)
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Néant
- Exercice(s) coté(s)
Evaluation et pondération 2ème
session
Néant
- Exercice(s) coté(s)
Evaluation et pondération Article 79
Néant
- Exercice(s) coté(s)
Pré-requis
Fonctions élémentaires d'une variable y
compris les logarithmes et les exponentielles.
Liste des cours co-requis
Néant
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
M-PEBI-003
Physique biomédicale
Résultats d'apprentissage
L'étudiant sera capable de comprendre
les mécanismes physiques entrant en jeu
dans le fonctionnement du corps humain
comme :
-la biomécanique au sens large,
-la circulation sanguine,
-la vision,
-l'ouïe et la voix,
-les impulsions nerveuses
Il aura également assimilé les bases
physiques du fonctionnement de différentes
techniques d'imagerie et
thérapeutiques. Cela inclura l'utilisation
des rayons X et d'isotopes radioactifs.
Contenu du cours
Rappel rapide de certaines notions de
physique générale,
Biomécanique, élasticité et contrainte,
physique du système sanguin, de la vision,
de l'ouïe et de la voix. Techniques
physiques de diagnostic et de thérapie.
Exemples pratiques et résolution d'éxercices
adaptés.
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
- Séances d'exercices
- Laboratoires
- Démonstrations
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
4

Supports principaux non reproductibles
Supports complémentaires
Travaux Pratiques - Physique expérimentale
- Cahier de laboratoire - 1ère partie -
Yves Gossuin
Supports complémentaires non reproductibles
Autres références conseillées
"Physique" Kane - Sternheim, Dunod
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
L'évaluation des étudiants porte à la fois
sur leur travail aux séances de travaux
pratiques (rapports), sur leur capacité à
résoudre des exercices et comprendre
les protocoles utilisés (interrogation
d'exercices et de travaux pratiques) et
de leur compréhension du cours excathedra
(examen).
La pondération utilisée est 1/8 rapports
de TP, 1/4 interrogation, 5/8 examen
- Examen écrit
- Exercice(s) coté(s)
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Sans objet
Evaluation et pondération 2ème
session
L'évaluation des étudiants porte à la fois
sur leur travail aux séances de travaux
pratiques (rapports de l'année), sur leur
capacité à résoudre des exercices et
comprendre les protocoles utilisés (interrogation
d'exercices et de travaux pratiques
de l'année) et de leur compréhension
du cours ex-cathedra (examen de
seconde session).
La pondération utilisée est 1/8 rapports
de TP, 1/4 interrogation, 5/8 examen
- Examen écrit
Evaluation et pondération Article 79
Sans objet
Pré-requis
Physique générale : mécanique, statique
des fluides, phénomènes ondulatoires,
électrostatique, électricité et magnétisme.
Notions mathématiques de base
(dérivées, intégrales et formules
trigonométriques).
Liste des cours co-requis
Sans objet
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
M-BIMO-006
Biochimie générale
Résultats d'apprentissage
Programme des cours 2012 - 2013
A l'issue de cet enseignement, les étudiants
seront capables de:
- interpréter l'impact de variations de pH
sur la charge d'un peptide ou d'une protéine
- faire la relation entre la structure et la
fonction de protéines
- comprendre les régulations du
métabolisme du glucose
- aborder sans difficultés le cours de
Biochimie de BAC2
Contenu du cours
1. Rappel sur la structure de l'eau et le
pH
2. Structures et fonctions des protéines
et des enzymes
3. Bioénergétique et métabolisme des
glucides
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
- Laboratoires
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Supports principaux non reproductibles
Le cours est entièrement basé sur l'ouvrage
"Biochimie de Harper" de Murray
et collaborateurs
28ième édition,publié aux éditions De
Boeck
Cet ouvrage est considéré comme le syllabus
du cours et sera aussi utilisé pour
les cours de Biochimie de BAC2 et de
BAC3
Une copie des diapositives du cours sera
disponible sur la plate-forme Moodle ainsi
qu'aux presses de l'UMONS
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Sans objet
Autres références conseillées
Sans objet
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
Sans objet
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Sans objet
Evaluation et pondération 2ème
session
Sans objet
Evaluation et pondération Article 79
Sans objet
Pré-requis
Sans objet
Liste des cours co-requis
Sans objet
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
M-HIST-004
Histologie générale
Résultats d'apprentissage
Le but majeur de cet enseignement est de
développer la compréhension du fonctionnement
du corps humain au niveau des
tissus et des organes. L'orientation morphologique
du cours permet une intégration
complète avec d'autres enseignements
tels que la Physiologie, la
Biochimie, l'Immunologie ou la Biologie
cellulaire. Ce cours souligne également les
aspects cliniques de l'Histologie. Enfin, il
représente un prérequis indispensable
pour aborder ultérieurement
l'Histopathologie
Contenu du cours
L' Histologie générale comprend la description
de la structure des différents
types cellulaires et tissulaires présents
chez l'homme et ce au niveau de la microscopie
optique et électronique.
Histologie générale : Epithéliums, Tissu
musculaire, Tissu conjonctif, Tissus osseux
et cartilagineux, Tissu nerveux,
Sang et moelle osseuse
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
- Laboratoires
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Supports principaux non reproductibles
Sans objet
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Sans objet
Autres références conseillées
L.C. Junqueira, J. Carneiro, R.O. Kelley.
Basic Histology, Appelton and Lange,
1998.
M.H. Ross, L.J. Romrell, G.I. Kaye. Histology,
a Text and Atlas, Williams et
Wilkins, 1995.
A. Stevens, J. Lowe. Human Histology,
Mosby, 1997
A.L. Kierszenbaum. Histology and Cell
Biology. Mosby, 2002
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
Evaluation cours théorique 60% (examen
écrit)
Evaluation TP 40%
- Examen écrit
- Epreuves pratiques
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Sans objet
Faculté de Médecine et de Pharmacie
5

