dossier animateur JT 2013 - MEJ

Points particuliers dans un camp Jeune
témoin
a. Les temps d’animation
• L’initiation à une dominante
En camp JT, il s’agit avant tout d’une initiation. La dominante (vélo, spectacle, sport, nature…) ne sera vécue
que pendant quelques demi-journées durant le camp. Les camps JT proposent surtout la découverte d’une
région, la rencontre des autres, la construction du camp ensemble. Ainsi on veillera à proposer aux JT des
activités variées.
La dominante peut s’envisager comme une coloration particulière du camp : fil conducteur du camp, thème
de la fresque…
Mais, certains jeunes choisissent un camp plutôt qu’un autre en raison de la dominante. Il faut en tenir
compte. L’activité de la dominante sera alors à adapter en fonction de l’âge des jeunes et de leurs attentes.
• Les étapes du camp et la fresque Objectif : « Apprendre à s’ouvrir, découvrir la relecture»
Comme il est expliqué plus haut, le déroulement d’un camp JT se cale sur les étapes de l’eucharistie. Une étape dure environ trois
jours, pendant lesquels sera mis en valeur un point spécifique (merci, accueil, la parole…), à travers les activités proposées, pas uniquement
les temps spirituels ! Ainsi on peut envisager un temps de débat sur la rencontre, un jeu dont le thème est la parole et l’écoute, des ateliers
de création d’objets à offrir pour dire merci… Au niveau spirituel, ces étapes donneront un réel sens aux journées, aux célébrations, temps
de prière…
Au début de l’étape, on prendra le temps de lancer cette nouvelle étape, de l’expliquer. Un slogan, un jeu, une devinette peut
aider à cela. Bien-sûr, la fresque en sera le support visuel. Et pourquoi ne pas utiliser un chant particulier durant les trois jours, comme
chant de l’étape.
Si les jeunes comprennent le sens de l’étape, ils se l’approprieront d’autant mieux et en seront acteurs. Cependant, dans certains camps, les
animateurs préfèrent ne pas annoncer aux JT qu’ils suivent les étapes de l’eucharistie, mais le leur faire découvrir à la fin du camp.
A la fin de l’étape, les jeunes prennent un temps de relecture (seul puis en équipe) : comment ont-ils vécu le sens de l’étape ? Par
exemple : comment ont-il accueilli ? A qui veulent-ils dire merci ?…
La célébration de fin d’étape peut être une eucharistie durant laquelle on développera plus particulièrement le temps que l’on vient de
vivre (accueil, pardon…). Ce peut être aussi, tout simplement, un temps de prière tous ensemble (lecture d’un beau texte, chant, expression
de sa relecture personnelle ou d’équipe). Même si la forme de la célébration de fin d’étape change, il est important de garder le rituel de ce
temps.
La fresque est un support visuel (voir page suivante), assez grand, qui se construit tout au long du camp, au fil des étapes. Elle
permet aux JT de suivre la progression du camp. Sa forme peut être liée à la dominante du camp. Ex : un stade qui s’agrémente, pour un
camp à dominante sport ; une partition qui se complète dans un camp musique, un paysage de nature qui se construit dans un camp
rando…
Si l’ajout des différentes parties de la fresque est d’abord pensé par les animateurs, il est important que les jeunes y prennent part, en
fabriquant l’élément ajouté par exemple. Cet élément peut aussi être pris comme support de relecture : les jeunes écrivent dessus les fruits
de leur relecture de l’étape, et l’ajoutent à la fresque lors de la célébration de fin d’étape.
La fresque permet aux jeunes de situer l’avancée du camp, et de présenter à la fin à l’extérieur (parents…) ce qu’on a vécu pendant 17 jours
ensemble. Elle est en quelque sorte, le symbole de notre camp. Elle est assez grande et bien placée dans le camp pour être visible par les JT.
• Le point d’attention Objectif : « Apprendre à s’ouvrir, découvrir la relecture»
C’est un slogan, lancé le matin, qui rythmera la journée. (Attention chez les JT un point d’attention peut courir sur 2 journées et
parfois il se peut qu’il n’y en ait pas).
Il est en lien avec ce qui se vit dans la journée. Il est en général prévu la veille pour le lendemain, il permet ainsi de « réajuster » le camp
chaque jour. Chaque matin, ce sont les animateurs qui le lancent ou le font deviner aux JT, sous une forme différente, ludique, originale. Il
est bon ensuite de vérifier si les enfants en ont bien compris le sens, et s’ils l’ont bien retenu. Le but est qu’ils le vivent durant toute la
journée ! L’attention portée à tel ou tel point particulier aide à bâtir le camp jour après jour dans la joie, la paix, l'amitié... et à améliorer la
vie du groupe.
Exemples de points d’attention :
Renoue les liens (Réconciliation) / Eh, Solidaire, pas solitaire /oh,respecto frero !/ TransPORTONS-nous/ Acounama ta ta/ Equipons-nous!!!
2012- Animer Jeune Témoin - MEJ Spécificité d’un camp JT -p. 14