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• Services<br />
Ces services sont assurés à tour de rôle par<br />
chaque équipe (roue des services).<br />
Qui prépare la roue des services ?<br />
Notez ici les services (et ce que l’équipe doit faire au minimum lorsque c’est son<br />
tour de le faire) choisis en équipe d’animation.<br />
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Prière d’offrande et du soir + Bénédicité<br />
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Entretien des locaux et sanitaires<br />
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Aide à la grosse vaisselle<br />
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Elle n’est pas obligée d’être ronde : cette<br />
année pourquoi ne serait-elle un panneau directionnel<br />
des différents services ? Les services sont notés sur les<br />
directions et au sol un cercle avec les noms d’équipe<br />
est tourné chaque jour pour que l’équipe sache quelle<br />
direction (services) elle doit prendre.<br />
• Repas<br />
Le petit déjeuner peut se prendre au fur et à<br />
mesure des arrivées (self-service).<br />
Les enfants apprennent ainsi à organiser leur<br />
temps entre la toilette, le petit déjeuner, et à<br />
acquérir une certaine autonomie.<br />
Les repas peuvent aussi être l’occasion de s’ouvrir<br />
à des goûts nouveaux ; on veillera donc à ce que<br />
chaque enfant goûte de tout !<br />
Certains repas pourront être pris en équipe. On<br />
veillera à avoir une présence adulte à chaque<br />
table.<br />
A voir aussi avec le directeur et les cuisiniers les<br />
règles à respecter quant à la cuisine.<br />
• Hygiène (toilette, santé,...)<br />
La présence des <strong>animateur</strong>s au moment de la<br />
toilette, est très importante, afin de vérifier que<br />
chaque enfant se lave bien, et éventuellement<br />
l’aider. Cela prend du temps ! L’<strong>animateur</strong> doit<br />
cependant être discret et tenir compte du besoin<br />
d'intimité des enfants. Les <strong>animateur</strong>s doivent<br />
aider les enfants à poursuivre leurs traitements en<br />
cours (y compris contre les poux !). Ils doivent<br />
également être attentifs à la propreté des enfants,<br />
du linge, des lieux.<br />
Le suivi du linge est une chose nécessaire à faire<br />
avec les enfants. La lessive à la main est possible<br />
avec les enfants, même si ça prend du temps !<br />
Penser à faire l’inventaire avec chaque jeune en<br />
début et en fin de camp.<br />
<br />
Réfectoire / couvert<br />
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Journal de camp (peut se faire en atelier)<br />
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Informations<br />
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Comment allez-vous organiser les repas (self ? plats apportés par les enfants par<br />
les <strong>animateur</strong>s ? qui sert ? Quelles règles pour les enfants, à table ? Pour<br />
l’alimentation ? y-a-t-il des allergies, des régimes particuliers ? ) Y aura-t-il des<br />
repas en équipe ?<br />
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Comment nous organisons-nous pour les douches ? (horaires, par équipe ou non …)<br />
. Quelles sont les règles à respecter (prévention contre la pédophilie ou les<br />
accusations…) ?<br />
Comment et quand les enfants se laveront les dents ? Feront leur lessive ?<br />
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• Sécurité Voir fiche « moyens » P 32<br />
La sécurité des enfants demande une vigilance<br />
de chaque instant … soyez attentifs et prévoyants<br />
notamment lors de la préparation de vos activités.<br />
Sécurité : quels sont les règles pour marcher en<br />
groupe ? Que doit-on faire en cas d’accident ?<br />
Santé : Qui est responsable de l’infirmerie ? Qu’a-t-on le droit de faire ? Y-a-t-il des<br />
enfants qui ont des problèmes de santé auxquels tous le monde doit être attentifs ?<br />
Comment intégrerions-nous les enfants porteurs d’un handicap ?<br />
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2012- Animer Jeune Témoin - <strong>MEJ</strong> Spécificité d’un camp <strong>JT</strong> -p. 20
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