Programme des cours 2012 - 2013
Faculté de Médecine et de Pharmacie
Evaluation et pondération 2ème
session
Evaluation cours théorique 60% (examen
écrit)
Evaluation TP 40%
- Examen écrit
- Epreuves pratiques
Evaluation et pondération Article 79
Evaluation cours théorique 60% (examen
écrit)
Evaluation TP 40%
- Examen écrit
- Epreuves pratiques
Pré-requis
notions de Biologie générale
Liste des cours co-requis
Sans objet
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
M-NEUR-001
Neurophysiologie générale
Résultats d'apprentissage
À; l’issue de ce cours, l’étudiant(e) comprendra
les mécanismes de l’activité
électrique des cellules nerveuses ainsi
que ceux des communications entre ces
cellules.
À; l’issue de ce cours, l’étudiant(e) sera
à mÉme de comprendre le mécanisme
d’action de nombreux agents pharmacologiques
sur le cerveau.
Contenu du cours
Physiologie du neurone. Potentiel de repos.
Potentiel d’action. Jonction neuromusculaire.
Potentiels synaptiques excitateurs
et inhibiteurs. Récepteurs couplés
aux protéines G.
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
- Séances d'exercices
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Supports principaux non reproductibles
Photos présentées sous forme de diaporama
Disponibles sur la plateforme Moodle
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Sans objet
Autres références conseillées
Les neurones, les synapses et les fibres
musculaires par E. Godaux (Disponible sur
la plateforme Moodle)
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
Evaluation uniquement sur base de l'examen
écrit.
Celui-ci consiste en 20 questions.
Chaque question comporte 3 propositions
sur un mÉme thème.
Pour obtenir le point, il faut dire correctement,
pour chacune des 3 propositions,
si elle est vraie ou fausse.
- Examen écrit
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Sans objet
- Examen écrit
Evaluation et pondération 2ème
session
Voir première session
- Examen écrit
Evaluation et pondération Article 79
Voir première session
- Examen écrit
Pré-requis
Notions élémentaires de biologie
générale (cytologie-biochimie)
Notions élémentaires d'électricité
Liste des cours co-requis
Sans objet
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
M-PHPH-009
Physiologie générale
Résultats d'apprentissage
A l’issue du cours, l’étudiant sera capable
de :
Préciser les différents compartiments de
l’organisme et leur composition, ainsi
que les différents mécanismes de transfert
de matière, d’énergie et d’information
qui en font des systèmes ouverts en
équilibre.
Décrire les propriétés thermodynamiques
qui gouvernent les échanges de matière
entre les compartiments, ainsi qu’avec le
milieu extérieur.
Appliquer les lois qui régissent ces
échanges à des situations physiologiques
humaines.
Préciser le fonctionnement, la régulation
et l’adaptation du tissu musculaire
strié ou lisse.
Détailler la composition et les rôles physiologiques
du tissu sanguin. Expliquer les
mécanismes d'action des médicaments
anti-aggrégants et anti-coagulants.
Contenu du cours
Les compartiments liquidiens et leur
composition
Le déplacement de la matière au travers
d'une membrane ou d'un épithélium: potentiel
électrochimique, perméabilité et
diffusion, transports, osmose
La transduction de l’information
Les équilibres nutritionnel et calorique ;
La thermorégulation
Le tissu contractile (strié et lisse): propriétés
contractiles, couplage excitationcontraction,
propriétés métaboliques,
adaptation
Le sang et l’hémostase
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
- Séances d'exercices
- Laboratoires
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Supports principaux non reproductibles
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Autres références conseillées
- Medical Physiology, Boron and Boulpaep,
Ed Saunders
- Medical Physiology, A. Guyton et Hall,
Ed Saunders
- Physiologie médicale, Ganong, Ed. De-
Boeck
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
Evaluation sur 20 points répartis comme
suit:
Evaluation continue par les rapports des
TP et la résolution d'exercices: 2 points,
Examen écrit portant sur les travaux pratiques
et les exercices: 3 points
Examen écrit sur l'enseignement
théorique: 15 points
- Examen écrit
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Sans objet
Evaluation et pondération 2ème
session
Evaluation globale des connaissances par
l'examen écrit
- Examen écrit
Evaluation et pondération Article 79
Evaluation globale des connaissances par
l'examen écrit
- Examen écrit
Pré-requis
Biologie générale (ogranisation fonctuionnelle
de la cellule et de la membrane)
Physique et chimie générale (concentration,
charge électrique)
Liste des cours co-requis
Neurophysiologie: cellule excitable
Biochimie: métabolisme cellulaire
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
6

- Français
•••
M-DOYM-001
Approche transdisciplinaire de
problèmes biomédicaux
Résultats d'apprentissage
A l'issue de cet enseignement, les étudiants
auront intégré l'idée que percevoir un
objet ou une situation dans sa réalité concrète,
celle qui constitue le cadre et la
substance de notre vie quotidienne, passe
nécessairement par une approche transdisciplinaire,
seule à même d'appréhender
les multiples facettes d'un problème concret.
Contenu du cours
Energie, masse, cellule, réaction chimique,
gène, espèce, reproduction, équilibre, entropie.
Méthodes d'enseignement
- Laboratoires
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Supports principaux non reproductibles
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Autres références conseillées
Néant
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
Evaluation aux laboratoires de travaux
pratiques de chimie, de physique, de biologie,
d'anatomie.
- Epreuves pratiques
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Evaluation aux laboratoires de travaux
pratiques de chimie, de physique, de biologie,
d'anatomie.
- Epreuves pratiques
Evaluation et pondération 2ème
session
Evaluation aux laboratoires de travaux
pratiques de chimie, de physique, de biologie,
d'anatomie.
- Epreuves pratiques
Evaluation et pondération Article 79
Evaluation aux laboratoires de travaux
pratiques de chimie, de physique, de biologie,
d'anatomie.
- Epreuves pratiques
Pré-requis
Néant
Liste des cours co-requis
Néant
Programme des cours 2012 - 2013
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
M-DOYM-030
Epistémologie des sciences
médicales
Résultats d'apprentissage
Rendre l'étudiant capable de décoder des
langages scientifiques et d'analyser, avec
un esprit critique, les propositions
auxquelles il sera confronté dans le domaine
des sciences médicales.
Contenu du cours
Introduction à l'épistémologie des sciences
médicales à travers une approche
historique et philosophique de questions
médicales.
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Supports principaux non reproductibles
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Autres références conseillées
Néant
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
Examen écrit avec questions ouvertes.
- Examen écrit
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Néant
- Néant
Evaluation et pondération 2ème
session
Examen écrit avec questions ouvertes.
- Examen écrit
Evaluation et pondération Article 79
Examen écrit avec questions ouvertes.
- Examen écrit
Pré-requis
Néant
Liste des cours co-requis
Néant
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
M-DOYM-019
Introduction à la sociologie de
la santé
Résultats d'apprentissage
Sensibiliser les étudiants aux difficultés
de la relation médecin-malade.
En partant d’une consultation habituelle,
le cours fait apparaître des éléments qui
n'appartiennent pas à la dimension
opératoire de la médecine, afin d'aider
les futurs médecins à affronter l'aventure
de chaque colloque singulier.
Seront aussi explorées les mécanismes
de l'erreur humaine. Les lignes essentielles
des grandes traditions
philosophiques et religieuses seront
présentées en ce qui concerne des points
aussi importants que la valeur de la
souffrance, la vie, la mort et l'aprèsmort,
afin de sensibiliser les étudiants à
la diversité des hommes et des femmes
qu'ils auront un jour à aider.
Contenu du cours
Pour ce faire, le cours multiplie les points
de vue sur le fait social qu'est la
médecine d'aujourd'hui.
Divers regards seront donc adoptés : sociologique,
anthropologique, historique,
philosophique, éthique et d'histoire des
religions.
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Supports principaux non reproductibles
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Autres références conseillées
Néant
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
Néant
- Examen écrit
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Néant
- Néant
Evaluation et pondération 2ème
session
Néant
- Examen oral
Evaluation et pondération Article 79
Les modalités concernant l'évaluation pour
les étudiants qui ont bénéficié de l'application
de l'article 79, tout comme pour les
étudiants doubleurs, et qui n'ont pas
Faculté de Médecine et de Pharmacie
7

