DOSSIER ETUDE SOCIALE impaginato - Institut Agricole Régional
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COLLEGIO<br />
<strong>Institut</strong><strong>Agricole</strong>Régional<br />
Durant les premières études en groupe ainsi que par la suite , la présence de<br />
l’éducateur est conseillée afin de rassurer qui se lance dans une telle expérience, de<br />
garantir un climat de sérénité et d’en observer le déroulement.<br />
Exemple plus détaillé des différentes étapes que peut suivre l’éducateur pour organiser un<br />
groupe d’étude<br />
1. Connaître la programmation des interrogations écrites ou orales à long terme<br />
2. Ou bien identifier des matières qui nécessitent une étude en groupe ou bien<br />
individualiser des élèves à qui l’étude sociale pourrait apporter une aide.<br />
3. Chercher des volontaires ou déterminer d’éventuels conducteurs du groupe. Le<br />
choix peut se porter sur des élèves de la même classe ou bien d’une classe<br />
différente, sur de bons élèves ou sur des élèves moins bons scolairement ou sur des<br />
élèves ayant un trait de caractère particulier . Le groupe peut être éventuellement<br />
conduit par plusieurs élèves.<br />
4. Concorder avec le ou les conducteurs le jour , l’heure et le lieu où se déroulera<br />
l’étude.<br />
5. Eventuellement aider l’élève conducteur à choisir la typologie d’étude la plus<br />
appropriée.<br />
6. Fournir au conducteur externe à la classe, le matériel (livre, notes) nécessaire pour<br />
la préparation<br />
7. Communication à la classe en utilisant un tableau où sont inscrits la matière, le jour,<br />
l’heure et le nom du ou des conducteurs du groupe.<br />
8. Stimuler certains élèves à participer<br />
9. Vérifier pendant et après du bon déroulement qualitatif de l’étude sociale<br />
Pourquoi se référer à des élèves externes à la classe ?