Faculté de Médecine et de Pharmacie - Université de Mons
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Bachelier en Sciences<br />
biomédicales<br />
Description générale<br />
Le programme <strong>de</strong> Bachelier en Sciences<br />
biomédicales apporte une formation <strong>de</strong><br />
base en sciences fondamentales <strong>et</strong> en<br />
sciences <strong>de</strong> la vie. Il est <strong>de</strong>stiné aux<br />
étudiants soucieux <strong>de</strong> comprendre,<br />
d’analyser <strong>et</strong> <strong>de</strong> résoudre les problèmes<br />
médicaux. Il associe l’étu<strong>de</strong> du fonctionnement<br />
du corps humain <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses<br />
pathologies à la parfaite connaissance<br />
<strong>de</strong>s processus biologiques, biochimiques<br />
<strong>et</strong> moléculaires.<br />
Structure<br />
Le programme commence par une année<br />
d’acquisition <strong>de</strong>s bases scientifiques<br />
en chimie, physique <strong>et</strong> biologie, biochimie<br />
générale <strong>et</strong> physiologie générale, nécessaires<br />
à la bonne compréhension<br />
<strong>de</strong>s cours <strong>de</strong>s années ultérieures.<br />
Le programme <strong>de</strong> la première année<br />
comporte autant <strong>de</strong> travaux pratiques<br />
que <strong>de</strong> cours théoriques perm<strong>et</strong>tant la<br />
bonne intégration <strong>de</strong> la matière. Une<br />
structure d’ai<strong>de</strong> à la réussite est également<br />
mise en place contenant <strong>de</strong>s cours<br />
<strong>de</strong> remédiation <strong>et</strong> <strong>de</strong>s tests ponctuels<br />
sur les travaux pratiques.<br />
La secon<strong>de</strong> <strong>et</strong> la troisième année sont<br />
entièrement réservées à l’apprentissage<br />
<strong>de</strong>s sciences biomédicales.<br />
En <strong>de</strong>uxième année, les étudiants apprendront<br />
en détail le fonctionnement<br />
<strong>de</strong> “l’homme normal” sur le plan physiologique,<br />
histologique, biochimique <strong>et</strong><br />
moléculaire.<br />
En troisième année, les aspects pathologiques<br />
seront abordés pour chaque<br />
discipline. L’enseignement a été organisé<br />
pour qu’il y ait une parfaite continuité<br />
entre les <strong>de</strong>ux années.<br />
Des disciplines aussi variées que l’immunologie,<br />
la neurophysiologie ou la<br />
toxicologie sont enseignées.<br />
A nouveau, le tiers du cursus est réservé<br />
aux travaux pratiques. Les étudiants ont<br />
aussi l’opportunité <strong>de</strong> faire <strong>de</strong>s stages<br />
dans <strong>de</strong>s laboratoires d’analyse <strong>et</strong> <strong>de</strong>s<br />
laboratoires <strong>de</strong> recherche universitaire.<br />
Durant chaque année <strong>de</strong> Bachelier, un<br />
cours d’anglais a été introduit afin <strong>de</strong><br />
préparer les étudiants à la pratique <strong>de</strong><br />
l’anglais scientifique.<br />
Acquis pédagogiques<br />
A l’issue <strong>de</strong> ce programme <strong>de</strong> cours,<br />
les étudiants seront capables :<br />
g d’abor<strong>de</strong>r un problème scientifique,<br />
<strong>de</strong> le comprendre, d’ém<strong>et</strong>tre <strong>de</strong>s hypothèses<br />
quant à sa résolution;<br />
g d’utiliser toutes les bases scientifiques<br />
acquises afin d’abor<strong>de</strong>r <strong>de</strong>s disciplines<br />
plus spécifiques, telles que l’oncologie<br />
ou l’imagerie moléculaire;<br />
g <strong>de</strong> travailler dans un laboratoire expérimental.<br />
Et après ...<br />
Le diplôme <strong>de</strong> Bachelier en Sciences<br />
biomédicales donne notamment accès<br />
au Master en Sciences biomédicales à<br />
finalité approfondie <strong>et</strong> au Master en Biochimie,<br />
Biologie cellulaire <strong>et</strong> moléculaire,<br />
finalité spécialisée en Physiopathologie<br />
moléculaire (programme inter-universitaire<br />
ULB-UMONS).<br />
Répartition <strong>de</strong>s crédits<br />
Bachelier en Sciences<br />
biomédicales<br />
7%<br />
22%<br />
3%<br />
30%<br />
25%<br />
13%<br />
Légen<strong>de</strong> :<br />
sciences <strong>de</strong> base (45 ECTS)<br />
biochimie, biologie moléculaire<br />
<strong>et</strong> cellulaire (23 ECTS)<br />
homme normal <strong>et</strong> pathologique (53 ECTS)<br />
anglais scientifique (13 ECTS)<br />
sciences <strong>et</strong> techniques biomédicales<br />
autres (40 ECTS)<br />
stage (6 ECTS)<br />
Emerence<br />
CROMPOT<br />
Etudiante<br />
en Sciences<br />
biomédicales<br />
“Je me <strong>de</strong>stine à la profession<br />
<strong>de</strong> chercheur en oncologie. J'ai<br />
choisi l'<strong>Université</strong> <strong>de</strong> <strong>Mons</strong> pour<br />
sa proximité. Mais il n'y a pas<br />
que ce point-là. J’ai trouvé ici le<br />
parfait équilibre entre un enseignement<br />
<strong>de</strong> choix, une accessibilité<br />
<strong>de</strong>s professeurs, un cadre<br />
agréable d'étu<strong>de</strong> <strong>et</strong> la présence<br />
<strong>de</strong> laboratoires scientifiques pour<br />
tous les suj<strong>et</strong>s envisagés. Les<br />
nouveaux sont très bien encadrés.<br />
C<strong>et</strong>te proximité pédagogique<br />
que l’on trouve ici est un<br />
atout important. L’<strong>Université</strong> <strong>de</strong><br />
<strong>Mons</strong> est ma secon<strong>de</strong> maison.<br />
Nous n’y sommes pas que <strong>de</strong>s<br />
numéros. Les profs savent nos<br />
prénoms. J'ai participé à toutes<br />
les portes ouvertes <strong>de</strong>puis ma<br />
2 e BAC <strong>et</strong> je tiens toujours le<br />
même discours : « Si tu es motivé<br />
<strong>et</strong> que tu veux faire ces étu<strong>de</strong>s,<br />
l’UMONS regroupe une formation<br />
<strong>de</strong> très bon niveau <strong>et</strong> <strong>de</strong>s équipes<br />
<strong>de</strong> professeurs <strong>et</strong> secrétaires<br />
agréables <strong>et</strong> <strong>de</strong> qualité qui seront<br />
à tes côtés tout au long <strong>de</strong> tes<br />
étu<strong>de</strong>s !”<br />
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