Programme des cours 2012 - 2013
Faculté de Médecine et de Pharmacie
obtenu les crédits pour l'enseignement
d’Introduction à la sociologie de la santé
sont les mêmes que celles appliquées aux
étudiants inscrits pour la première fois.
- Examen oral
Pré-requis
Pas de pré-requis (humanités).
Liste des cours co-requis
Néant
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
Evaluation et pondération Article 79
Néant
- Examen écrit
Pré-requis
Néant
Liste des cours co-requis
Néant
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
M-ANBC-006
Introduction à l'anatomie humaine
et à l'imagerie médicale
Résultats d'apprentissage
Maîtrise et connaissance des bases
anatomiques permettant d'aborder
l'anatomie topographique enseignée en
2ème et 3ème bachelier en Médecine.
Contenu du cours
- Généralités concernant les différents
systèmes (ostéologie, arthrologie, myologie,
angéiologie, neurologie, splanchnologie).
- Enseignement de l'ostéologie (description
détaillée de tous les os).
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Supports principaux non reproductibles
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Autres références conseillées
Néant
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
Néant
- Examen écrit
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Néant
- Examen écrit
Evaluation et pondération 2ème
session
Néant
- Examen écrit
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Programme des cours 2012 - 2013
Bachelier en sciences pharmaceutiques - 180 crédits - 1e cycle
PREMIÈRE ANNÉE
Sciences fondamentales
Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*)
M-CGOB-005 Chimie générale et organique 70 50 10 11 1
M-CGOB-007 Compléments de chimie 30 20 5 2
M-BIMA-002 Mathématique appliquée aux sciences de la vie 40 50 4 6 A
M-PEBI-001 Physique 100 95 8 16 A
Sciences du vivant
M-BIMO-006 Biochimie générale 30 20 5 2
M-DOYM-007 Biologie générale humaine (cytologie, biochimie, génétique, évolution) 60 30 9 1
S-BIOG-003 Biologie végétale et animale 30 30 6 2
Sciences pharmaceutiques
M-ANPH-005 Introduction à la connaissance du médicament 10 2 2
Total 370 50 245 22 0 60
Faculté de Médecine et de Pharmacie
Aide à la réussite (facultatif):
Aides à l'apprentissage (6h)
DEUXIÈME ANNÉE
Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*)
Cours
M-DOYM-037 Anglais 30 30 5 A
M-BIMO-001
Biochimie générale et méthodes d'expérimentations alternatives n'utilisant
pas l'animal
60 45 9 A
M-BIMO-002 Biologie moléculaire 30 30 5 A
S-BIOG-146 Biologie végétale 30 30 4 1
M-CGOB-006 Chimie organique 40 30 6 A
M-ANPH-003 Chimie physique appliquée à la chimie analytique 30 30 5 1
M-CGOB-002 Chimie physique organique et spectroscopie 20 30 4 1
M-ANBC-006 Introduction à l'anatomie humaine 30 4 2
M-DOYM-021 Introduction botanique à la pharmacognosie 15 30 3 2
M-NEUR-004 Physiologie et éléments d'histologie 60 20 9 A
P-SEPL-097 Psychologie 15 2 1
M-DOYM-013 Statistique, probabilités et informatique pour les sciences biomédicales 30 15 4 1
TROISIÈME ANNÉE
Total 390 0 290 0 0 60
Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*)
Cours
M-ANPH-001 Analyse instrumentale pharmaceutique 25 75 6 2
M-ANPH-002 Chimie analytique quantitative et qualitative 45 90 10 1
M-DOYM-020 Eléments de pathologie 30 4 2
M-ANPH-004 Etude des médicaments inorganiques 20 50 5 2
M-DOYM-024 Immunologie 15 2 1
M-BHTO-003 Introduction à la pharmacologie cellulaire 20 2 1
M-DOYM-011
Microbiologie générale et médicale (y compris les techniques de
stérilisation)
45 10 7 A
M-CTPH-002 Pharmacochimie: étude des médicaments organiques 1ère partie 45 75 10 1
M-CTPH-001
Pharmacognosie : Phytochimie et étude des médicaments d'origine
végétale
48 50 8 A
M-PHPH-004 Pharmacologie générale 20 3 1
M-BHTO-008 Toxicologie prédictive (y compris l'approche métabonomique) 30 3 2
Total 343 0 350 0 0 60
(*) Th: théorie, Ex: exercices, T.P.: travaux pratiques, Rem: remédiations, Proj: projets, Créd: crédits.
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Programme des cours 2012 - 2013
Faculté de Médecine et de Pharmacie
Bachelier en sciences pharmaceutiques - 180 crédits - 1e cycle
Des stages peuvent être organisés en officine ouverte au public ou en officine d'hôpital. Ces stages sont facultatifs mais valorisables dans
le cadre du Master dans l'institution universitaire auprès de laquelle le maître de stage a reçu son agrément.
(*) Th: théorie, Ex: exercices, T.P.: travaux pratiques, Rem: remédiations, Proj: projets, Créd: crédits.
10

