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DOSSIER ETUDE SOCIALE impaginato - Institut Agricole Régional

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COLLEGIO<br />

<strong>Institut</strong><strong>Agricole</strong>Régional<br />

Durant les premières études en groupe ainsi que par la suite , la présence de<br />

l’éducateur est conseillée afin de rassurer qui se lance dans une telle expérience, de<br />

garantir un climat de sérénité et d’en observer le déroulement.<br />

Exemple plus détaillé des différentes étapes que peut suivre l’éducateur pour organiser un<br />

groupe d’étude<br />

1. Connaître la programmation des interrogations écrites ou orales à long terme<br />

2. Ou bien identifier des matières qui nécessitent une étude en groupe ou bien<br />

individualiser des élèves à qui l’étude sociale pourrait apporter une aide.<br />

3. Chercher des volontaires ou déterminer d’éventuels conducteurs du groupe. Le<br />

choix peut se porter sur des élèves de la même classe ou bien d’une classe<br />

différente, sur de bons élèves ou sur des élèves moins bons scolairement ou sur des<br />

élèves ayant un trait de caractère particulier . Le groupe peut être éventuellement<br />

conduit par plusieurs élèves.<br />

4. Concorder avec le ou les conducteurs le jour , l’heure et le lieu où se déroulera<br />

l’étude.<br />

5. Eventuellement aider l’élève conducteur à choisir la typologie d’étude la plus<br />

appropriée.<br />

6. Fournir au conducteur externe à la classe, le matériel (livre, notes) nécessaire pour<br />

la préparation<br />

7. Communication à la classe en utilisant un tableau où sont inscrits la matière, le jour,<br />

l’heure et le nom du ou des conducteurs du groupe.<br />

8. Stimuler certains élèves à participer<br />

9. Vérifier pendant et après du bon déroulement qualitatif de l’étude sociale<br />

Pourquoi se référer à des élèves externes à la classe ?

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