DOSSIER ETUDE SOCIALE impaginato - Institut Agricole Régional
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COLLEGIO<br />
<strong>Institut</strong><strong>Agricole</strong>Régional<br />
toujours joué au sein de la classe en contribuant au succès scolaire de certains de ses<br />
compagnons et de lui faire prendre conscience de l’importance de sa fonction dans la<br />
classe pour l’année à venir. Aujourd’hui cet élève est en classe de Terminale.<br />
L’histoire est une matière peu appréciée par nos élèves et qui les met souvent en<br />
difficulté. Face à de mauvais résultats scolaires et le peu d’intérêt manifesté par sa classe<br />
pour cette matière, un éducateur décida de multiplier les groupes d’étude en histoire et<br />
afin de les stimuler d’avantage joua un rôle actif durant ces rencontres. Au delà d’un<br />
meilleur rendement scolaire , il était surprenant d’entendre, durant le dîner dans le<br />
réfectoire ,ces élèves continuer à s’animer, se confronter et discuter sur une<br />
d’histoire.<br />
page<br />
Après la Seconde , diplôme de technicien Agro-Ecologique en poche, les élèves<br />
ont le choix entre poursuivre leurs études jusqu’en terminale ou bien arrêter leurs études.<br />
De 2000 à 2007 le nombre moyen d’élèves en classe de Terminale était de 13.<br />
Pour la première fois pendant trois ans consécutifs la classe de Terminale a et aura<br />
le nombre le plus élevé d’élèves (année scolaire 2007/08 : 25 élèves, année scolaire<br />
2008/09 : 20 élèves et l’année prochaine la classe de terminale aura probablement 20<br />
élèves ) . Alors que durant toutes ces années le nombre d’ élèves admis en 4ème est resté<br />
invariable ( environ 40 ).<br />
Ces données soulignent la chute des abandons scolaires de 2000 à 2009.<br />
De 2000 à 2005 le nombre d’élèves abandonnant l’école variait entre 10 et 17<br />
élèves chaque année. A partir de 2005 ce nombre est tombé de 0 à 6 élèves ( 1 abandon<br />
en 2008/09, 3 en 2006/07 ).<br />
Une statistique, réalisée dans la classe de Terminale durant les trois premiers mois de<br />
l’année scolaire 2008/09 sur les notes obtenues par les élèves s’étant préparés en groupe,<br />
a révélé que les élèves « conducteurs » du groupe avaient obtenu pour l’interrogation<br />
écrite ou orale une moyenne de 17 sur 20 et que 70 % des élèves « auditeurs actifs»<br />
avaient obtenu une note supérieure ou égale à 12 sur 20.
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