M-CGOB-005
Chimie générale et organique
Résultats d'apprentissage
Décrire avec précision comment la
matière est faite. Utiliser toutes les lois
physico-chimiques (cinétiques et thermodynamiques)
qui décrivent les transformations
chimiques et fournir à l'étudiant
les bases de la chimie générale.
Reconnaître et décrire les principales
réactions des différentes fonctions en
chimie organique (alcanes, alcènes, alcynes,
composés aromatiques, dérivés
halogénés, alcools, acides caboxyliques
et leurs dérivés, composés azotés, ...) et
des biomolécules (lipides, glucides et
protéines).
Contenu du cours
Structure de la matière (premiers modèles
de l’atome, masses atomiques,
mole, modèle quantique de l’atome, organisation
électronique des atomes,
classification périodique des éléments,
liaison chimique, modèle ondulatoire de
l’atome et liaison dans le modèle ondulatoire,
géométrie des édifices covalents)
Interactions entre les molécules
Notions de thermodynamique et cinétique
chimique
Equilibres acido-basiques , pH
Oxydo-réduction
Solubilité
Différentes fonctions en chimie organique
Biomolécules
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
- Séances d'exercices
- Laboratoires
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Note de cours - Chimie Générale - L.
VANDER ELST
Note de cours - CHIMIE GENERALE - L.
VANDER ELST
Note de cours - CHIMIE GENERALE - L.
VANDER ELST
Note de cours - CHIMIE GENERALE ET
ORGANIQUE- INTRODUCTION - L. VAN-
DER ELST, A. ROCH
Notes d'exercices - EXERCICES DE
CHIMIE GENERALE - A. ROCH, L. VAN-
DER ELST
Notes d'exercices - Exercices de Chimie
Organique - S.Laurent
Travaux Pratiques - travaux pratiques de
chimie générale - A. ROCH; L. VANDER
ELST
Travaux Pratiques - Travaux Pratiques de
Chimie Organique - S. Laurent
Supports principaux non reproductibles
Sans objet
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Sans objet
Autres références conseillées
Programme des cours 2012 - 2013
Chimie Physique, Les cours de Paul Arnaud;
Edition revue par F. Rouquerol, G.
Chambaud, R. Lissilour, A. Boucekkine,
R. Bouchet, F. Boulc'h, V. Hornebesq;
Dunod
Chimie Générale; D.A. Mc Quarrie; P.A.
Rock; C. McQuarrie; De Boeck Université
Chimie Physique (trad.); P.W. Atkins; D.
De Paula; De Boeck Université
Chimie: molécules; matière; métamorphoses
(trad.); P.W. Atkins; L. Jones; De
Boeck Université
Chimie organique, Paul Arnaud, 17e édition
revue et augmentée par Brigitte Jamart,
Jacques Bodiguel, Nicolas Brosse,
Dunod
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
Néant
- Examen écrit
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Néant
- Examen écrit
Evaluation et pondération 2ème
session
Néant
- Examen écrit
Evaluation et pondération Article 79
Néant
- Examen écrit
Pré-requis
Néant
Liste des cours co-requis
Néant
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
M-CGOB-007
Compléments de chimie
Résultats d'apprentissage
Utilisation aisée des notions approfondies
de chiralité, d'orbitales moléculaires des
systèmes conjugués acycliques et cycliques,
à la radiochimie, à la description
des propriétés colligatives, à l'étude des
équilibres de solubilité et de complexations
ainsi qu'aux diagrammes d'états de corps
purs et de mélanges binaires.
Contenu du cours
Solubilité, produit de solubilité
Propriétés colligatives
Equilibres de complexation
Diagrammes de phase des corps purs
Diagrammes de phase des mélanges binaires
Radiochimie
Orbitales moléculaires des systèmes conjugués
Chiralité
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
- Séances d'exercices
- Laboratoires
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Supports principaux non reproductibles
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Autres références conseillées
Néant
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
Néant
- Examen écrit
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Néant
- Examen écrit
Evaluation et pondération 2ème
session
Néant
- Examen écrit
Evaluation et pondération Article 79
Néant
- Examen écrit
Pré-requis
Néant
Liste des cours co-requis
Néant
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
M-BIMA-002
Mathématique appliquée aux
sciences de la vie
Résultats d'apprentissage
Compréhension de la signification et
maîtrise de l'utilisation d'un ensemble
d'éléments mathématiques que l'étudiant
sera amené à rencontrer dans le cadre des
autres cours du cursus
Contenu du cours
Analyse mathématique : fonctions d'une
et plusieurs variables. Intégrales simples
et différents types d'intégrales multiples.
Eléments d'analyse vectorielle.
Introduction au calcul matriciel et applications:
applications linéaires, changement
de système de référence, systèmes
Faculté de Médecine et de Pharmacie
11

Programme des cours 2012 - 2013
Faculté de Médecine et de Pharmacie
d'équations algébriques linéaires, équations
aux valeurs propres, diagonalisation.
Suites et séries, développements
d'une fonction en série (Taylor, Fourier).
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
- Séances d'exercices
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Notes d'exercices - Introduction mathématique
aux sciences de lavie. Mathématiques
appliquées aux sciences de la vie.
Syllabus d'exercices (Premier
quadrimestre). - Martine Dumont
Travaux Pratiques - Introduction mathématique
aux sciences de lavie. Mathématiques
appliquées aux sciences de la vie.
Syllabus d'exercices: solutions (Premier
quadrimestre). - Martine Dumont
Copie de présentation - Mathématiques
appliquées aux sciences de la vie. Transparents
(Premier quadrimestre) - Martine
Dumont
Supports principaux non reproductibles
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Autres références conseillées
Stewart J Analyse Vol I et II, (De Boeck)
(partim) Steiner E,
The chemistry maths book (Oxford)
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
de janvier est dispen-
L'exercice coté
satoire.
- Exercice(s) coté(s)
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Néant
- Exercice(s) coté(s)
Evaluation et pondération 2ème
session
Exercices.
- Exercice(s) coté(s)
Evaluation et pondération Article 79
Exercices 40%, théorie 60%.
- Exercice(s) coté(s)
Pré-requis
Fonctions usuelles d'une variable y compris
les exponentielles et logarithmes.
Liste des cours co-requis
Néant
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
M-PEBI-001
Physique
Résultats d'apprentissage
L'étudiant aura perfectionné ses connaissances
en physique générale, notamment
en mécanique, en mécanique des
fluides, en optique géométrique, en
phénomènes ondulatoires et en électromagnétisme
au sens large. Il comprendra
les principes physiques sous-jacents
à différents phénomènes biologiques tels
que:
La biomécanique,
L'élasticité et la contrainte,
La circulation sanguine,
La vision,
L'ouïe,
Les impulsions nerveuses.
De plus il sera capable d'expliquer quels
phénomènes physiques sont utilisés dans
certaines techniques d'imagerie biomédicale
et certaines méthodes thérapeutiques.
Contenu du cours
Le début du cours est consacré à des
rappels de physique générale au sens
large. Ensuite les différents principes
physiques sous-jacents à différents
phénomènes biologiques seront abordés,
comme :
La biomécanique,
L'élasticité et la contrainte,
La circulation sanguine,
La vision,
L'ouïe,
Les impulsions nerveuses.
De plus les phénomènes physiques sont
utilisés dans certaines techniques d'imagerie
biomédicale et certaines méthodes
thérapeutiques seront étudiés.
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
- Séances d'exercices
- Laboratoires
- Démonstrations
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Supports principaux non reproductibles
Supports complémentaires
Travaux Pratiques - Physique expérimentale
- Cahier de laboratoire - 1ère partie -
Yves Gossuin
Supports complémentaires non reproductibles
Autres références conseillées
Physique; de J. Kane & M. Sterheim; Dunod.
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
L'évaluation des étudiants porte à la fois
sur leur travail aux séances de travaux
pratiques (rapports), sur leur capacité à
résoudre des exercices et comprendre
les protocoles utilisés (interrogation
d'exercices et de travaux pratiques) et
de leur compréhension du cours excathedra
(examen).
La pondération utilisée est 1/8 rapports
de TP, 1/4 interrogation, 5/8 examen.
- Examen écrit
- Exercice(s) coté(s)
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Sans objet
- Examen écrit
Evaluation et pondération 2ème
session
L'évaluation des étudiants porte à la fois
sur leur travail aux séances de travaux
pratiques (rapports), sur leur capacité à
résoudre des exercices et comprendre
les protocoles utilisés (interrogation
d'exercices et de travaux pratiques) et
de leur compréhension du cours excathedra
(examen).
La pondération utilisée est 1/8 rapports
de TP, 1/4 interrogation, 5/8 examen.
- Examen écrit
Evaluation et pondération Article 79
Pondération ajustable à la situation de l'étudiant.
- Examen écrit
- Examen oral
- Epreuves pratiques
Pré-requis
Notions de base en physique générale.
Notions de base en mathématiques
(dérivation, intégration et
trigonométrie).
Liste des cours co-requis
Néant
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
M-BIMO-006
Biochimie générale
Résultats d'apprentissage
A l'issue de cet enseignement, les étudiants
seront capables de:
- interpréter l'impact de variations de pH
sur la charge d'un peptide ou d'une protéine
- faire la relation entre la structure et la
fonction de protéines
- comprendre les régulations du
métabolisme du glucose
- aborder sans difficultés le cours de
Biochimie de BAC2
Contenu du cours
1. Rappel sur la structure de l'eau et le
pH
2. Structures et fonctions des protéines
et des enzymes
3. Bioénergétique et métabolisme des
glucides
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
- Laboratoires
12

Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Supports principaux non reproductibles
Le cours est entièrement basé sur l'ouvrage
"Biochimie de Harper" de Murray
et collaborateurs
28ième édition,publié aux éditions De
Boeck
Cet ouvrage est considéré comme le syllabus
du cours et sera aussi utilisé pour
les cours de Biochimie de BAC2 et de
BAC3
Une copie des diapositives du cours sera
disponible sur la plate-forme Moodle ainsi
qu'aux presses de l'UMONS
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Sans objet
Autres références conseillées
Sans objet
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
Sans objet
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Sans objet
Evaluation et pondération 2ème
session
Sans objet
Evaluation et pondération Article 79
Sans objet
Pré-requis
Sans objet
Liste des cours co-requis
Sans objet
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
M-DOYM-007
Biologie générale humaine
(cytologie, biochimie, génétique,
évolution)
Résultats d'apprentissage
Programme des cours 2012 - 2013
Le cours de biologie générale humaine
est destiné à poser les bases essentielles
en biologie et plus particulièrement en ce
qui concerne la Cytologie et la Génétique,
mais aussi la Diversité du Monde
vivant, les Molécules de la vie et l'Evolution.
Il permet aux étudiants de construire
un canevas auquel ils pourront
raccrocher les cours spécialisés (histologie,
biochimie, physiologie …) qu’ils rencontreront
dans la suite de leur formation.
D’une manière plus générale, les objectifs
de ce cours visent à développer des
qualités d’observation et de raisonnement,
apprendre l’importance de la
rigueur scientifique et développer un esprit
de synthèse capable d’intégrer des
informations et d’appliquer leur logique
dans divers contextes.
Contenu du cours
Chapitre 1 (introductif) : diversité du
monde vivant (classification et évolution),
les molécules de la vie. Chapitre 2 : cytologie
(structure et fonction de ses différents
constituants). Chapitre 3 : génétique
moléculaire et fondamentale.
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
- Séances d'exercices
- Laboratoires
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Supports principaux non reproductibles
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Autres références conseillées
Callen JC : Biologie cellulaire, Dunod
2005.
Griffiths et coll. : Introduction à l’analyse
génétique, De Boeck Université
2006.
Raven et coll. : Biologie, De Boeck Université
2011.
Elrod et Stansfield : Génétique, Dunod
Paris 2003.
Van Gansen et Alexandre : Biologie
générale, Dunod Paris 2004.
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
Néant
- Examen écrit
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Néant
- Examen écrit
Evaluation et pondération 2ème
session
Néant
- Examen écrit
Evaluation et pondération Article 79
Néant
- Examen écrit
Pré-requis
Néant
Liste des cours co-requis
Chimie organique
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
S-BIOG-003
Biologie végétale et animale
Résultats d'apprentissage
Dans la plupart des cas, les étudiants
n'ont aucune notion de botanique.
Les objectifs du cours sont :
- la découverte de la vie végétale (essentiellement
des Angiospermes);
- la réalisation d'un herbier.
Contenu du cours
- Métabolisme énergétique
- Cellule végétale
- Reproduction des végétaux
- Bryophytes
- Pteridophytes
- Spermatophytes (y compris fruits et
graines)
- Biologie florale
- Morphologie et anatomie
- Régulateurs de croissance ; dormance ;
photopériodisme ; vernalisation
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Supports principaux non reproductibles
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Autres références conseillées
Néant
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
Néant
- Examen oral
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Néant
- Examen oral
Evaluation et pondération 2ème
session
Néant
- Examen oral
Evaluation et pondération Article 79
Néant
- Examen oral
Pré-requis
Néant
Liste des cours co-requis
Néant
Unité en option recommandées
Faculté de Médecine et de Pharmacie
13

Programme des cours 2012 - 2013
Faculté de Médecine et de Pharmacie
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
M-ANPH-005
Introduction à la connaissance
du médicament
Résultats d'apprentissage
Au travers d'exposés, le cours tente de
brosser un aperçu des différents aspects
et enjeux sociétaux de la formation et de
la profession de Pharmacien d'une part et
du médicament d'autre part.
Contenu du cours
Par l'abord de différentes thématiques en
prise directe avec la pratique officinale
(définition du médicament, les différentes
formes de l'art de guérir, aspects
socio-économiques des médicament...),
le cours tente de
sensibiliser l'étudiant futur Pharmacien à
son rôle de garant scientifique.
Un accent particulier est mis sur le Pharmacien,
acteur de première ligne en santé
publique.
Méthodes d'enseignement
- Cours interactif
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Supports principaux non reproductibles
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Autres références conseillées
Néant
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
Néant
- Examen écrit
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Néant
- Examen écrit
Evaluation et pondération 2ème
session
Néant
- Examen écrit
Evaluation et pondération Article 79
Néant
- Examen écrit
Pré-requis
Néant
Liste des cours co-requis
Néant
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
14

Programme des cours 2012 - 2013
Bachelier en sciences biomédicales - 180 crédits - 1e cycle
PREMIÈRE ANNÉE
Sciences fondamentales
Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*)
M-CGOB-005 Chimie générale et organique 70 50 10 10 1
M-CGOB-013 Compléments de chimie 20 20 4 2
M-BIMA-002 Mathématique appliquée aux sciences de la vie 40 50 4 6 A
M-PEBI-001 Physique 100 95 8 16 A
Sciences du vivant
M-BIMO-006 Biochimie générale 30 20 5 2
M-DOYM-007 Biologie générale humaine (cytologie, biochimie, génétique, évolution) 60 30 9 1
M-PHPH-009 Physiologie générale 30 15 3 5 2
Compétences transversales
M-DOYM-005 Anglais 30 5 2
Total 380 50 230 25 0 60
Faculté de Médecine et de Pharmacie
Aide à la réussite (facultatif)
Aides à l'apprentissage (6h)
DEUXIÈME ANNÉE
Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*)
Cours
M-ANBC-001 Anatomie (complément de splanchnologie) 15 2 1
M-DOYM-037 Anglais 30 30 6 A
M-BIMO-001
Biochimie générale et méthodes d'expérimentations alternatives n'utilisant
pas l'animal
60 45 10 A
M-BIMO-002 Biologie moléculaire 30 30 6 A
M-DOYM-015 Génétique 20 3 2
M-HIST-001 Histologie générale 35 35 6 1
M-DOYM-024 Immunologie 15 2 1
M-NEUR-003 Neurophysiologie 55 20 9 A
M-PHPH-005
Physiologie générale (à l'exclusion du système nerveux) et physiologie
spéciale 1ère partie (cardiovasculaire)
60 30 10 A
M-DOYM-013 Statistique, probabilités et informatique pour les sciences biomédicales 30 15 6 1
TROISIÈME ANNÉE
Total 350 0 205 0 0 60
Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*)
Cours
M-DOYM-040 Anatomie pathologique générale 20 10 4 2
M-DOYM-038 Anglais 30 3 1
M-DOYM-032 Biochimie pathologique 30 4 2
M-CGOB-011 Biologie cellulaire 15 15 2 2
M-ANBC-005 Embryologie humaine 20 2 2
M-HIST-002 Histologie spéciale 20 25 4 2
M-DOYM-044 Immunopathologie 15 2 2
M-DOYM-011 Microbiologie (bactériologie et virologie) 45 10 7 A
M-NEUR-002 Neuroanatomie 30 5 4 1
M-PHPH-004 Pharmacologie générale 20 2 1
M-PHPH-006 Physiologie spéciale 2ème partie et physiopathologie 75 30 12 A
S-BIOG-046 Régulation de l'expression des gènes 20 2 1
M-CGOB-004 Spectroscopies biomédicales 20 20 3 1
M-BHTO-006 Toxicologie générale 25 5 3 2
(*) Th: théorie, Ex: exercices, T.P.: travaux pratiques, Rem: remédiations, Proj: projets, Créd: crédits.
15

Programme des cours 2012 - 2013
Faculté de Médecine et de Pharmacie
Bachelier en sciences biomédicales - 180 crédits - 1e cycle
Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*)
Module Stages obligatoires 6
M-DOYM-036
Stages obligatoires
Application expérimentale de l'étude transdisciplinaire en sciences
biomédicales (1 semaine)
Total 385 0 120 0 0 60
48 2 2
M-DOYM-017 Bactériologie et toxicologie (1 semaine) 48 2 2
M-PHPH-008 Exploration fonctionnelle humaine (1 semaine) 48 2 2
(*) Th: théorie, Ex: exercices, T.P.: travaux pratiques, Rem: remédiations, Proj: projets, Créd: crédits.
16

M-CGOB-005
Chimie générale et organique
Résultats d'apprentissage
Décrire avec précision comment la
matière est faite. Utiliser toutes les lois
physico-chimiques (cinétiques et thermodynamiques)
qui décrivent les transformations
chimiques et fournir à l'étudiant
les bases de la chimie générale.
Reconnaître et décrire les principales
réactions des différentes fonctions en
chimie organique (alcanes, alcènes, alcynes,
composés aromatiques, dérivés
halogénés, alcools, acides caboxyliques
et leurs dérivés, composés azotés, ...) et
des biomolécules (lipides, glucides et
protéines).
Contenu du cours
Structure de la matière (premiers modèles
de l’atome, masses atomiques,
mole, modèle quantique de l’atome, organisation
électronique des atomes,
classification périodique des éléments,
liaison chimique, modèle ondulatoire de
l’atome et liaison dans le modèle ondulatoire,
géométrie des édifices covalents)
Interactions entre les molécules
Notions de thermodynamique et cinétique
chimique
Equilibres acido-basiques , pH
Oxydo-réduction
Solubilité
Différentes fonctions en chimie organique
Biomolécules
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
- Séances d'exercices
- Laboratoires
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Note de cours - Chimie Générale - L.
VANDER ELST
Note de cours - CHIMIE GENERALE - L.
VANDER ELST
Note de cours - CHIMIE GENERALE - L.
VANDER ELST
Note de cours - CHIMIE GENERALE ET
ORGANIQUE- INTRODUCTION - L. VAN-
DER ELST, A. ROCH
Notes d'exercices - EXERCICES DE
CHIMIE GENERALE - A. ROCH, L. VAN-
DER ELST
Notes d'exercices - Exercices de Chimie
Organique - S.Laurent
Travaux Pratiques - travaux pratiques de
chimie générale - A. ROCH; L. VANDER
ELST
Travaux Pratiques - Travaux Pratiques de
Chimie Organique - S. Laurent
Supports principaux non reproductibles
Sans objet
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Sans objet
Autres références conseillées
Programme des cours 2012 - 2013
Chimie Physique, Les cours de Paul Arnaud;
Edition revue par F. Rouquerol, G.
Chambaud, R. Lissilour, A. Boucekkine,
R. Bouchet, F. Boulc'h, V. Hornebesq;
Dunod
Chimie Générale; D.A. Mc Quarrie; P.A.
Rock; C. McQuarrie; De Boeck Université
Chimie Physique (trad.); P.W. Atkins; D.
De Paula; De Boeck Université
Chimie: molécules; matière; métamorphoses
(trad.); P.W. Atkins; L. Jones; De
Boeck Université
Chimie organique, Paul Arnaud, 17e édition
revue et augmentée par Brigitte Jamart,
Jacques Bodiguel, Nicolas Brosse,
Dunod
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
Néant
- Examen écrit
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Néant
- Examen écrit
Evaluation et pondération 2ème
session
Néant
- Examen écrit
Evaluation et pondération Article 79
Néant
- Examen écrit
Pré-requis
Néant
Liste des cours co-requis
Néant
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
M-CGOB-013
Compléments de chimie
Résultats d'apprentissage
A l'issue de ce cours, les étudiants auront
acquis les notions de base de la radiochimie
et l'importance des métaux en
biologie. Ils auront étudié les équilibres de
complexation, ils auront des notions approfondies
de chiralité et d'orbitales
moléculaires des systèmes conjugués.
Contenu du cours
solubilité, métaux en biologie, radiochimie,
equilibre de complexation, chiralité, orbitale
moléculaire des systèmes conjugués
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
- Séances d'exercices
- Laboratoires
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Supports principaux non reproductibles
Sans objet
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Sans objet
Autres références conseillées
Sans objet
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
juin
- Examen écrit
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
néant
- Néant
Evaluation et pondération 2ème
session
septembre
- Examen écrit
Evaluation et pondération Article 79
Sans objet
Pré-requis
Sans objet
Liste des cours co-requis
néant
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
M-BIMA-002
Mathématique appliquée aux
sciences de la vie
Résultats d'apprentissage
Compréhension de la signification et
maîtrise de l'utilisation d'un ensemble
d'éléments mathématiques que l'étudiant
sera amené à rencontrer dans le cadre des
autres cours du cursus
Contenu du cours
Analyse mathématique : fonctions d'une
et plusieurs variables. Intégrales simples
et différents types d'intégrales multiples.
Eléments d'analyse vectorielle.
Introduction au calcul matriciel et applications:
applications linéaires, changement
de système de référence, systèmes
d'équations algébriques linéaires, équations
aux valeurs propres, diagonalisation.
Suites et séries, développements
d'une fonction en série (Taylor, Fourier).
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
Faculté de Médecine et de Pharmacie
17

Programme des cours 2012 - 2013
Faculté de Médecine et de Pharmacie
- Séances d'exercices
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Notes d'exercices - Introduction mathématique
aux sciences de lavie. Mathématiques
appliquées aux sciences de la vie.
Syllabus d'exercices (Premier
quadrimestre). - Martine Dumont
Travaux Pratiques - Introduction mathématique
aux sciences de lavie. Mathématiques
appliquées aux sciences de la vie.
Syllabus d'exercices: solutions (Premier
quadrimestre). - Martine Dumont
Copie de présentation - Mathématiques
appliquées aux sciences de la vie. Transparents
(Premier quadrimestre) - Martine
Dumont
Supports principaux non reproductibles
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Autres références conseillées
Stewart J Analyse Vol I et II, (De Boeck)
(partim) Steiner E,
The chemistry maths book (Oxford)
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
de janvier est dispen-
L'exercice coté
satoire.
- Exercice(s) coté(s)
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Néant
- Exercice(s) coté(s)
Evaluation et pondération 2ème
session
Exercices.
- Exercice(s) coté(s)
Evaluation et pondération Article 79
Exercices 40%, théorie 60%.
- Exercice(s) coté(s)
Pré-requis
Fonctions usuelles d'une variable y compris
les exponentielles et logarithmes.
Liste des cours co-requis
Néant
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
M-PEBI-001
Physique
•••
Résultats d'apprentissage
L'étudiant aura perfectionné ses connaissances
en physique générale, notamment
en mécanique, en mécanique des
fluides, en optique géométrique, en
phénomènes ondulatoires et en électromagnétisme
au sens large. Il comprendra
les principes physiques sous-jacents
à différents phénomènes biologiques tels
que:
La biomécanique,
L'élasticité et la contrainte,
La circulation sanguine,
La vision,
L'ouïe,
Les impulsions nerveuses.
De plus il sera capable d'expliquer quels
phénomènes physiques sont utilisés dans
certaines techniques d'imagerie biomédicale
et certaines méthodes thérapeutiques.
Contenu du cours
Le début du cours est consacré à des
rappels de physique générale au sens
large. Ensuite les différents principes
physiques sous-jacents à différents
phénomènes biologiques seront abordés,
comme :
La biomécanique,
L'élasticité et la contrainte,
La circulation sanguine,
La vision,
L'ouïe,
Les impulsions nerveuses.
De plus les phénomènes physiques sont
utilisés dans certaines techniques d'imagerie
biomédicale et certaines méthodes
thérapeutiques seront étudiés.
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
- Séances d'exercices
- Laboratoires
- Démonstrations
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Supports principaux non reproductibles
Supports complémentaires
Travaux Pratiques - Physique expérimentale
- Cahier de laboratoire - 1ère partie -
Yves Gossuin
Supports complémentaires non reproductibles
Autres références conseillées
Physique; de J. Kane & M. Sterheim; Dunod.
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
L'évaluation des étudiants porte à la fois
sur leur travail aux séances de travaux
pratiques (rapports), sur leur capacité à
résoudre des exercices et comprendre
les protocoles utilisés (interrogation
d'exercices et de travaux pratiques) et
de leur compréhension du cours excathedra
(examen).
La pondération utilisée est 1/8 rapports
de TP, 1/4 interrogation, 5/8 examen.
- Examen écrit
- Exercice(s) coté(s)
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Sans objet
- Examen écrit
Evaluation et pondération 2ème
session
L'évaluation des étudiants porte à la fois
sur leur travail aux séances de travaux
pratiques (rapports), sur leur capacité à
résoudre des exercices et comprendre
les protocoles utilisés (interrogation
d'exercices et de travaux pratiques) et
de leur compréhension du cours excathedra
(examen).
La pondération utilisée est 1/8 rapports
de TP, 1/4 interrogation, 5/8 examen.
- Examen écrit
Evaluation et pondération Article 79
Pondération ajustable à la situation de l'étudiant.
- Examen écrit
- Examen oral
- Epreuves pratiques
Pré-requis
Notions de base en physique générale.
Notions de base en mathématiques
(dérivation, intégration et
trigonométrie).
Liste des cours co-requis
Néant
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
M-BIMO-006
Biochimie générale
Résultats d'apprentissage
A l'issue de cet enseignement, les étudiants
seront capables de:
- interpréter l'impact de variations de pH
sur la charge d'un peptide ou d'une protéine
- faire la relation entre la structure et la
fonction de protéines
- comprendre les régulations du
métabolisme du glucose
- aborder sans difficultés le cours de
Biochimie de BAC2
Contenu du cours
1. Rappel sur la structure de l'eau et le
pH
2. Structures et fonctions des protéines
et des enzymes
3. Bioénergétique et métabolisme des
glucides
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
- Laboratoires
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
18

Supports principaux non reproductibles
Le cours est entièrement basé sur l'ouvrage
"Biochimie de Harper" de Murray
et collaborateurs
28ième édition,publié aux éditions De
Boeck
Cet ouvrage est considéré comme le syllabus
du cours et sera aussi utilisé pour
les cours de Biochimie de BAC2 et de
BAC3
Une copie des diapositives du cours sera
disponible sur la plate-forme Moodle ainsi
qu'aux presses de l'UMONS
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Sans objet
Autres références conseillées
Sans objet
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
Sans objet
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Sans objet
Evaluation et pondération 2ème
session
Sans objet
Evaluation et pondération Article 79
Sans objet
Pré-requis
Sans objet
Liste des cours co-requis
Sans objet
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
M-DOYM-007
Biologie générale humaine
(cytologie, biochimie, génétique,
évolution)
Résultats d'apprentissage
Programme des cours 2012 - 2013
Le cours de biologie générale humaine
est destiné à poser les bases essentielles
en biologie et plus particulièrement en ce
qui concerne la Cytologie et la Génétique,
mais aussi la Diversité du Monde
vivant, les Molécules de la vie et l'Evolution.
Il permet aux étudiants de construire
un canevas auquel ils pourront
raccrocher les cours spécialisés (histologie,
biochimie, physiologie …) qu’ils rencontreront
dans la suite de leur formation.
D’une manière plus générale, les objectifs
de ce cours visent à développer des
qualités d’observation et de raisonnement,
apprendre l’importance de la
rigueur scientifique et développer un esprit
de synthèse capable d’intégrer des
informations et d’appliquer leur logique
dans divers contextes.
Contenu du cours
Chapitre 1 (introductif) : diversité du
monde vivant (classification et évolution),
les molécules de la vie. Chapitre 2 : cytologie
(structure et fonction de ses différents
constituants). Chapitre 3 : génétique
moléculaire et fondamentale.
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
- Séances d'exercices
- Laboratoires
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Supports principaux non reproductibles
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Autres références conseillées
Callen JC : Biologie cellulaire, Dunod
2005.
Griffiths et coll. : Introduction à l’analyse
génétique, De Boeck Université
2006.
Raven et coll. : Biologie, De Boeck Université
2011.
Elrod et Stansfield : Génétique, Dunod
Paris 2003.
Van Gansen et Alexandre : Biologie
générale, Dunod Paris 2004.
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
Néant
- Examen écrit
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Néant
- Examen écrit
Evaluation et pondération 2ème
session
Néant
- Examen écrit
Evaluation et pondération Article 79
Néant
- Examen écrit
Pré-requis
Néant
Liste des cours co-requis
Chimie organique
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
M-PHPH-009
Physiologie générale
Résultats d'apprentissage
A l’issue du cours, l’étudiant sera capable
de :
Préciser les différents compartiments de
l’organisme et leur composition, ainsi
que les différents mécanismes de transfert
de matière, d’énergie et d’information
qui en font des systèmes ouverts en
équilibre.
Décrire les propriétés thermodynamiques
qui gouvernent les échanges de matière
entre les compartiments, ainsi qu’avec le
milieu extérieur.
Appliquer les lois qui régissent ces
échanges à des situations physiologiques
humaines.
Préciser le fonctionnement, la régulation
et l’adaptation du tissu musculaire
strié ou lisse.
Détailler la composition et les rôles physiologiques
du tissu sanguin. Expliquer les
mécanismes d'action des médicaments
anti-aggrégants et anti-coagulants.
Contenu du cours
Les compartiments liquidiens et leur
composition
Le déplacement de la matière au travers
d'une membrane ou d'un épithélium: potentiel
électrochimique, perméabilité et
diffusion, transports, osmose
La transduction de l’information
Les équilibres nutritionnel et calorique ;
La thermorégulation
Le tissu contractile (strié et lisse): propriétés
contractiles, couplage excitationcontraction,
propriétés métaboliques,
adaptation
Le sang et l’hémostase
Méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
- Séances d'exercices
- Laboratoires
Mode d'enseignement
- Face à face
Supports principaux
Supports principaux non reproductibles
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Autres références conseillées
- Medical Physiology, Boron and Boulpaep,
Ed Saunders
- Medical Physiology, A. Guyton et Hall,
Ed Saunders
- Physiologie médicale, Ganong, Ed. De-
Boeck
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
Evaluation sur 20 points répartis comme
suit:
Evaluation continue par les rapports des
TP et la résolution d'exercices: 2 points,
Examen écrit portant sur les travaux pratiques
et les exercices: 3 points
Examen écrit sur l'enseignement
théorique: 15 points
Faculté de Médecine et de Pharmacie
19

Programme des cours 2012 - 2013
Faculté de Médecine et de Pharmacie
- Examen écrit
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Sans objet
Evaluation et pondération 2ème
session
Evaluation globale des connaissances par
l'examen écrit
- Examen écrit
Evaluation et pondération Article 79
Evaluation globale des connaissances par
l'examen écrit
- Examen écrit
Pré-requis
Biologie générale (ogranisation fonctuionnelle
de la cellule et de la membrane)
Physique et chimie générale (concentration,
charge électrique)
Liste des cours co-requis
Neurophysiologie: cellule excitable
Biochimie: métabolisme cellulaire
Unité en option recommandées
Sans objet
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
M-DOYM-005
Anglais
Résultats d'apprentissage
Contenu du cours
Méthodes d'enseignement
Mode d'enseignement
Supports principaux
Supports principaux non reproductibles
Supports complémentaires
Supports complémentaires non reproductibles
Autres références conseillées
Evaluations
Evaluation et pondération 1ère session
Evaluation et pondération Rattrapage
BA1
Evaluation et pondération 2ème
session
Evaluation et pondération Article 79
Pré-requis
Liste des cours co-requis
Unité en option recommandées
Langue(s) d'évaluation
- Français
•••
20

Programme des cours 2012 - 2013
Master en sciences biomédicales - 120 crédits - 2e cycle
PREMIÈRE ANNÉE
Finalité approfondie
Formation générale
Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*)
M-DOYM-048 Approche transdisciplinaire des problèmes biomédicaux 15 2 1
M-DOYM-041 Bioinformatique 10 10 2 1
M-DOYM-043 Biostatistique 10 10 2 1
M-BIMO-003 Complément de biologie moléculaire et thérapie génique 15 15 2 1
M-CGOB-010 Compléments de biologie cellulaire 15 2 1
M-BIMA-001 Compléments de mathématique 15 15 2 1
M-DOYM-002 Eléments d'immunologie clinique et expérimentale 15 2 1
M-PHPH-003 Formation en expérimentation animale 68 12 8 1
M-HIST-003 Histologie des organes des sens 15 2 1
M-DOYM-008 Microbiologie médicale (parasitologie) 20 15 3 1
M-DOYM-010 Physiologie comparée 15 2 1
S-BIOG-057 Protéomie structurale et fonctionnelle 20 2 1
M-DOYM-016 Séminaire de recherche bibliographique 2 2 0 1
Faculté de Médecine et de Pharmacie
Préparation du mémoire (9 semaines)
Formations thématiques
Module Développement préclinique en sciences biomédicales 6
Module Oncologie 6
Module Imagerie moléculaire 6
Module Neurosciences 6
Deux modules au choix (soit 12 ECTS)
Total 235 0 439 0 0 60
Développement préclinique en sciences biomédicales
M-BHTO-004 Pharmacologie moléculaire et cellulaire 15 2 1
M-DOYM-042 Pharmacologie spéciale 15 2 1
M-BHTO-007 Toxicologie prédictive 15 2 1
Oncologie
M-ANBC-004 Biologie cellulaire du cancer 15 2 1
M-DOYM-028 Modèles précliniques en cancérologie 15 2 1
M-DOYM-023 Récepteurs nucléaires 15 2 1
Imagerie moléculaire
M-DOYM-022 Applications biomédicales de l'imagerie moléculaire 15 2 1
M-CGOB-008 Méthodes de ciblage en imagerie moléculaire 15 2 1
M-CGOB-009 Techniques de l'imagerie moléculaire 15 2 1
Neurosciences
S-BIOG-045 Neurobiologie des canaux ioniques 15 2 1
M-DOYM-026 Neuropharmacologie 30 4 1
DEUXIÈME ANNÉE
Finalité approfondie
Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*)
Cours
M-BHTO-002 Evaluation du risque, étude d'impact sanitaire 10 2 1
M-DOYM-012 GMP-GLP-validation 15 2 1
(*) Th: théorie, Ex: exercices, T.P.: travaux pratiques, Rem: remédiations, Proj: projets, Créd: crédits.
21

Programme des cours 2012 - 2013
Faculté de Médecine et de Pharmacie
Master en sciences biomédicales - 120 crédits - 2e cycle
Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*)
M-DOYM-049 Mémoire (9 semaines) 23 A
M-DOYM-034 Project management/Plans d'expériences 48 4 1
M-DOYM-003 Propriété intellectuelle 15 2 1
M-DOYM-035 Stage extérieur (3 mois min.) 23 A
M-BHTO-005 Toxicologie clinique 15 2 1
M-DOYM-004 Vaccinologie 15 2 1
Total 118 0 0 0 0 60
(*) Th: théorie, Ex: exercices, T.P.: travaux pratiques, Rem: remédiations, Proj: projets, Créd: crédits.
22

Faculté de Médecine
et de Pharmacie
Campus Plaine de Nimy
Les Grands Amphithéâtres - Avenue du Champ de Mars, 8 à 7000 Mons
Tél.: 065/37 35 01- 02 - 03 – info.fmp@umons.ac.be
www.umons.ac.be
Editeur responsable : Calogero Conti, 20, Place du Parc, 7000 Mons
www. umons.ac.be